摘 要
隨著科學技術不斷的進步發展，手機媒體已經成為了新媒體最重要的表現形式。手機媒體的出現改變了數字時代人們的生活習慣和閱讀方式，與電腦有線網絡媒體相比較，手機媒體的無線網絡功能使它對信息處理的更加及時和快速，便攜性和互動性更強。
手機微博、手機微信、手機移動飛信、手機移動終端 APP、手機報等新興業務蓬勃發展，而其種種人性化的特點也預示了未來新媒體的傳播發展方向。與此同時，手機媒體的出現更給高校的思想政治教育工作帶來了新的機遇和嚴峻的考驗，手機這一時代產物早已在高校校園內普及，手機媒體的信息資訊獲取和人際交往等平臺占據了大學生大量時間和精力，在引領潮流的同時也存在諸多缺陷。為提高和落實大學生思想政治教育的實效性，必須充分認識到手機媒體成為了思想政治教育的新領地，思政工作者應通過手機媒體緊密開展工作，加強手機媒體影響下的大學生思想政治教育。本論文以分析手機媒體和思想政治教育的特性為基礎，重點分析手機媒體影響下的大學生思想政治教育，力求研究出更全面有效的應對策略，增強大學生的責任感和媒介道德素養，使其實現真正的社會價值。
本論文是在手機媒體影響的新背景下對大學生的思想政治教育進行研究，共分為六部分：首先是對選題背景和意義的論述，闡明了當前的國內外研究現狀，概括研究方法與思路，總結出論文的框架及創新之處；其次是對手機媒體和思想政治教育的相關理論概述，通過對手機媒體的基本概念和手機媒體的思想政治教育特性的分析，總結出運用手機媒體開展思想政治教育的可能性；再次，通過問卷調查手機媒體對大學生思想政治教育必要性，概括手機媒體對大學生產生的正負面影響，著重闡明手機媒體為大學生的思想政治教育所帶來的機遇和挑戰，說明高校思想政治教育應運用手機媒體進行的必要性；最后，總結出手機媒體影響下大學生思想政治教育的有效對策，充分將手機媒體與高校思想政治教育工作和現代管理工作相結合，使得探索出的對策具有全面性、系統性和時效性。
關鍵詞：手機媒體；大學生；思想政治教育；影響
Abstract
With the continuous development of science and technology, mobile media has becomethe most important new media form, which has changed people's habits and ways of readingin digital age. Compared with wired computer network media, mobile media's wirelessnetworking capabilities make it more timely and more rapid to process information. Newbusiness, such as Mobile microblogging, mobile micro-channel, mobile phone flying letters,phone mobile terminal APP, and mobile newspaper business are booming, and its varioususer-friendly features also foreshadow the future development direction of new media. At thesame time, mobile media bring new opporetunities and severe test to ideological and politicaleducation of colleges and universities. Since moblie phones have long been popular oncampus in this era, information access and interpersonal communication platforms take a lotof time and effort in leading the trend, and there are many drawbacks as well. In order toimprove the effectiveness and implementation of the ideological and political education,college educators must be fully aware mobile media has become the new territory ofideological and political education, which should be closely connected with mobile media tostrengthen its efficiency. In this paper, by analysing the characteristics of mobile media andideological and political education, and the influence of mobile media, the author strives tocome up with more comprehensive and more effective coping strategies to enhance students'responsibility and ethics of media literacy to achieve true social values.
This paper, with the aim to carry on ideological and political education research under thenew background of mobile media influence, is divided into six parts. The first is thebackground and significance of the discussion to clarify the current status of research at homeand abroad. In this part, the author summarizes research methods and thinking and sums upthe frame and innovation of the paper. Secondly, the paper outlines the theories related withmobile media and ideological and political education. By analyzing the characteristics of theideological and political education and basic concepts of mobile media, the author sums upthat the use of mobile media launches the possibility of ideological and political education.
Again, through questionnaires the author learns about college students' cognition of mobilemedia, summarizes its positive and negative impact, focuses on the opportunities andchallenges of mobile media for ideological and political education, and emphasizes thatideological and political education in colleges should make use of mobile media. Finally, theauthor puts forward effective countermeasures for the ideological and political educationunder the influence of mobile media, and fully integrates mobile media with the ideologicaland political education and modern management to make the countermeasures comprehensive,systematic and timeliness.
