隨著社會的進步及醫院人性化理念的推廣,臨床上對男護士需求增多,這就促使越來越多的男生進入到護理專業。研究表明,男護生心理健康水平低于全國正常水平, 人際關系敏感和抑郁高于其他專業的男生,軀體化、焦慮、敵對、偏執、精神病性因子分明顯高于女護生,說明男護生心理狀況比其他專業男生及女護生都低,其健康成長值得關注。
探討男護生的心理特點,支持他們在校期間的學習及將來順利走向實習和工作很有必要。
一、男護生的心理特點
1.自卑
首先,傳統觀念認為護士是女性的專利,男生當護士沒出息,這對男護生的自信心和自我認同感有很大的影響,易導致他們產生自卑的心理。其次,目前護理專業女生占主導地位,老師容易無意識的忽視男生,讓他們產生“我是不重要的”自卑心理。再次,普遍認為,護士是醫生的助理,處于從屬地位,對于男生來說,“小護士”與“大男生”形成強烈的觀念沖突,造成男護士自我角色的困擾[3],護理工作服務性的一面, 如病床整理, 生活護理等讓男生覺得有損威嚴,降低了專業認同度,易產生自卑心理。
2.孤僻
護理院系中女生占絕對多數,相關活動常以女生為主,導致男生在參與活動時缺乏主動性、自我邊緣化。和外專業學生在一起活動時又易有自卑敏感的心理,為了減少不良刺激和感受,很多時候他們都是自己獨處或者幾個男護生一起同病相憐。男護生生活圈子狹小、不被關注、社會支持不良,很容易形成孤僻退縮的心理。
3.專業認同感低
認同感是個體潛意識向某一對象模仿的過程,可使個體在心理上產生歸屬感。良好的專業認同感對個體和專業的發展均有積極深遠的影響。社會偏見和傳統觀念認為男生應該從事有創造性和挑戰性的工作,而護理工作更適應女性,在這種情況下,男生對于護理的認同度較低。調查顯示:自愿報讀護理專業的男生明顯低于女生, 希望轉讀其他專業的男生明顯高女生。多數男生就讀護理專業不是自己選擇,而是學校調劑或者父母意見,部分男生不愿和親朋好友談論自己的專業,由此可見,男護生對自己專業的認同感較低。
二、高校教育現狀
男護生的心理之所以有以上特點,是有多方面的原因的。其中學校教育是很重要的一個方面。在當今的高校,護理專業的教育存在以下特點:
1.人員以女性為主
護理學院女性主體的環境,使得男生經常被忽略和邊緣化,曲海英等調查發現,80%的男護生要求學校多關注男生;也使得男生在一定程度上不得不屈從于女性,導致自身所具有的優勢受到壓抑,缺少歸屬感;再加之學習任務重和專業認同感低,容易引發男護士心理上的抑郁。同時,教師幾乎為女性,也更強化了男生“護理天生是女性的天下”這一不合理的信念。
2.教學內容的女性化
護理專業長久以來由女性占據,導致了教育以女性為主, 教學計劃、教材編寫及教學方法, 都不可避免地更適合女性。比如護士服,規范禮儀。在學生座談的時候,很多學生呼吁關注弱勢群體——男生“學護士禮儀的時候,他們看著好可憐啊!”可見,現有的教學模式拿來套用,有其不合理之處。
3.職業文化女性化
護士的職業形象里滲透著女性化的特點,在人們心目中,護士是“白衣天使”“提燈女神”,與溫柔、嫻雅這些特征相伴;護士的工作性質從屬于醫生,傳統觀念認為需要細心、溫柔,有明顯的女性化特點。這都與男性本身獨立、果敢的男子漢觀念形成了對比和沖突。
三、干預方法
根據男護生的心理特點和高校教育現狀,筆者提出一些簡單的干預方法,希望對其健康成長有幫助。
1.擴大男護生的招生
調查表明,60%以上的患者需要或非常需要男護士,而我國現階段128萬護士隊伍中,據不完全統計,男護士占注冊護士的比例不足1%;同時,從臨床工作、護理管理、教育、科研的角度來看,護理專業會因為男性的加入而更趨完善和合理,且有助于其社會地位的提高。所以,擴大男護生的招生,不僅可以滿足社會需求,促進醫護界的健康發展,還可以改善男護生的自卑、孤僻心理,可以說一舉多得。
2.完善教學內容
建立一套適合男護生的教育方案?？筛鶕行詮氖伦o理的優勢,結合學科的發展,對專業設置進行調整,開設針對急診、泌尿、手術室、精神科、骨傷科等方向的專業課程,培養專精護理人才。同時,注重人文培養,塑造新時代的男護形象。設計富有男生特色的護士服、帽,打造颯爽帥氣剛柔相濟的男護禮儀規范,與女護生一起參加護士禮儀競賽,讓男生真切的感受到他們是護理行業不可或缺的一部分,而非女性行業的特殊群體。
3.形成正確的專業認識
從進入學校那天起,就引導學生正確認識護理專業,增強認同度?？梢蚤_展專業教育;請優秀師兄來校交流經驗;宣傳優秀男護典型,如39屆南丁格爾獎得主藏族男護士;增加男教師的數量;老師在教學過程中幫助男護生分析他們的優勢等,幫助他們認識到自身價值,增強自信心,看到自己的前途和未來,從而穩定專業思想。
4.開展心理健康教育
充分發揮學校心理咨詢中心的作用,開展多種形式的心理輔導,如心理咨詢;團體輔導;建立男護生心理檔案,并定期訪視;指導他們利用體育活動宣泄不良情緒等提高他們的心理健康水平,幫助新時代的男護們走的更遠更好!
參考文獻:
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