戰爭是打出來的，也是設計出來的。 歷史上成功的戰例都是軍事家設計出來的。 從冷兵器時代的圍魏救趙到機械化戰爭時代的諾曼底登陸，都是軍事家們精心設計的結果。 沒有軍事家的精心設計而打出漂亮的勝仗是不可想象的。 戰爭規律是貫穿于整個戰爭過程中各種矛盾的本質聯系和發展的必然趨勢。 深入分析近幾場局部戰爭的實踐可以看出，雖然未來戰爭作戰形態、作戰樣式、作戰方法和手段發生了一系列深刻變化， 以往戰爭中的一些規律也發生了相應的改變， 但其中基本和主要的戰爭規律并沒發生實質性的變化。 準確把握這些規律，對我們做好軍事斗爭準備、準確預測未來戰爭，具有十分重要的指導作用。

一、信息化條件下局部戰爭戰法既是打出來的，也是預先設計出來的，必須強化“戰爭設計”對訓練的牽引作用，落實訓戰一致

一是信息化條件下以前的軍事訓練， 是積極追蹤和適應戰爭。 人類戰爭的發展史，既是一部戰爭形態的演變史，也是一部訓練與作戰的互動史。冷兵器戰爭，以金屬兵器為主戰武器，戰場空間和作戰方式有限，戰爭可控性較強，訓練與作戰的互動關系主要表現為 “訓練設計作戰、 作戰檢驗訓練”，無論是中國古代軍隊發明的八卦陣、長蛇陣等陣法，還是西方古代軍隊使用的馬其頓方陣、羅馬軍團方陣等，都是經過戰前精心設計、反復演練后運用于實戰的； 熱兵器戰爭， 火器成為主戰武器，射程和殺傷力增大，控制戰爭難度增大，訓練與作戰的互動關系表現為“作戰牽引訓練、訓練適應作戰”，各種散兵戰術就是產生于實戰并在訓練中得到完善的，機械化戰爭中坦克、飛機、火炮的廣泛應用，戰場空間的急劇拓展，武器裝備機動力和殺傷力的空前提高， 使得戰爭的不確定性大大增加，軍隊訓練更多地表現為“積極追蹤和適應戰爭”。
二是信息化條件下戰爭，是預先設計出來的。進入信息化時代，隨著各類信息化、精確化、智能化的武器裝備大量涌現，控制戰局、駕馭戰爭成為可能，人們改造戰爭的能動性地位作用更加突出，主動設計戰爭、 提高對未來戰爭的控制力和駕馭力，成為信息化條件下軍事訓練的必然選擇。 海灣戰爭爆發前，兩個年輕的美國軍官突發奇想：能否先設計戰爭，再打。 如果可以，那么靠什么把設計變成現實？ 回答是靠訓練。 這一方案被迅速采納。
于是，美軍按預先對戰爭的設計，把部隊拉到類似戰場的地形上，進行了高強度、高難度、高仿真的訓練。 然后，按訓練的程序擬定作戰計劃，按訓練的節奏控制實戰進程。 接下來，美軍運用相同的思路又打了幾仗。 結果，戰爭過程與訓練程序基本吻合，戰爭結局與演習結果也相差不多，前者成了后者的“克隆”。2003 年爆發的伊拉克戰爭，其實美軍于 2002“倒薩”步伐就已開始了。 美軍利用計算機技術，打的是一場戰爭設計戰。 這場戰爭設計戰的代號即是“千年挑戰 2002”演習。 美軍運用最新研制的第一個戰場模擬軟件， 將整個伊拉克戰爭置于近乎“真實”的場景中，從武器裝備、作戰指揮、戰場協同、后勤保障等實施全方位演練，不斷完善作戰方案，取得了立竿見影的效果。 在那場“千年挑戰 2002”的戰爭模擬中，大約 13500 名美軍官兵和 70000 名電腦模擬的敵軍參加了“戰爭”。 總指揮官貝爾中將隨身攜帶筆記本電腦， 實時通過衛星聯網，與 26 個不同地域的戰區司令官保持密切聯系。 整個演習如同行云流水，構成了一幅指揮官們完成統一軍事行動的“共用圖畫”。 