一、引言

謊言是一種以刻意隱瞞事實或提供虛假信息來達到目的的言語， 廣泛存在于我們的日常生活中。Sperber 和 Wilson 提出的關聯理論從認知角度為謊言研究提供了新的思路。 謊言研究是一個跨學科課題，是哲學、心理學、社會學和語言學的交叉研究領域。從語言學角度研究謊言始于 Coleman 和 Kay 的謊言原型分析。Galasinski 從語用的角度對謊言進行了研究。

之后大量的研究集中于運用合作原則和禮貌原則等經典語用理論對謊言進行分析。然而這些理論研究都存在著一定的局限性。 如合作原則從謊言的信息出發，揭示了謊言違背質量原則，但無法深入分析說謊原因及說謊者與受謊者的互動過程。而禮貌原則僅能解釋部分善意謊言，無法為謊言研究提供完整的理論框架。 目前，關聯理論的應用主要集中在教學、翻譯、廣告等方面。關聯理論試圖從認知角度解決人類交際中的共同問題，因而也適用于對謊言的研究。 從關聯理論的視角下研究謊言，一方面拓寬了關聯理論的應用范圍；另一方面從關聯理論視角理解謊言的產生和識別，有利于增強聽者的自我保護意識，也有利于犯罪偵查中的謊言識別，維護社會和諧穩定。

二、文獻綜述

（一） 謊言的定義和分類

哲學家、心理學家、語言學家等從不同方面對謊言進行了研究。 然而，對謊言的定義和分類仍未達成統一的標準。 謊言研究始于 Coleman and Kay's 對謊言原型的研究，指出謊言的組成有三個條件：內容的虛假性， 說謊者對謊言的認識和傳播意愿。 Leekam將這三個因素分為兩類：說謊者明知為假，并有意傳達。 因此，說謊者知曉話語的虛假性是謊言的必備條件，而非話語內容本身的虛假性。但有時，說話者說了他知道是虛假的內容，但無意欺騙聽話者。例如，鄰居家生了新小孩，盡管你認為并不好看可仍會對抱小孩的母親說很可愛。

這種情況下，說話者無意欺騙聽者，但是為了保持禮貌或維持聽者的面子，說話者仍會選擇恭維聽話者來讓她相信自己的孩子很可愛。從目的角度來看，每一種言語都有自己的目的性，謊言也不例外。 Masip, Garrido 和 Herrero 在 2004 年指出說謊者是為了"讓他人相信自己所明知的虛假信息".李先昆也認為"謊言是說話者明知為假而有意向聽話者說的假話，即謊言就是說話者有意騙人的話".綜合這些定義可以發現，謊言具有一個前提、三個特點和兩個結果。一個前提：聽話者并不知道說話者的謊言行為。

三個特點：說話者知曉話語的虛假性；說謊的目的是為了欺騙聽者；謊言的定義與聽話者是否意識到謊言的存在無關。 兩個結果：謊言被揭穿或謊言成功地欺騙了聽話者。

故意性被認為是謊言的本質屬性。 Kant 指出"謊言終是謊言， 不管說謊言的人是出于好意或惡意"."惡意"可以被認為是欺騙性的目的，而"好意"則指對聽者沒有欺騙的目的。因此，根據說話者動機的不同，謊言可以被分為兩類：善意性謊言和惡意性謊言。 兩類謊言之間的界限為謊言是否會威脅到聽者的利益。惡意謊言的目的是欺騙和危害聽話者利益，而善意謊言不會損害聽話者的利益。

（二） 關聯理論

關聯理論主要研究在交際過程中語言的產生和理解，屬于對交際和理解的認知語用學探索。 關聯理論第一次被 Sperber & Wilson 正式提出。 關于關聯理論的最新解釋發表于 2004 年。關聯理論認為，人類的認知系統試圖將交流最大關聯化。關聯理論將語言理解看做是認知過程。 認知環境與互明，語境和語境效果， 明示-推理交際及關聯原則被認為是關聯理論的四個關鍵概念。

認知環境與互明理論指出，即使所有人都從同一物理世界獲取信息，不同人對信息有著不同的建構方式。 由于認知方式不同，對同一信息不同人會有不同的理解。因此，在同一交際過程中，交際雙方并不共享相同的認知域。 那么，交際雙方彼此如何理解對方話語而成功完成交際目的呢？ Sperber 和 Wilson 把交際看做是獲得明示刺激的過程。交流者盡最大努力推測說話者提供的刺激信息。 因此，說話者傳遞的信息會影響聽話者的認知環境，并使聽話者跟隨說話者話語的意義和目的。語境在大多數人看來是客觀存在并固定不變的。

