新形勢下裝備保障實戰訓練主要問題及提升策略-藏刊網

作為裝備保障訓練的最高形式，裝備保障實戰化訓練是貫徹強軍目標、聚焦能打勝仗的有力抓手，是最直接、最有效的軍事斗爭裝備準備。新形勢下，要以使命任務為牽引，提高認識基點、破解現實難點、把準推進焦點，堅持走實戰化訓練路子，有效提升軍事斗爭裝備準備的質量效益。

1對裝備保障實戰化訓練的認識

裝備保障實戰化訓練，是指以信息化條件下裝備保障規律為遵循，以應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務裝備保障需求為牽引，針對各種作戰對手和相關非戰爭軍事行動特點，在近似實戰條件下進行的各種針對性裝備保障訓練活動[1].目的是使裝備保障訓練進一步向信息化聚集，向未來實戰貼近，向更加科學的練兵方式要保障力。

1.1按綱施訓是前提

裝備保障訓練與軍事訓練相比，在人員編制專業種類上有著明顯區別，在組訓手段、考核方式上有著不同要求，必須對照大綱做、嚴格標準訓，不能脫離大綱另搞一套。要學習理解掌握大綱，無論是組訓者還是受訓者，對訓練的基本原則、階段劃分、時間分配要一清二楚，對各專業工種、訓練內容、標準要求要熟記于心，為機關按綱指導、分隊按綱落實打好基礎。要根據專業特點和人員編制，科學確定訓練形式，采取以工代訓、送學培訓、單位自訓、集中組訓等辦法，落實大綱規定的專業訓練內容[2-3].保障分隊要根據上級訓練計劃安排，按照“單兵強技能、班組抓搶修、綜合練協同”的要求，重點搞好單兵、班組、分隊訓練內容的細化。

1.2基礎訓練是根基

實戰化訓練不能好高騖遠，必須從基礎抓起，從現有裝備訓起[4].要緊貼實戰需求，狠抓基礎訓練，一招一式苦練保障訓練基本功。專業技術人員要像練“神槍手、神炮手”那樣，練動作定型、練快速定位、練基本技能，將每件裝備、每個系統、每個平臺的操作使用練到極致、將維修技能練得爐火純青，練就“一口清”“一聽準”“一摸準”的本領。裝備指揮人員要圍繞提高能參善謀能力，打牢參謀“六會”基礎，能熟練掌握所屬裝備技戰術性能，能操作使用指揮信息系統，能準確掌握攜行標準，計算需求數量，能合理預測裝備受損概率和彈藥器材消耗數量，達到“六會四能”要求。保障分隊要著眼提高實供、實修能力，重點抓好技能基礎訓練和快速檢修、野戰搶修手段應用、夜視裝備操作使用等實戰技能的專攻精練，做到能靈活運用指揮手段、隨機籌劃保障行動、臨機處置突發情況。裝備機關要抓好情報信息、保障計劃、保障協同和保障技術訓練，掌握組織指揮的新理論、新方法、新手段，提高運用一體化指揮平臺實施保障指揮和控制的能力。

1.3戰術訓練是重點

戰術訓練是對基礎訓練、專業技能訓練在實戰條件下的綜合運用，是裝備保障實戰化訓練的重要環節。組織裝備保障戰術訓練要突出分隊訓練、機關訓練和機關帶保障分隊演練，注重區分對象、區分層次。裝備機關在組織戰術作業和保障要素演練中，應注重抓好分析判斷情況、提出決心建議、組織保障協同、調控保障行動等內容訓練，不斷深化指揮控制和戰法保法研究；保障分隊要在完成單課目訓練基礎上，突出班組訓練、保障單元訓練、專業協同訓練和保障分隊連貫作業；裝備機關帶保障分隊演練，既要按作戰指揮流程規范組織保障行動，又要結合作戰實際研練戰法保法，特別是要重視突發情況的隨機導調和研練，防止“上面按計劃導，下面按程序走”,避免戰術訓練程式化、簡單化。

1.4新裝備訓練是關鍵

抓新裝備訓練，裝備系統要先學一步、深學一層，為部隊開展訓練提供技術指導。目前部隊配發的新裝備種類數量越來越多，要認真研讀操作使用教范，抓好新裝備基礎知識學習，把裝備構造原理、戰技性能和使用要求搞清楚[5].要組織專業技術骨干學習操作規程，掌握新裝備操作使用的方法步驟和注意事項，結合訓練和實打實爆作業，指導分隊使用人員進行操作技能培訓，達到操作使用規范、分解結合熟練。針對新裝備構造復雜、信息技術含量高、維修保養和儲存保管要求嚴的特點，組織專業人員學習新裝備技術原理、維修保障和技術管理，熟練掌握檢測維修手段和排除一般故障的基本方法，盡快成為會用、善管、能修的行家里手。

2新形勢下裝備保障訓練存在的主要問題

從某種意義上講，現代戰爭就是打“信息”、打“裝備”.部隊能不能打勝仗，裝備能不能保打贏，關鍵看裝備保障訓練是不是貼近實戰練、貼近實戰保。新形勢下裝備保障訓練還存在以下幾個方面的矛盾和問題。