為了增強演習的實戰性，美國五角大樓還特意安排了一名“薩達姆”扮演者――加里·安德森。 加里·安德森的角色就是反串伊軍統帥薩達姆， 悉心揣測美軍作戰策略，以此制定伊軍的反擊策略。 然后，再由美軍想方設法一一加以擊破。 值得稱奇的是，安德森的許多判斷在后來的伊拉克戰爭中被證明與實際情況完全相符，模擬戰的威力也就可想而知了。 伊拉克戰爭中，美軍的“斬首與震懾”戰法，也是美軍在戰爭設計中心多次實驗評估后拿出的“快速致勝”方案。
訓練是未來戰爭預實踐， 必須直接服從服務于現實軍事斗爭的需要。 美軍在阿富汗戰爭、伊拉克戰爭等一系列局部戰爭中能夠按照訓練的方案和模式進行實戰， 除了其擁有先進的信息化裝備和超越對手的絕對“軍事代差”外，也與其掌握著戰爭發起的時間、地點和方式等主動權分不開。 如伊拉克戰爭期間，美軍完全掌控著備戰、開戰、作戰的主動權， 因而他們能夠充分依托臨戰訓練對戰爭進行周密設計規劃和反復地試驗演練， 形成了多套應對各種情況的實戰預案。 按照第一方案，美軍原計劃利用第四機步師從北線土耳其方向進入伊拉克配合南線主攻， 但當土耳其不允許美軍借道攻伊時，美軍隨即啟動第二方案，運用空降部隊實施“蛙跳戰術”，在伊北部地區迅速開辟出北方戰線， 為合圍巴格達創造了條件。 在這場戰爭中， 盡管美軍未能實現實戰檢驗其第一個數字化師的計劃，但卻充分驗證和展現了“以實戰的方式進行訓練、以訓練的方式進行實戰”的理念。
三是變“訓戰一致”為“戰訓一致”,實現由“被動式應戰”向“主動式作戰”的轉變。 仗怎么打，兵就怎么練；兵怎么練，仗就怎么打，就是人們常說的“像戰斗一樣訓練，像訓練一樣戰斗”。 不論是哪一種說法， 都不可避免地涉及到一個對未來戰爭的設計問題。 為此，我軍必須注重對未來戰爭設計的研究， 將設計成果體現到訓練的組織實施過程中必須在戰爭設計上下真功夫、苦功夫和細功夫。
要充分發揮軍事訓練的能動作用， 切實認清我軍在現實軍事斗爭準備中的有利態勢和因素， 緊貼部隊裝備實際和戰場環境， 針對敵人的特點和弱點，按照“你打你的、我打我的”原則，依托軍事訓練這個實踐平臺，自主設計和規劃戰爭，務實試驗和演練作戰，變“訓戰一致”為“戰訓一致”,實現由“被動式應戰”向“主動式作戰”的轉變。

二、加強軍事理論研究的針對性、前瞻性，綜合考慮武器裝備、戰爭戰例、軍事訓練水平、人員素質、戰役戰術等因素，對未來可能發生的戰爭進行準確預測

戰爭前研究戰爭主要是指研究未來可能面臨的戰爭，而不是把歷史上曾經發生過，包括自己親歷過的戰爭作為研究的主要內容； 即使研究歷史上的戰爭，其目的也是為研究未來戰爭服務。 而戰爭前研究戰爭的最好方法就是設計戰爭。 不打無準備之仗，既包括兵力、物力上的準備，也包括作戰理念、戰法、武器裝備等各方面的準備。
一是堅持武器裝備發展與理論創新結合。 武器裝備與作戰理論是決定戰爭勝負的兩個重要因素。 決定戰爭勝負的關鍵因素是人，這里人的因素不僅包括戰爭開始后部隊表現出的訓練有素和勇敢精神， 還應該包括戰爭開始前人在戰爭準備包括武器裝備研制與作戰理論研究方面所起的作用。 對軍事思想、作戰理念、編制體制、戰略戰術的研究，必須是在新型武器裝備條件下進行研究，包括現在已有的新型武器裝備以及在未來可能發展起來的武器裝備條件下的研究。 一些歷史上曾經成功的戰法， 在未來信息化條件下的戰爭中可能會失效；而一些前所未有的戰法，適應信息化條件下新武器裝備的戰法需要創造出來。 武器裝備本身也應放到未來戰爭的研究中考察， 放到未來作戰理論中去考察。 適用的發展，不適用的放棄，考慮不周的改進。 要對武器裝備的發展理念、運用方式、綜合保障、作戰效能等各個方面進行充分的評估，避免裝備建設中的盲目性。