但是 Sperber 和 Wilson 卻認為在交流發生時，語境不是固定不變，而是動態的。他們指出，"語境是心理構建，是聽者對世界理解的子集。"說話者通過明示刺激，改變聽話者的認知環境，同時與聽話者之前大腦中的語境交互，因此在交際過程中聽話者的語境發生了改變。 明示-推理交際是指說話者產生使彼此共通的刺激，對聽話者的理解產生明示或更加明示的改變。從名稱和定義可看出，這里有兩層理論：明示和推理。 從說話者的角度來看，交際是明確傳達信息意圖的過程。 然而，在聽話者看來，交際是推理過程，是在理解說話者明示意圖的基礎上對認知做出的改變。因此，在交際過程中存在著理解和相信的問題。謊言能否成功取決于聽話者是否選擇相信說話者。關聯原則指出，認知過程的改變需要聽話者的努力。 信息與聽話者越關聯聽話者所需付出的認知努力就越少。

即，聽話者付出認知努力的多少代表了信息的關聯程度，所要付出的努力越多，關聯程度越低。 因此，說話者的目的是找到最合適的表達方式以滿足最佳關聯。關聯理論為語用學研究提供了嶄新的視角。作為言語行為的一種，謊言同樣適用于關聯理論研究。 關聯理論為謊言的闡釋提供了全新的視角，進一步拓寬了對謊言的研究。

三、關聯理論視角下的謊言分析

謊言存在于生活的各個角落。 人們可能故意說謊，也可能無心說謊。 根據關聯理論，交際是認知過程，是說話者-聽話者相關聯的信息交換過程。關聯理論的四個理論可以被用來解釋人們說謊的目的與產生，謊言的分類和語用功能，以及怎樣識別謊言。

（一） 謊言的目的和產生

Austin 在 How to Do Things with Words 中 提出 ,說話是做事。 交際都具有目的性，區別在于交際的目的有明顯和隱含之分。 在交際中，每個人都有自己的目的，但真正的交際目的并不總是與信息傳遞出來的目的相符合。 "信息目的是所傳達句子意思的自然表達，與語言的明示作用相聯系，為聽者的推理提供直接的證據。 但交際信息是在另一層面上的信息，與對話語的理解推理相匹配。 "因為信息目的和交際目的分屬于不同的層面，這就為說謊者提供了機會。 說謊時，說謊者首先隱藏了自己真正的交際意圖。接著，在明示階段，說謊者給受謊者提供的直接推理信息就是信息傳遞的過程，與虛假信息目的相匹配。例如，當警察調查一件謀殺案時，兇手可能按照如下方式假造信息：警察:昨晚九點時你在干什么?

兇手:我在家里看電視.

兇手隱藏了真實的交際目的以免引起警察的懷疑。 但是，如果警察在之后的調查中發現了說謊者隱藏的信息，謊言就會失敗。 因此，要想實現欺騙的目的，說謊者需要隱藏真實的交際目的，并傳達錯誤的信息。說謊者根據錯誤的信息目的為聽話者提供明示信息，明示信息構成了聽話者理解的語境背景。但是，如果聽話者能從其他因素中推理出真正的交際信息，即使不能確定說話者真正的交際意圖， 謊言也會失敗。

語境在話語的產生和理解中扮演著重要的角色。

交際是動態的過程，這也決定了交際雙方語境選擇的動態性。說話者提出的新的信息會被聽話者與他目前的語境相聯系，產生語境效果。在交際中，聽話者和說話者沒有共享相同的內容， 卻共享了相同的明示過程。 每一個交際者都是獨立的個體，所做的語境假設也并不相同。 在誠懇的交際中，交際雙方分享的語境為對話提供了可能。 而在謊言中，說話者利用未共享的語境特征制造謊言。例如《紅樓夢》中鳳姐欺騙寶玉的例子："寶兄弟大喜!

老爺已擇了吉日……"鳳姐笑道:"給你娶林妹妹過來,好不好?"寶玉卻大笑起來.

鳳姐看著,也斷不透他是明白,是糊涂,因又問道:"老爺說:你好了就給你娶林妹妹呢.

若你還是這么傻,就不給你娶了. "寶玉的認知域有兩個內容，一是娶黛玉，二是這樁婚姻是由他的父親、賈政決定的。 但在鳳姐的認知語境里，第一，寶玉是有點糊涂的；第二，寶玉的愿望是娶黛玉；第三，這樁婚姻在寶玉的認知中是由賈政決定的。 事實上，寶玉娶誰這件事是由賈母、王夫人、鳳姐操縱的。 鳳姐在對話中故意提到賈政和黛玉，是根據她自己的認知域和對寶玉認知域的熟悉。鳳姐提供的新信息與寶玉的認知域重合， 因此產生了謊言。

