引言。
當前高校的體操授課主要就是在內容上比較傳統化，在教學的方法運用上比較枯燥，所以學生在具體的實踐過程中不能起到良好的激發興趣的作用，整體的教學效果不佳。體操作為是傳統體育教學的項目，其自身形式比較多樣化，對發展學生的身體素質以及對學生的身體機能的改善都有著積極作用，所以加強對其理論研究就有著實質性意義。
1. 高校體操教學的主要問題分析。
從當前高校體操教學的現狀來看，還有諸多問題有待進一步解決，這些問題主要體現在具體的教學內容上比較單一化。高校的體操教學為能夠將教學質量得到有效提升就對學生的技術掌握較為重視，而在動作結構以及對動作的完成因素的影響上沒有充分重視。對于體操教學的理論課程也多是從鄰近期末考試才進行講解，理論和實踐的分配比例沒有科學化的呈現。對于一些體操的練習主要是采用重復性的動作來完成，有的動作有著很大的危險性，在這方面知識的缺乏就很容易造成學生的厭煩心理產生[1].
再者，對實際的體操教學過程中的內容設置上沒有全面認識，這就使得在理論教學上存有諸多不合理之處。具體而言就是體操教學內容的設置比較籠統，在教學的目標上也沒有得到明確化，所以學生在學習過程中對知識的掌握也是局部化的。體操老師的教學內容隨意性也有著顯著的體現，整體而言對學生的體操學習質量提升有著制約。
另外，高校體操教師的師資力量相對還比較薄弱，在教學觀念上比較落后，體操教學主要就是對學生的品格進行塑造，促進學生的身體健康發展以及陶冶審美情操等。但在當前的高校體操教師的師資力量上較為薄弱，并且對體操教學的認識沒有得到全面化，這樣就造成了高校體操教學的形式化，不能夠對教學的目標得以有效實現。還有就是由于教學觀念的落后，不能有效將健身技能在健身活動中進行應用。
2. 高校體操教學的優化改革措施。
第一，對高校體操教學的優化改革措施的實施要能夠從多方面進行，教學改革層面對體操教師和學生的積極性有著重要作用，而提倡首創精神以及個性培養就比較重要。高校應當對新體操教育教學的模式加以嘗試，同時也要能夠對新課程標準的推行能夠堅持，并要能夠主動的投入到教學改革當中去。不僅如此，還要能對體操教學的內容加強改革的力度，要將體操知識和技能作為先導，對學生的能力培養作為教學的重點，促進學生的全身心的健康發展，內容改革上要系統化的調整和完善，讓學生能夠學為所用[2].
第二，高效體操教學改革還要能夠對學生實施體操教學的美化欣賞教育，這也符合素質教育的要求。教學環境是在體操教學整個過程中得以貫穿的，并且對教師以及學生的物質因素以及人文因素能夠產生一定影響。以往的體操教學過程中只是注重學生的技能傳輸，對學生的體操美化欣賞層面的教育比較缺失，所以在新的教學過程中可以將體操和一些比較明快的音樂相結合，這樣在動作上就能夠得到優美的呈現，并能培養學生的節奏感等。
第三，對高校體操教學的優化還要注重教師自身的綜合素質培養，由于教師在體操教學過程中占據著主導地位，所以這是對學生的體操水平以及專業素養提升的重要基礎保障。這就需要體操老師自身有過硬的專業技能及理論知識和專業素養，能夠應對新的教學環境的變化，在實際教學過程中能夠將引導作用得到充分發揮，適時的轉變一下角色，并可多開展相關的教學活動，多樣化的展現體操的不一樣的特色。只有在老師的專業隊伍強化下，才能更好的實現體操改革的良好效果呈現。
第四，對高校體操教學的改革一定要結合實際，對學生的個體差異充分重視，由于學生的生活環境不同，所以在各自的個性發展上也有著諸多的差異。在體操的實際教學過程中就要能夠對學生的個人差異充分重視，將適當的教學內容方法加以應用，將個性化的發展進行積極推廣，可以通過自主探究教學法以及小組協作的方法等來對體操教學進行優化，選擇恰當的教學方法才能夠促進學生的健康發展[3].
第五，對體操教學的評價體系要能夠進一步的優化，也要能在此基礎上對體操知識系統的考核充分重視，把學生在課堂上的表現要能夠歸入到考核當中，這樣對學生的學習積極性也能夠起到促進作用。體操教師作為是教學的實施者，所以教師能力水平對學生的成績也會有一定影響，不僅要能夠對學生進行考核，同時也要能夠對老師實施考核，從而豐富教師的教學經驗，這樣也能夠從一定程度上提升教師間的競爭力，這些對體操教學的改革都有著較大的促進作用。
結語。
總而言之，對高校的體操教學的改革是長期而艱巨的任務，要能從一點一滴做起，在每個環節都能夠進行創新化，使之符合教學改革的要求，這樣對學生的體操技能的學習就有著較好的促進作用。高校體操改革還需要在相關的基礎設施上進一步的加強，只有從多方面充分考慮，才能夠正真推動高校的體操教育發展。
參考文獻：
[1] 黃波 . 高校體操教學容易被忽視的原因分析 [J]. 當代體育科技 ,2014（01）。
[2] 劉立軍 . 體操教學能力研究綜述兼定量評價的原則確定 [J].當代體育科技 ,2013（32）。
[3] 何波 , 李治洪 , 竺從軍 . 高校體育教育專業體操課程教學發展的思路 [J]. 海南大學學報 （ 自然科學版 ），2013（01）。