20 世紀 80 年代，美軍根據武器裝備技術水平和軍事斗爭的需要，提出了“空地一體戰”，并在海灣戰爭中加以運用，取得了戰果。 可當其它國家熱衷于研究海灣戰爭時， 美國的軍方并沒有陶醉在海灣戰爭的勝利中，而是指出“海灣戰爭有很大的局限性，到 21 世紀初就將進入歷史博物館”。 在總結作戰經驗的基礎上， 又提出了 “指揮控制戰”、“信息戰”、“五環目標作戰”、“精確打擊”等許多全新的作戰思想和作戰理論。他們出臺了《2010 年聯合構想》， 緊接著又推出了 《2020 年聯合作戰構想》，并在科索沃戰爭中得到應用，取得了成功的經驗。 伊拉克戰爭則是美軍“全維作戰”和“快速決定性作戰”新理論、新思想的產物。 正是美軍不斷地從戰爭中學習戰爭，總結戰爭，提出和發展自己的軍事理論并用于實踐， 才使得美軍在對外動武中屢屢得手。
美軍認為， 新軍事革命不僅僅是制造新式高技術武器，更重要的是要樹立新思維，不斷進行作戰理論和作戰方式的創新，并確立“一次性作戰理論”、“一次性作戰方式”運用于軍事行動。作戰理論，是戰爭形式發展的風向標。 每當新的戰爭樣式出現，必定是理論突破和塑造的結果。重視研究現代軍事理論特別是對手的作戰理論，是推斷戰爭形式發展的直接依據。 要加強對作戰思想的創新，勇于提出新的作戰思想和理論，并在訓練實踐中不斷檢驗和完善。 要加強對作戰對手的設計，切實把敵情研究透，使訓練有的放矢。 要加強對體制編制的設計， 使體制編制達到人和武器裝備的最佳結合， 從而發揮人和武器裝備的最大效能。
二是堅持預測力與想象力結合。 需要注意的是， 能夠對戰爭形式產生影響的不一定是軍事條令和教材上的條文，恰恰相反，可能直接出自于學術園地的某些“猜想”。 條令、教材往往因過于強調“成熟”和“完善”而失去理論前沿的地位；某些“猜想” 卻往往飽含尚未衰變的新銳能量而更容易被軍事家所采納，從而導致戰爭形式的劇變。 如第二次世界大戰時期， 對戰爭形式產生過重大影響的閃擊戰理論、制空權理論等，都是從不起眼處被獨具慧眼的軍事家相中，并付諸實踐的。 當年，毛澤東的一部《論持久戰》，把一場軍力對比優劣懸殊的戰爭，導演成一場以劣勝優的威武雄壯的活劇，那是何等高超的戰略思維與戰略智慧! 它表明，在一定條件下，思維優勢可以駕馭技術優勢。
傳統的用于訓練的作戰模擬系統常將武器裝備先固定下來，再去研究戰法。 而用于裝備論證的作戰模擬系統則常將戰法固定下來， 再去研究裝備變化對戰爭結果的影響。戰爭設計研究的是未來戰爭， 不是歷史上已經發生過的戰爭， 需要對未來技術發展趨勢進行預測，需要對未來武器裝備能力進行預測，需要對未來戰爭樣式進行預測甚至設計， 這都需要充分的想象力和創造性才能實現。 因為，把“設計”的思想引進到軍事理論研究中， 在想象力和技術發展許可范圍之內研究未來武器裝備發展的各種可能性，在此基礎上對未來戰爭進行“設計”，這種可能性是指技術上已經具備條件， 或者已經具備了基本條件，只待人們去實現。 這種可能性向現實性的轉變需要有人去發掘， 還需要人們去預測這種新技術、新裝備在未來作戰中的效能。 為此又必須研究這種新裝備的戰法以及對付它的辦法。 這確實需要高超的想象力。 孫子說 “知己知彼， 百戰不殆”。 設計好明日的“仗”，就要用心預測發展趨勢。
