計算機和網絡技術的不斷發展,正在越來越深刻地改變著我們的生產方式、生活方式、工作方式以及學習方式。

信息的獲取、分析、處理、應用能力將作為現代人最基本的能力和素質。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是信息技術這門課程對我們提出的要求。開設高中信息技術課程的目的是提升學生信息素養。因此,如何在有限的課堂上提高課堂教學效率,是信息技術教師應該不斷探索的課題。

1、高中信息技術教學的重要性

“21世紀的人才,必須懂英語、會計算機?！薄靶畔⒓夹g的普及要從學生時代抓起?！睆囊陨系脑捳Z中,可見信息技術的學習已成為學生必不可少的組成部分,這不僅對培養跨世紀的人才具有現實意義,而且對提高民族的綜合素質也有著深遠的意義。近年來,一些從事未來教育模式的專家學者均指出:進人21世紀信息時代,“多媒體”和“信息高速公路”成為工業化時代向信息時代轉變的兩個重要杠桿,正以驚人的速度改變著人們的工作、學習、思維、交往乃至生活。當前流行的一種說法,認為各種外語、計算機資格認證和駕駛執照是通往下個世紀的通行證,也從一個側面說明了“應該擁有計算機能力”這一觀念,正被越來越多的人所接受。

美國信息學家尼葛洛龐帝和信息業界巨子比爾·蓋茨分別在《數字化生存》和《未來之路》中指出,計算機將滲透到未來生活的每一個細微方面?？梢姏]有計算機能力將不能很好地衣、食、住、行,而盡早地培養學生的計算機能力,將會極大地提高他們步人社會后的生活素質、生存能力。

信息技術課與其他高中課程有所不同,它是一門實踐性很強的學科,在學習過程中,要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和技巧。信息技術課程對于培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力,提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。在信息技術教學中,必須以新的教學理念和教學理論為指導,根據新的課程標準,探索適合信息技術課堂教學的新策略和新模式來挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是其利用日算機解決實際問題的能力。

2、如何體現學生的主體性以提高教學效率

教師在教學過程中應該充分體現出“學生是學習的主人”。整個教學過程從始至終都要體現以學生為主體,才能讓學生積極主動地參與、主體的探究、群體性主體參與率高、創新性思維活躍,只有這樣和諧輕松的課堂氛圍才能使學生真正獲得自主學習的成功樂趣。教師在教學過程中要激發學生創造的欲望,這樣才能有效地促進學生主動發展。學生的學習是以認知為基礎的復雜過程,只有了解學生的心理特征,教師的教學活動與學生的心理活動產生和諧的共鳴,才能取得最佳的教學效果。興趣是學生主動學習、積極思維、大膽質疑、勇于探索的強大動力。如果學生對學習產生了極大的興趣,那么,他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。因此,教學最重要的是喚醒和激發學生的學習興趣,讓學生自始至終主動參與學習,全身心地投人到學習活動中。

在課堂中營造民主、和諧、愉快的學習氛圍,是新課改的一個重要理念,它是促進學生自主學習、自主探究的關鍵所在。因此教師在教學過程中,必須創設和諧的教學情境,讓課堂能夠活起來,讓學生能夠在和諧的氛圍中體驗到學習的樂趣。信息技術作為培養學生創新能力和實踐精神的課程,在高中教學中扮演著重要的角色。教師既要注重學習任務的設計與布置,也要注重學習的主動性與思維能力的培養;既要重視學習結果,也要重視學習過程;既要追求知識與技能的掌握,也要追求學生創新意識等心理素質的培養。教師要鼓勵學生大膽設想,幫助學生萌發創新意識,產生創新的欲望和興趣,同時采用探索式和任務驅動式教學,培養學生的創新能力。中學生普遍存在極強的好勝心理,如果在學習中屢屢失敗,會對學習失去興趣和信心。要想促進學生的主動發展,教師就要在課堂上為學生創造成功的環境和條件,這才能讓學生充分展示自己,有效地培養學生的自信心,激勵學生更加主動地學習。教師通過布置課前預習、檢查預習效果、讓學生操作演示等方法的實施,不僅把學習的主動權交給學生,而且放手讓學生自主學習實踐。學生通過討論探究、交流實踐,獲取了知識,提高了能力,從中真正體驗到學習的樂趣,感受到成功的愉悅。

3、任務驅動的教學方法

在課堂中,教師可以采取任務驅動的教學方法讓學生對課堂產生濃厚的興趣。例如,在《制作網頁》一課中,教師可以在講授具體制作方法之后把學生分成小組,讓學生以小組為單位制作網頁,讓學生在完成任務的過程中真正實踐如何制作網頁,對課堂中教師講述的理論知識也能有更深層次的理解。

在教學過程中,學生對完成任務有較高的興趣,他們覺得如果能快速地完成教師布置的任務,就能體現出自己的能力。筆者在課堂中還發現,學生對于需要上網才能完成的任務,熱情特別高,可能是因為網上豐富的資訊內容能夠使他們的視野更寬闊。對于依靠軟件完成的任務,有相當一部分學生也做得非常好,如利用軟件做網站,編程等,有些學生的作品體現了相當高的計算機水平。筆者在授課和指導學生的同時,還注意和學生之間的交流,及時了解他們的愛好,他們感興趣的技術和他們想學的知識,并把這些融人到課堂教學中,力求充分調動學生學習的積極性,把他們引導到主動學習、自主創新的道路上來,也通過不斷地交流,增進了和學生之間的感情。

4、結語

當今世界科學技術突飛猛進,知識更新的速度也逐步加快,特別是以計算機和網絡技術為代表的信息技術更是日新月異。教師要努力培養學生多方面、多渠道、積極主動地去獲取知識、獲取信息,只有這樣,才能逐步掌握千變萬化的信息技術,才能適應信息社會飛速發展的需要,否則必將為社會所淘汰。

課堂教學是學好每一門課程的主渠道,是提高教學質量的關鍵。教師要在教學中不斷探索、研究,根據不同的教學內容選擇不同的教學模式和方法,適當地運用到每一節課中,并不斷總結好的模式,精心設計教學過程?？傊?只有不斷激發學生的學習興趣,充分發揮學生的主體性,培養學生的創造性思維,創造良好的學習氣氛,才能有效地提高課堂效率。

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