引 言
隨著科技力量的不斷發展，我國的信息技術已經提升到了一個較高的水平，各行各業都對人才的計算機水平有一定的要求。 因此，可以說計算機技術已經成為目前學校教育中的一項必備課程。 高中階段作為學生智力和能力提升的重要階段，設置計算機課程具有一定的必要性。 但是，在目前的高中計算機課程中，因為種種的客觀因素，計算機課程沒有受到應有的重視，導致教師的教學和學生的學習都缺乏一定的效率。 本文就如何提高高中課堂的計算機教學效率進行了分析和探討。
1高中計算機課堂教學中存在的問題
高中計算機的教學活動必須建立在一定的有效性的基礎之上，才能彰顯教師的教學能力。 有效性是指在有限的教學時間內，盡可能的使學生學會更多的知識，掌握更多的技能。 有效性的教學首先要求教師對教學活動有一定的重視， 其次在于對教學條件的有效運用， 最好還要看學生是否有學習的興趣和動力。 在目前我國的高中計算機課程的教學中，存在著若干的問題，影響著教學有效性的提升。
1.1學校領導和老師對計算機教學活動缺乏一定的重視
由于高中課程具有一定的特殊性，首先要為高考服務，因此一些學校在進行教學課程的設置時， 往往會出現一些課程上的偏斜。 很多計算機老師在教學過程中缺乏一定的認真的態度，認為只要敷衍應付就可以完成計算機的教學活動。 這種消極懶散的態度并不能對計算機的教學起到好的作用， 對于學生的學習也沒有很好的進行督促。 還有有一些學校的計算機教師隊伍的素質有待提高， 教師的教學思想和教學態度對于學生的學習態度有著很大的影響。
1.2學生在進行計算機學習時缺乏一定的興趣與積極性
在目前的計算機教學中，由于教師教學模式的落后，導致計算機課程往往出現死板的教學情況。 這對于思想活躍的高中學生來說不缺乏先對的吸引力，也難以引起學生的興趣。 因此， 在一些計算機課程中， 學生往往沒有表現出一定的積極性。 計算機在課程教學時，教師應使用學生通俗易懂的教學語言進行教學，避免出現過于專業的詞匯，以提高學生對于計算機的理解程度， 也可以提高他們對于計算機教學內容的好奇心。 計算機在目前的社會中應用已經十分廣泛，如果教師引導得當，學生會表現出極大的興趣和熱情，有利于提高教學活動的有效性。
1.3在教學中學生缺乏實踐的機會
計算機課程是一項應用性很強的課程， 不僅需要理論知識的學習，更重要的是學生親自進行實踐。 因此，計算機的教學有效性還需要依賴一定的教學設備， 也即學校的計算機硬件的設施。 而由于各個學校的情況不同，一些學校的教育資源也有一定程度的不同。 一些高中學校缺乏一定的計算機教學資源，導致教師在課堂上講授的知識學生不能親自實踐操作，從而影響學生計算機能力的提高。 而且在高中緊張的學習環境下， 學校往往難以安排出更多的時間給學生進行計算機方面的實踐課時。 缺乏實踐操作的機會導致學生學習的計算機知識沒有很好的用武之地。
2高中課堂計算機課程教學有效性的提高
2.1要加強對于高中計算機課程的重視
在進行高中課程的安排時， 要對計算機課程的課時進行一些增加，并且提高教師對于計算機課程的教學態度。 對計算機教學的成績進行一定的考核， 對于教學成績較好的教師進行一定的獎勵。 計算機課程進行一定程度形式的考試也可以提高學生對于計算機課程的學習態度。 教師在進行計算機課程的教學時，要對自身的傳統教學觀念進行一定的改變。 只有突破傳統的教學模式的桎梏，才能開辟出新的教學道路，從而實現對于計算機教學活動的創新。
2.2在課堂上要運用靈活的方式開展教學活動
計算機的課程教學過程與其他的高中學科的教學活動有一定不同， 計算機在目前的形勢下在社會的形勢下應用是十分廣泛的。 如果教師的教學活動缺乏一定的靈活性，知識注重一些專業知識的教學，不注重與實際生活的聯系，那么學生接受起來就有一定的難度。 因此，在計算機課程的教學過程中，教師應該將現實生活中的一些計算機的應用常識引入到教學過程中來，教授一些易于學生理解掌握的內容，才能取得更好的教學效果。 而且在教學活動中要充分利用現有的教學條件，將一些多媒體網絡技術運用進行來， 讓學生充分的感受現代網絡技術的魅力。
2.3完善計算機硬件設施，提高教學設備使用率
隨著社會的發展， 學校的教學硬件也會進行一定程度的提高。 在當前信息技術快速發展的時代，高中的教學資源設置上應該加強對于計算機硬件設施的完善。 在學校的教學使用中，也要充分的利用學校已有的硬件教學設備，這樣才能提高設備的使用率，從而使學生將所學的理論和實踐相結合，然后提高相應的教學有效性。 在教學考核的過程中，計算機課程的考核方式應該分成理論知識的考核的實踐技能的考核， 對學生的計算機綜合知識和能力進行考核。
2.4在教學過程中教師要對學生進行正確的引導
在進行計算機教學時， 教師還要對學生的網絡素養進行一定的培養。 在當前的網絡時代，網絡是一把雙刃劍，可以給社會的發展帶來積極的影響，同時也有不利的一面。 因此，對于學生網絡素養的培養， 可以使他們明了進行網絡探索的正確方向， 避免他們在使用計算機技術時受到網絡不良信息的影響。
使學生在多元化的網絡環境中能夠正確的看待一些問題。
3結 語
隨著信息技術的發展， 計算機能力已經成為當代人才必備的一種能力。 因此，在我國的高中計算機教學過程中，應該加強對于計算機教學的重視，采取合理的教學措施，盡可能的提高高中計算機課堂的教學有效性。
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