“仗怎么打，兵就怎么練”。 這里所說的“仗”，不是“昨日”的戰爭，而是“明日”的戰爭，是指揮員著眼于發展著的敵、我雙方作戰情況，對未來戰場設計而構想的作戰行動。 昨日的戰爭只能是參考體，決不能把訓練中“仗”的敵情、構想的設置、戰場環境的模擬、 對抗手段的運用等當作不變的鐵律，不能讓昨日的戰爭成為今日訓練場的翻版。 戰爭史上是從來沒有過完全相同的兩場戰爭。 隨著信息技術的發展和武器裝備的更新， 信息化戰爭研究熱不期而至。 目前，在弄清“仗怎么打”的問題上，觀念落伍、目光短淺的情況不同程度地存在，如在作戰樣式的預研上， 認識往往定格于某一場新近發生的戰爭，而不去研究在不同戰場環境，與不同作戰對象作戰時“仗怎么打”；體現在戰法的研究上，無視裝備變化，把自己熟悉的傳統戰法當成傳世之寶， 而看不到未來戰法出現的變異和落差。 為此，我們必須在訓練場上把眼光放遠，在合理弘揚傳統戰法的同時， 沖破傳統思維定勢的桎梏,走出重謀輕器，以“劍法”對“槍法”的誤區。
在作戰理論上鉆深研透，是弄清“仗怎么打”的關鍵環節。 目前，“仗怎么打”的理論研究尚缺少科學性和前瞻力，如把近期目標當作長遠目標，或把一些過時的理論簡單包裝便塞進研究成果中，往往出現 “用未來的我軍同現在的敵人作戰”，或者“用今天的我軍同未來的敵人作戰”的誤導。 改變這種局面， 理論研究必須追蹤當今的熱點與前沿，用“綜合調研”的方法，進行各種武器毀傷試驗，結合實兵合練，檢驗各級指揮員的指控能力、人與武器的結合能力和部隊戰斗意志， 測算各級攻防戰斗力系數和作戰效費比。 在摸準敵情、搞透我情、弄清戰場環境的基礎上，科學預測未來戰場和創新戰法。
三是堅持研究戰例發展與訓練實踐結合。 戰爭是戰爭形式演進的尺度表。 研究戰爭形式的發展， 從已發生的戰爭特別是最新發生的戰爭中即可窺知一二。 因為任何事物，包括高技術戰爭這一特殊形式，在一定時空范圍內，其發展變化是有規律可循的。 只要看清了高技術戰爭的歷史和現實，也就近似地掌握了其在未來一段時間內的可能發展。 不過，世界上不存在兩場完全一樣的戰爭。 因此，從已發生的戰爭來推斷下一場戰爭，必須要充分考慮到各種新的因素，否則就是刻舟求劍。 以歷史上戰爭數據為研究的出發點， 以此獲取對未來戰爭的預測， 這類研究方法的有效性是建立在戰爭形態穩定的基礎上。 目前信息化戰爭時代剛開始，還沒有形成穩定的戰爭形態，所以僅僅研究以往的機械化戰爭和具有信息化戰爭要素的海灣戰爭、科索沃戰爭、阿富汗戰爭與伊拉克戰爭是不夠的，是不可能完全掌握未來信息化戰爭規律的。 尤其應注意到這四次戰爭都是美國一方占據絕對優勢。 如果兩個實力相近的大國間發生信息化條件下的戰爭，一定會呈現新的規律。 因此，信息化戰爭的研究不能僅僅是戰爭史料的總結研究， 必須以未來可能發生的戰爭為對象。 有時，一種新的作戰思想，往往要經過實踐才能定型，實踐的次數越多，成功的可能性越大。 用訓練引導作戰，等于把未來的實戰提前了，在這種被提前了的預實踐中，可以大膽嘗試新的作戰思想，并反復檢驗它，大大拓展了軍事訓練的實踐空間， 為新思想的產生提供了更開闊的平臺。 由于不知道“仗怎么打”，作戰需求就成了一道爭議最多的難題。 如果用訓練引導作戰， 訓練場的需求與戰場需求便高度一致起來，解開作戰需求這道難題，自然就有了清晰的坐標系。