然而，寶玉對鳳姐的認知域一無所知，因此謊言成功，寶玉相信了鳳姐說的話。

總而言之，要想實現謊言的目的，說謊者必須提前了解聽者所處的語境范圍，并找到與之共享的認知域， 來產生沒有明顯破綻且易于被聽者接受的新信息。

（二）謊言的識別

在對謊言的討論中，只討論謊言的產生是不完整的，因為謊言包含說謊者和聽話者兩個部分。 有時說謊會給受謊者的物質和精神都帶來嚴重的傷害，因此謊言的識別也是一項重要的內容。 基于關聯理論，識別謊言有以下三種方法。

第一，聽者可以推斷出說話者的交際意圖。 由前面的分析可知，在謊言中，說話者隱藏了真正的交際信息，所傳達的明示信息是與欺騙意圖相對應。因此，聽話者能否通過明示信息發現說話者真正的交際意圖是識破謊言的關鍵。 在交際的過程中，如果 A 感覺到 B 存在沒有說實話的可能性，A 會從 B 是否刻意回避一些對自己的不利的信息，或為自己謀利的角度檢查 B 所說是否屬實。 大多數情況下，當交流的一方懷疑自己遇到謊言，會對說謊者的話語產生疑問。 這是一個正常的思考過程，會減少被欺騙的風險。

第二，聽話者可以通過隱藏自己的語境信息或擴大自己現有的語境來增加識別謊言的機會。語境在關聯理論里扮演著重要角色，同時也是說謊者欺騙聽話人的重要假設因素。 如果說話者想使謊言起作用，首先說謊者必須正確地判斷聽話者的語境。如果聽話者在發現謊言初露端倪時就隱藏了自己語境的關鍵信息，聽話者就能阻止謊言的發生并能在交際中掌握主動權。

第三， 聽話者可以靈活運用其他方式來識別謊言，如"以謊識謊",是公安機關進行嫌疑犯審訊時常用的一種手段。例如，在證據不足的情況下警察審訊嫌疑犯，會用"我們已經掌握了你犯罪的全部事實，請如實交代"這樣的謊言來威脅犯罪嫌疑人，打破其心理防線，主動交代實情。 有時，利用同伙信息制造謊言來警告也是警方常用的手段。例如，當團伙案犯都拒不交代時，警察用"不要再?；恿?，你的同伙已經都交代了"或"據你的同伙說，你才是主謀"這樣的謊言來引起嫌疑犯之間的矛盾， 便于警方偵破案件。

（三） 謊言的分類和語用功能

謊言經常被認為是有害的，實際上，謊言也有許多積極的語用。 按照說謊的不同目的，謊言可分為善意謊言和惡意謊言兩類。惡意謊言是說謊者企圖欺騙他人來達到自己受益或避免危害的目標。 因此，惡意謊言的首要任務就是達到說謊者欺騙的目的。 有時，惡意謊言也能實現從受謊者的言后行為中獲益的目的。 例如在皇帝的新衣中，兩個騙子裁縫編造了完美的謊言欺騙皇帝和大臣，騙取了皇帝大量錢財。 善意謊言常常作為語用手段來實現對說話者或聽話者面子的維護，從而建立或維護良好的人際關系，如表達情感、安慰，甚至是教導等。 例如，基督教等宗教認為是上帝創造了世界，與物質世界的觀點相悖卻起到了很好的教化作用。

四、結論

謊言存在于生活的方方面面，關聯理論對謊言的產生和如何發揮作用做了全新的闡釋。說謊者隱藏自己的真實目的，并傳遞配合虛假意圖的明示信息給聽者。同時，在交際過程中，說謊者需要提前推測聽者的語境，以便通過重疊的語境部分制造謊言，實現欺騙目的。 在日常交際中，當一方感到自己可能遇到謊言時，應冷靜分析另一方真正的交際目的，從而運用多種方法識別謊言。 謊言也有善意和惡意之分，善意的使用謊言可以維持人際關系，增進理解。 關聯理論視角下的謊言分析具有重要意義，本文僅是選擇了一些方面對謊言做了分析，所提識別謊言的方法也只是嘗試性的，但是這也能夠為謊言的語用研究做出更多貢獻。

參考文獻：
[1] Coleman,L.&Kay,P.Prototype semantics:The Englishword lie[J].Language,1981（57）：26-44.
[2] Leekam.S.R.Believing and deceiving:Steps to becom-ing a good liar.Cognitive and Social Factors in Early Deception[Z].NJ:Erlbanm,1992.
[3] Kant,I.Lectures on Ethics [M].New York:Harper andRow Press,1930.
[4] Sperber,D.&Wilson,D.Relevance:Communication andCognition [M].Beijing:Foreign Language Teaching and Re-search Press,2001.
[5] 曹雪芹。紅樓夢[M].北京：北京燕山出版社，1995.
[6] 何 兆熊。新編語用學概要[M].北 京：中 國人民大學出版社，2000.
[7] 李先焜。謊言---一種典型的符號學現象[J].第一屆、第二屆東亞符號學國際會議論文集，1998.