2.1裝備保障訓練落實不夠

主要表現在“四多四少”,即以工代訓多、自主組訓少，單兵專業訓練多、班組協同訓練少，技能基礎訓練多、一專多能訓練少，保障分隊訓練多、業務機關訓練少。裝備機關制定訓練計劃統籌不夠，既不愿跟司令部門溝通，也不想與基層實際結合，缺乏針對性，沒有操作性[6].有的保障分隊訓練月計劃周安排隨意性較大，考核成績不登記，評定結果無檔案，訓練過程有時處于失管，導致時間訓不夠、人員訓不齊、內容訓不全、質量難保證。

2.2實戰化訓練水平不高

訓練內容與擔負任務結合不緊，按實案要求訓、按實戰標準練的意識不強，對裝備作戰運用及保障研究不深，甚至裝備基本性能不掌握，缺乏對訓練的科學指導。實供、實修、實救沒按戰時要求實際到位，物資攜帶以少代多、展開行動以虛代實、情況處置一廂情愿，重營區訓練輕野外訓練、重等級維修輕搶救搶修、重技術輕戰術，修理分隊成建制野外駐訓沒有很好地落實。

2.3人才隊伍綜合素質不強

從近年來部隊戰備訓練和完成大項任務情況看，裝備人才隊伍數量不足、整體素質滯后的問題比較突出，特別是重大演訓、專業比武中能獨當一面的尖子骨干更是少之又少。保障分隊人員編用不一、訓用脫節，干部骨干專業對口率不高，缺乏相應的理論功底和教學組訓經驗，一專多能和技術精英型的骨干不多，專業人才流失嚴重，造成骨干斷層、青黃不接。

2.4訓練秩序不規范

有的單位重訓練輕管理，考核避重就輕，內容過于簡單，組考人員素質不高，有的組織訓練教學不規范，教案不完善，注重理論輔導，弱化實裝操作，專業技能水平提高不快，有的對裝備保障訓練漠不關心，訓和不訓一個樣，訓好訓壞一個樣。制度機制也不夠健全，特別是在督導檢查、訓練問責、獎勵懲處等方面，還缺乏行之有效的辦法。

2.5訓練保障不配套

裝備保障訓練條件不夠完善，無專職教員，也沒有穩定的兼職教練員隊伍，部隊自訓能力弱。

裝備系統野外訓練場地較少，難以完成野戰條件下的班（組）協同和分隊綜合訓練，訓保設施功能不夠配套，實戰化訓練環境還沒有真正構建起來。訓練保障建設投入不大，常用訓練器材教材緊缺，尤其是組織新裝備訓練，缺乏模擬系統、仿真器材和配套的訓練裝備。

上述問題的存在，從客觀上看，裝備機關和保障分隊編制人員少、專業分工細，組織訓練確實有難度；保障分隊平時維修任務重、保障大項活動多，容易造成與專業基礎訓練爭時間、爭人員現象；現有裝備老舊雜差、“多代同堂”,與實戰化訓練要求差距大。從主觀上看，有的部隊對裝備保障訓練重視程度不夠，看作是業務部門的事，沒有納入部隊軍事訓練的“大盤子”,重保障任務完成，輕保障訓練落實，議裝備管理多，議保障訓練少，忽略了裝備保障訓練直接服務作戰的功能，人力、物力、財力投入不夠，欠賬較多。尤其是部分部隊后裝機關合并后，還沒有完全理順關系，工作職能界定不科學，抓裝備工作的力度有所減弱，特別是受單純技術保障的慣性思維束縛，對保障訓練抓得不緊、研究不深、訓的不實，導致保障訓練處于低層次徘徊狀態[7].

3提高裝備保障實戰化訓練水平的思路舉措

3.1遵循實戰實訓的運行機理

圍繞使命任務練保障是裝備保障實戰化訓練的基本要求，開展裝備保障實戰化訓練，要把握以下運行機理。

3.1.1使命任務導引

以作戰裝備保障任務為預期目標，通過作戰任務、保障對象、保障能力的導引，使裝備保障訓練這一系統的整體涌現性向實戰趨近，進而實現裝備保障訓練實戰化。任務導引強調以部隊擔負的使命任務為牽引，以現行編制裝備為保障對象，圍繞實戰保障能力指標來綜合確定訓練任務。

3.1.2環境條件塑造

構設與實戰最為相近的環境，模擬與實戰相似的條件，通過讓受訓對象融入“劇情”、登上“舞臺”塑造其適應戰場、駕馭戰場的能力，進而實現訓練實戰化[8].環境塑造強調在復雜困難戰場環境中，突出實裝、實打、實爆、實修、實救、實供等訓練內容，通過困局、危局、險局來摔打鍛煉部隊。

3.1.3對抗檢驗驅動

將對抗、競爭、檢驗引入訓練進程之中，使裝備保障訓練具有對抗性和檢驗性，促使受訓對象在背靠背、硬碰硬的“剌激”中提高訓練積極性主動性。對抗驅動強調在裝備保障訓練中增強活力和動力，使部隊在激烈對抗中斗智、斗勇、斗力、斗技，實施精彩激烈的角逐，進而實現訓練實戰化。