三、 利用模擬作戰實驗室實踐檢驗、論證完善戰爭設計理論，普及電腦游戲開發戰爭想象力，借虛擬數學方式預測戰爭結果

一是模擬論證戰爭設計理論。 從模擬論證出發，通過模擬作戰實驗室檢驗完善戰爭設計理論。模擬論證，是指運用計算機及仿真設備、器材，來模仿武器裝備性能、戰場景況、作戰行動等。 它具有虛擬現實的功能， 可以依據新的或即將達到的戰爭條件，對未來的戰爭進行模擬，從而認識未來戰爭的形式及特點。 以模擬論證推斷戰爭形式的優勢在于：形象具體，研究戰爭形式可與研究對策同步進行。 資料表明，美軍為了打贏下一場戰爭，已經將作戰模擬作為戰爭準備的一項重要環節。通過模擬，不僅準確地虛擬了戰爭形式，還可以在此形式下，研究戰法，訓練部隊。 這種模擬為美軍在近幾年的軍事行動中帶來了明顯的好處， 成為美軍擊敗戰爭對手的重要砝碼之一。 美軍從 20 世紀 70 年代開始就將計算機模擬技術用于作戰訓練、武器評估、作戰條令檢驗以及作戰力量分析等方面，建立了戰斗實驗室、陸軍實驗室、空軍實驗室、海軍實驗室和陸戰隊實驗室，研制了多種作戰模擬系統。 可以這樣說，作戰實驗室不用鏖戰，就可以造就身經百“戰”的將領；不用犧牲，就可以透過“無情的戰場”審視未來的戰爭。 作戰實驗室所具有的這種獨特優勢，將成為未來戰爭的預演場?？扑魑謶馉?、伊拉克戰爭中，美軍都進行了作戰模擬推演，力圖找出進行戰爭的最優方案。 據有關人士分析說， 從美軍空襲利比亞的 “外科手術式打擊” 到海灣戰爭 38 天和科索沃戰爭 78 天的大空襲，從阿富汗戰爭的空中打擊到伊拉克戰爭，這種“制式”戰法都源于戰爭實驗室。 因此，軍事評論家說，美軍的戰爭越來越像是從實驗室里“打響”的。
二是電腦游戲預演戰爭。 在伊拉克戰爭爆發前， 美軍專門為海軍陸戰隊秘密開發了一款電腦游戲軟件，里面的地形、街道、建筑、橋梁等標志物，都是依照伊拉克首都巴格達的特征模擬的。 自2003 年伊拉克戰爭爆發至今， 美軍已先后派遣了140 多萬人次軍人前往伊拉克地區執行任務，其中接受過電腦游戲實戰培訓的達 90％以上。 美軍統計結果顯示， 從未參加過實戰的飛行員在首次執行任務時生存的概率只有 60％， 經過計算機模擬對抗訓練后， 生存的概率可以提高到 90％。 2003年 10 月，為確保成功營救被恐怖分子困在莫斯科軸承廠文化宮的人質，俄“阿爾法”特種部隊運用電腦游戲技術， 將文化宮的設計藍圖轉換成三維布局圖。 通過游戲軟件界面，“阿爾法”特戰隊員先進入虛擬的文化宮，摸索路線，熟悉環境，并多次模擬演練了釋放化學氣體， 掌握可靠方法和可能產生的后果。 借助高度仿真的電腦游戲，俄特種部隊制訂了營救方案。 事后俄軍有關負責人表示，電腦游戲對此次行動的順利實施起到了極為重要的作用。 俄軍王牌部隊虛擬戰場則極其殘酷，所用的訓練游戲竭力提高對抗難度。 俄第 76 空降師所用的虛擬戰場游戲是———小分隊被伊爾－76 運輸機扔到距大部隊千里之外的地域， 立足未穩就遭到假想敵的猛攻，敵軍甚至用催淚瓦斯偷襲，士兵必須涕淚橫流地與敵方士兵作戰……雖然游戲不是戰爭，戰爭也不是游戲，但游戲正推動著戰爭的變革。 利用電腦游戲練兵引起了各國軍隊的興趣，也相繼開發出了專門用于本國軍事人員培訓的軍用版電腦游戲。