Key words: cell phone media; college students; ideological and political education;influence
目 錄
摘 要
Abstract
1 緒論
1.1 研究的背景與意義
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意義
1.2 國內外的研究現狀
1.2.1 國內研究現狀
1.2.2 國外研究現狀
1.3 研究的方法與思路
1.3.1 研究方法
1.3.2 寫作思路
1.4 論文的框架與創新之處
1.4.1 論文框架
1.4.2 創新之處
2 手機媒體與大學生思想政治教育相關理論概述
2.1 手機媒體的理論概述
2.1.1 手機媒體相關概念
2.1.2 手機媒體的類型
2.1.3 手機媒體的特征
2.2 手機媒體影響下的大學生思想政治教育特性
2.2.1 教育載體便捷化
2.2.2 教育內容多元化
2.2.3 教育形式動態化
2.3 手機媒體與大學生思想政治教育相關性
2.3.1 手機的廣泛使用為大學生思想政治教育提供了平臺
2.3.2 手機媒體為大學生思想政治教育提供了實踐和技術支持
3 手機媒體對大學生的影響分析
3.1 調查的基本情況
3.1.1 調查問卷的制定與目的
3.1.2 調查的方法與對象
3.1.3 調查結果所反應的問題
3.2 手機媒體對大學生的正面影響
3.2.1 提供了大學生學習知識的新平臺
3.2.2 豐富了大學生枯燥乏味的課余生活
3.2.3 實現了大學生人際交流的需求
3.2.4 滿足了大學生求新求異的心理特點
3.3 手機媒體對大學生的負面影響
3.3.1 手機媒體過度娛樂性干擾了大學生的學習生活
3.3.2 手機媒體的不良信息危害了大學生的身心健康
3.3.3 對手機不良的消費習慣助長了攀比之風
3.3.4 手機媒體的交友方式可能使部分大學生的道德情感冷漠
3.3.5 過于依賴手機媒體降低了部分大學生的情商與智商
4 手機媒體為大學生思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰
4.1 手機媒體為大學生思想政治教育所帶來的機遇
4.1.1 手機媒體的海量性豐富了思想政治教育的內容
4.1.2 手機媒體的時效性提升了思想政治教育的效果
4.1.3 手機媒體的互動性拓展了學生之間的交流平臺
4.1.4 手機媒體的融合性豐富了思想政治教育的途徑
4.2 手機媒體為大學生思想政治教育帶來的挑戰
4.2.1 增加了大學生思想政治教育的難度
4.2.2 沖擊了傳統思想政治教育的內容和形式
4.2.3 弱化了高校思政課堂的授課效果
4.2.4 對思想政治教育工作者提出更高的素質要求
4.3 利用手機媒體加強大學生思想政治教育的必要性
4.3.1 是滿足大學生思想政治教育個性化需求的重大舉措
4.3.2 是增加大學生思想政治教育時效性的根本保證
4.3.3 是實現思想政治教育創新的迫切需要
5 手機媒體影響下加強大學生思想政治教育的對策
5.1.1 重視大學生心理健康教育，抵御手機不良信息誘惑
5.1.2 培養大學生道德自律品格，合理理性使用手機媒體
5.1.3 增強理想信念教育，自覺清除手機媒體信息垃圾
5.2 凈化手機媒體的思想政治教育環境
5.2.1 建立手機發布信息平臺，引導正確的輿論信息
5.2.2 建立手機輿情的監督隊伍，凈化手機媒體環境
5.3 創新手機媒體的思想政治教育方法
5.3.1 提升高校教師主體的專業素質，掌握手機媒體信息技術
5.3.2 尊重學生在思想教育中的地位，創新手機媒體教育模式
5.4 豐富手機媒體開展思想政治教育內容
5.4.1 通過手機即時通訊功能開展思想政治教育
5.4.2 利用手機媒體的多媒體功能進行思政理論課教學
6 結束語
參考文獻
致 謝
隨著科學技術不斷的進步發展，手機媒體已經成為了新媒體最重要的表現形式。手機媒體的出現改變了數字時代人們的生活習慣和閱讀方式，與電腦有線網絡媒體相比較，手機媒體的無線網絡功能使它對信息處理的更加及時和快速，便攜性和互動性更強。
手機微博、手機微信、手機移動飛信、手機移動終端 APP、手機報等新興業務蓬勃發展，而其種種人性化的特點也預示了未來新媒體的傳播發展方向。與此同時，手機媒體的出現更給高校的思想政治教育工作帶來了新的機遇和嚴峻的考驗，手機這一時代產物早已在高校校園內普及，手機媒體的信息資訊獲取和人際交往等平臺占據了大學生大量時間和精力，在引領潮流的同時也存在諸多缺陷。為提高和落實大學生思想政治教育的實效性，必須充分認識到手機媒體成為了思想政治教育的新領地，思政工作者應通過手機媒體緊密開展工作，加強手機媒體影響下的大學生思想政治教育。本論文以分析手機媒體和思想政治教育的特性為基礎，重點分析手機媒體影響下的大學生思想政治教育，力求研究出更全面有效的應對策略，增強大學生的責任感和媒介道德素養，使其實現真正的社會價值。
本論文是在手機媒體影響的新背景下對大學生的思想政治教育進行研究，共分為六部分：首先是對選題背景和意義的論述，闡明了當前的國內外研究現狀，概括研究方法與思路，總結出論文的框架及創新之處；其次是對手機媒體和思想政治教育的相關理論概述，通過對手機媒體的基本概念和手機媒體的思想政治教育特性的分析，總結出運用手機媒體開展思想政治教育的可能性；再次，通過問卷調查手機媒體對大學生思想政治教育必要性，概括手機媒體對大學生產生的正負面影響，著重闡明手機媒體為大學生的思想政治教育所帶來的機遇和挑戰，說明高校思想政治教育應運用手機媒體進行的必要性；最后，總結出手機媒體影響下大學生思想政治教育的有效對策，充分將手機媒體與高校思想政治教育工作和現代管理工作相結合，使得探索出的對策具有全面性、系統性和時效性。
關鍵詞：手機媒體；大學生；思想政治教育；影響
Abstract