3.1.4全程反饋增益

采取考核、評估、評比等多種手段對裝備保障實戰化訓練過程的偏差進行衡量，并通過不同渠道反饋給組訓方和受訓方，使其快速糾正、消除偏差，使訓練效果不斷趨近實戰。反饋增益強調在訓練全程中發現偏差、找準問題、發現短板、尋求對策，確保能力生成與實戰要求相一致。

3.2構設實戰管用的訓練內容

3.2.1充實信息化內容

針對大量信息化裝備編配實際，增編信息系統裝備綜合集成建設訓練內容，充實一體化指揮平臺操作、保障行動代碼指揮、通信分級組網、裝備保障信息感知等信息化訓練內容，完善計算機、光電、精確制導等高新技術裝備部件的一體化檢測與維修訓練內容，增設遠程技術支援、數字地圖使用、無人機戰場技術偵察等訓練內容。

3.2.2拓展實戰保障內容

以裝備保障實案實地訓練、實打實保訓練為重點，全面增加復雜戰場環境下的野戰化、實戰化裝備保障訓練內容，充實整建制、全要素、全過程的裝備保障實戰化訓練內容，強化班組協同、力量籌組、快速機動和隱蔽防護等實戰技能訓練內容，強化保障機構快速展開和撤收等應用技能訓練內容，促進各級各類裝備保障部（分）隊實戰能力提高。拓展使用分隊的“三熟悉、四會”“用修雙能”和裝備自救互救訓練，實現裝備保障由技術向戰技術結合，由保障人員向全員落實轉變。

3.2.3滲透聯保聯訓內容

基于聯合作戰通裝統保、軍民聯保要求，充實戰略、戰役、戰術各層次裝備保障力量，以及支援、動員等保障力量的融合對接訓練內容。適應各戰略方向戰場儲供修體系建設，充實戰略戰役保障力量赴作戰地域、依托戰略戰役保障基地和前沿支撐點進行基地保障和支援保障的訓練內容。圍繞使命任務拓展，充實不同戰略方向、作戰任務和戰場環境的使命課題保障訓練內容，完善反恐維穩、搶險救災、處置突發事件等非戰爭軍事行動裝備保障訓練內容。

3.3創新真打實抗的訓練方法

3.3.1常態開展對抗訓練

針對裝備保障實戰化訓練的特點和實際，完善部隊與部隊、部隊與基地、部隊與院校對抗訓練組訓模式，走開指揮對抗、實兵對抗、檢討評估的訓練路子，建立貼近實戰的對抗規則、評判標準和運行機制，放手讓對抗雙方自主確定保障決心、自主組織保障行動，提高裝備保障對抗訓練的逼真程度，推動裝備保障對抗訓練向深度廣度發展。

3.3.2探索多方式模擬訓練

加強實裝模擬，突出高新武器裝備操作、虛擬仿真環境體驗、多模擬平臺聯網共訓，實現實裝操作與模擬訓練一體融合；加強裝備保障兵棋推演，堅持全程模擬、自主對抗、研討評估，發展方案論證推演、單方預案推演、多方對抗推演等組訓方式[9];加強保障理論、方案和保法實驗，突出驗證保障方案計劃、檢驗保障典型行動、評估保障可能效果、檢討保障指揮決策、積累保障訓練數據，提高實戰化訓練效益[10].

3.3.3加強網絡化訓練

積極拓展依托指揮專網和戰術互聯網的訓練方式方法，突出基于“一張網、一平臺、一幅圖、一流程、一個庫”的指揮信息系統運用訓練，突出復雜電磁環境下組網聯通、行動協同、綜合演練，解決好運用信息系統如何練兵的問題，提高用網、融網的裝備保障訓練實戰化水平[11].

4結束語

裝備保障實戰化訓練是新形勢下提高部隊基于信息系統體系作戰裝備保障能力的途徑。抓裝備保障實戰化訓練不可能一蹴而就，更不能時緊時松，關鍵要持久抓落實，要把推進裝備保障實戰化訓練作為一場硬仗來打，著力抓好組織領導、人才隊伍、制度機制、訓練保障等方面的創新落實，為提升裝備保障實戰能力提供有力保證。

參考文獻（References）

[1]金建忠。堅持以實戰化訓練為抓手大力提高民兵預備役部隊應對多種安全威脅能力[J].國防，2010（11）：38-40.

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[4]陳國良，孫巖。把握實戰化訓練正確方向[J].政治指導員，2012（18）：44-45.

[5]張春潤。關于創新裝備保障訓練體系的若干思考[J].軍事交通學院學報，2008,10（2）：1-6.

[6]吳躍忠。裝備保障指揮 [M].北京：解放軍出版社，2009:61-89.

[7]郭少平，薛元飛，王春杰。裝備保障實戰化訓練探要[J].軍事交通學院學報，2012,12（12）：20-23.