三是電腦游戲進入訓練場。 英國皇家空軍將“旋風”和“臺風”戰機模擬器，與英國空軍作戰訓練中心聯網，飛行員駕駛模擬器展開較量，訓練結束后則將模擬器上的數據輸到真正的戰機里，最終達到與實際空戰相類似的效果。 美國陸軍現在是游戲產業中最具創新力的創作者之一。 軍方從硅谷和好萊塢雇用聘請了高端程序員和設計師，讓他們設計和細心制作軍事游戲，《全景戰士》、《使命召喚》、《榮譽勛章》和《美國“海豹”特遣隊》是最暢銷的 4 個軍事題材的游戲。 目前美國陸軍正在開發一款《全方位戰士》的電腦游戲，訓練士兵如何打巷戰。 而 2005 年美軍已專為軍官開發了《戰地Ⅱ》游戲軟件，指揮官面對自由縮放的立體地圖，可以通過鼠標點擊、語音發布、文本傳輸等方式，進行作戰部署，組織指揮戰斗行動。 美軍還投資 4500 萬美元，在南加利福尼亞州立大學建立了創意技術研究所，研發尖端軟件。 美軍正全面普及用電腦游戲訓練士兵， 并從單兵訓練走向聯合作戰訓練，從而引發一場訓練革命。 但與此同時，一些軍事訓練人員也開始擔心， 接近實戰的電腦游戲雖然逼真， 卻不一定能夠讓美軍士兵適應戰爭。 美軍利用電腦游戲訓練士兵，作戰生存率雖然提高，但最終還是代替不了實戰取勝，目前的伊拉克戰爭后續仍是例子。 伊拉克反美武裝采取游擊戰術和老式的作戰武器，對付美軍的尖端武器，與電腦游戲中的內容完全不一樣。 目前美英盟軍遭遇的窘境已經說明，過于依賴電腦游戲進行訓練，可能可以保命，但不會取勝。
四是重視數理戰術和虛擬方式預測戰爭結果。 數理戰術學，就是用數學方法研究戰術問題的一門學問， 它的本質是將軍事戰術的基本規律抽象出來，用數學方法演繹出一套理論和戰術原則。隨著信息技術的發展， 各國戰略家開始運用數學方法對部隊的戰斗力要素和戰斗過程進行綜合分析研究，為科學指揮提供決策依據。 數學方法在軍事活動領域中，是使經驗上升到理論，使感性認識上升到理性認識的重要橋梁和工具。 數學方法使大量的戰斗經驗和感性認識得以抽象綜合， 形成一個理性認識的有機整體， 從而對戰斗的認識趨以系統化。 同時，數學方法可以使戰術的研究精確化和定量化， 這就為作戰方案的選擇和擬定提供了精確可靠的依據。 數學方法使戰術研究可以超前于戰斗實踐， 及時發現己方弱點和不足而提前加以彌補， 提高戰術決策的可靠性和可行性。 另外，通過定量的數學分析，還可以提前發現武器裝備的不足，兵力部署的不當，為武器裝備的改進指明方向， 為作戰部署采取補救措施指明途徑。 目前，美軍采用建立理論模型的“教學模擬”法，普遍使用計算機作為主要的研究手段， 這些計算機與國內的研究機構和國外的研究機構聯網， 研究人員可隨時調用自己所需要的文字、 聲音、 圖像信息，甚至還可以利用計算機，通過國際互聯網與外國研究人員直接交流學術觀點。 利用計算機進行理論研究創新工作，不僅可以加快研究速度，還可提高研究成果質量。