With the continuous development of science and technology, mobile media has becomethe most important new media form, which has changed people's habits and ways of readingin digital age. Compared with wired computer network media, mobile media's wirelessnetworking capabilities make it more timely and more rapid to process information. Newbusiness, such as Mobile microblogging, mobile micro-channel, mobile phone flying letters,phone mobile terminal APP, and mobile newspaper business are booming, and its varioususer-friendly features also foreshadow the future development direction of new media. At thesame time, mobile media bring new opporetunities and severe test to ideological and politicaleducation of colleges and universities. Since moblie phones have long been popular oncampus in this era, information access and interpersonal communication platforms take a lotof time and effort in leading the trend, and there are many drawbacks as well. In order toimprove the effectiveness and implementation of the ideological and political education,college educators must be fully aware mobile media has become the new territory ofideological and political education, which should be closely connected with mobile media tostrengthen its efficiency. In this paper, by analysing the characteristics of mobile media andideological and political education, and the influence of mobile media, the author strives tocome up with more comprehensive and more effective coping strategies to enhance students'responsibility and ethics of media literacy to achieve true social values.
This paper, with the aim to carry on ideological and political education research under thenew background of mobile media influence, is divided into six parts. The first is thebackground and significance of the discussion to clarify the current status of research at homeand abroad. In this part, the author summarizes research methods and thinking and sums upthe frame and innovation of the paper. Secondly, the paper outlines the theories related withmobile media and ideological and political education. By analyzing the characteristics of theideological and political education and basic concepts of mobile media, the author sums upthat the use of mobile media launches the possibility of ideological and political education.
Again, through questionnaires the author learns about college students' cognition of mobilemedia, summarizes its positive and negative impact, focuses on the opportunities andchallenges of mobile media for ideological and political education, and emphasizes thatideological and political education in colleges should make use of mobile media. Finally, theauthor puts forward effective countermeasures for the ideological and political educationunder the influence of mobile media, and fully integrates mobile media with the ideologicaland political education and modern management to make the countermeasures comprehensive,systematic and timeliness.
