高中數學的內容多，抽象性、理論性強，導致不少同學進入高中之后極不適應。所以，針對數學的學習，要采用科學學習方法去提高效率，進而提高數學學習成績。那么，怎樣才能學好高中數學呢？下面，我們就高中數學的困難成因及應對方法分別進行探討。
一、高中數學學習的困難成因
通過對高一學生的學習狀態進行調查研究發現，造成數學學習困難的主要原因有：
第一，精神松懈，沒有良好的開端。進入高中的學生經歷了中招考試的洗禮，認為高中已經考上了，應該放松放松，殊不知高中的課程，尤其是數學，內容多，難度大，時間緊。當學生意識到的時候，前面的內容已經耽誤了。
第二，沿用初中的學習方法，無法做到主動學習。許多學生進入高中階段后，還像初中那樣，對老師有很強的依賴心理，學習十分的被動。面對眾多的學習科目，無從下手，沒有良好的計劃和時間安排。
第三，初高中知識銜接不連貫。高中數學是在初中數學學習的基礎上把數學知識進一步加深完善，將初中數學知識擴展的更廣，更深，更透徹。例如高中所學習的函數的定義和初中學習的不同，是從集合方面考慮的，而且高中數學對學生在函數部分的學習要求更高，從函數的圖像，性質到最值，再到基本初等函數都要求學生熟練掌握。
部分學生喜歡臨時抱佛腳或者一蹴而就。而高中數學相比初中數學要求單位時間的知識接受量變大變難了，因此用于輔助練習和消化的課時相應地減少了，這就使得很多學習依賴心理強的、被動的高一學生感到非常不適應。一時成績不如意就很容易讓他們失去信心，也就開始討厭數學學習，從而導致惡性循環。
二、數學學習困難的處理方法
學生的學習狀況主要受三方面的影響--學校、家庭以及學生自身，其中以學生自身的興趣、素質及學習能力最為重要。下面詳細闡述這三面的影響及改進措施。
1.學校教育
高中學生大多數時間都在學校中度過，所以學校若能為大家創造良好的學習環境、學習資源、學習氣氛的話，就可以大大提高學生的學習效率和熱情。其中，最重要的就是數學老師的教學方法。
在數學教學中，老師需要培養學生的思維、記憶、表達等各方面能力。而學習活動過程是一個需要深入探究的過程。在這一過程中，教師要挖掘教材疏通信息渠道，善于引導學生積極思維，使學生不斷發現、提出、檢驗并解決問題，從而形成勇于鉆研喜歡探究的習慣，構架起學生知識與能力相互融合、轉換的金橋。第一，對不同層次學生的數學學習能力的培養提出不同的要求。第二，根據不同學習能力結合數學教學采取多種方法進行培養。第三，根據個別差異因材施教，培養數學學習能力，采取小步子、多指導訓練的方式進行。第四，通過課外活動和參加社會實踐，促進數學學習能力的發展。簡而言之，老師應該根據學生實際情況靈活教學。
2.家庭教育
家庭對學生數學學習有著重要影響，諸如父母對智力活動的興趣愛好，對數學所持態度，平時的言行等都會在有意無意中對子女傳遞心理暗示并影響學生。有調查表明，數學困難生父母文化普遍偏低，工人和個體經營者居多?；蛎τ诮浬虩o暇教育，或粗暴無知、施行打罵教育不得法，嚴重挫傷孩子的自尊心，致使學生產生叛逆心理。一部分家長借口自己讀書少，對子女的學習放任自流。另一部分家長說工作太忙無暇關心子女的學習。這些家長基本都認為子女的學業只是教師的事，而與家長無關。但事實上，家長缺少信心動力將在潛移默化中影響學生的學習，故容易導致學習困難。
教育家陶行知曾說：“生活即教育?！鄙钪刑幪幨钦n堂，所以家庭方面若能在學生學習低落時給予足夠的鼓勵以及正確積極的教育，便能讓學生在數學學習道路上找到更多的學習動力，人也變得更加堅強剛毅。
3.自身努力
愛因斯坦說過：興趣是一個人最好的老師，這用在數學學習上十分合適。所以，針對抽象性、概括性、推理性這么強的數學，一定要培養興趣并養成良好的學習習慣及方法。
（1）學習習慣。良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。而要養成這些學習習慣，最重要的還是培養好學生的主動性。
（2）學習方法。對于高中數學學習方法，也會因人而異，但總的原則就一點：足夠多的做題量，提高做題效益。而要實現這個并不容易，一是因為時間有限，二是因為這還需要許多其他的輔助工作（如課前預習、課后總結等）。所以對于每一步的學習，都應建立一個良好的學習方法。
課前預習能提高聽課的針對性。預習時，總要帶著問題和自己的想法去認真看教材、看資料。預習中發現的難點，就是聽課的重點，對預習中遇到未掌握好的知識及時復習，以減少聽課的困難。同時，上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測后面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。而且在每個階段的學習中，還應對所學內容進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
總之，學好數學并非一蹴而就，它需要足夠的耐心與毅力，一定要循序漸進，防止急躁。拿足夠的信心和主動性打基礎，并養成良好的學習習慣，采用科學的學習方法，就一定可以學好高中數學。
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