Key words: cell phone media; college students; ideological and political education;influence
目 錄
摘 要
Abstract
1 緒論
1.1 研究的背景與意義
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意義
1.2 國內外的研究現狀
1.2.1 國內研究現狀
1.2.2 國外研究現狀
1.3 研究的方法與思路
1.3.1 研究方法
1.3.2 寫作思路
1.4 論文的框架與創新之處
1.4.1 論文框架
1.4.2 創新之處
2 手機媒體與大學生思想政治教育相關理論概述
2.1 手機媒體的理論概述
2.1.1 手機媒體相關概念
2.1.2 手機媒體的類型
2.1.3 手機媒體的特征
2.2 手機媒體影響下的大學生思想政治教育特性
2.2.1 教育載體便捷化
2.2.2 教育內容多元化
2.2.3 教育形式動態化
2.3 手機媒體與大學生思想政治教育相關性
2.3.1 手機的廣泛使用為大學生思想政治教育提供了平臺
2.3.2 手機媒體為大學生思想政治教育提供了實踐和技術支持
3 手機媒體對大學生的影響分析
3.1 調查的基本情況
3.1.1 調查問卷的制定與目的
3.1.2 調查的方法與對象
3.1.3 調查結果所反應的問題
3.2 手機媒體對大學生的正面影響
3.2.1 提供了大學生學習知識的新平臺
3.2.2 豐富了大學生枯燥乏味的課余生活
3.2.3 實現了大學生人際交流的需求
3.2.4 滿足了大學生求新求異的心理特點
3.3 手機媒體對大學生的負面影響
3.3.1 手機媒體過度娛樂性干擾了大學生的學習生活
3.3.2 手機媒體的不良信息危害了大學生的身心健康
3.3.3 對手機不良的消費習慣助長了攀比之風
3.3.4 手機媒體的交友方式可能使部分大學生的道德情感冷漠
3.3.5 過于依賴手機媒體降低了部分大學生的情商與智商
4 手機媒體為大學生思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰
4.1 手機媒體為大學生思想政治教育所帶來的機遇
4.1.1 手機媒體的海量性豐富了思想政治教育的內容
4.1.2 手機媒體的時效性提升了思想政治教育的效果
4.1.3 手機媒體的互動性拓展了學生之間的交流平臺
4.1.4 手機媒體的融合性豐富了思想政治教育的途徑
4.2 手機媒體為大學生思想政治教育帶來的挑戰
4.2.1 增加了大學生思想政治教育的難度
4.2.2 沖擊了傳統思想政治教育的內容和形式
4.2.3 弱化了高校思政課堂的授課效果
4.2.4 對思想政治教育工作者提出更高的素質要求
4.3 利用手機媒體加強大學生思想政治教育的必要性
4.3.1 是滿足大學生思想政治教育個性化需求的重大舉措
4.3.2 是增加大學生思想政治教育時效性的根本保證
4.3.3 是實現思想政治教育創新的迫切需要
5 手機媒體影響下加強大學生思想政治教育的對策
5.1.1 重視大學生心理健康教育，抵御手機不良信息誘惑
5.1.2 培養大學生道德自律品格，合理理性使用手機媒體
5.1.3 增強理想信念教育，自覺清除手機媒體信息垃圾
5.2 凈化手機媒體的思想政治教育環境
5.2.1 建立手機發布信息平臺，引導正確的輿論信息
5.2.2 建立手機輿情的監督隊伍，凈化手機媒體環境
5.3 創新手機媒體的思想政治教育方法
5.3.1 提升高校教師主體的專業素質，掌握手機媒體信息技術
5.3.2 尊重學生在思想教育中的地位，創新手機媒體教育模式
5.4 豐富手機媒體開展思想政治教育內容
5.4.1 通過手機即時通訊功能開展思想政治教育
5.4.2 利用手機媒體的多媒體功能進行思政理論課教學
6 結束語
參考文獻
致 謝
