一、定向運動的起源與特征

定向運動產生于歐洲，最初只是軍隊中的一種體育活動，類似于我們今天的野外冒險，參賽者必須具有一定的野外生存技能，利用指南針和地圖來確定方位，以最短的時間到達指定地點的人為勝利者。近年來，定向運動在國外得到廣泛開展，在社會和學校都有一定的定向運動的組織和場所。開展定向運動，已經成了一種社會潮流，它不僅可以增強參賽者的體質，而且可以很好地鍛煉參賽者的毅力、智力以及團隊合作精神。

二、定向運動在高校中的發展趨勢

目前來說，定向運動在國內高校中還不是很普及，它的主要參與者還是社會中的年輕人，真正的高校學生參與的還很少。這其中的原因是多方面的，其中包括教育模式的沖突、場地的限制、學校的定向運動的教師資源、組織運動的經費問題、以及學生參與的積極性等。

不管在國內還是國外，定向運動在高校體育課教育中的探索一直在不斷深入，但是這個過程并不是一帆風順的，定向運動的課程對學生的基本的技術能力有很高的要求，同時又要求學生培養自己的個性魅力。定向運動的參與者必須了解指南針和地圖的識別技術，具有野外生存的能力，意外傷害的自我處理，良好的心理素質等等。在國內的高校中，基于傳統的教育模式，大多數學生缺乏獨立自主的的能力，缺乏創新意識，多數學習都是在教師的指導下進行的。相對應的是，定向運動要求學生發揮自我學習的主體性，激發學生的自主創新能力，把培養學生的個性當做課程學習的主要部分，注重個人成長與課程教學的有機結合。因此，在高校體育課中開展定向運動，有利于為我國高校體育教學模式的深層次發展提供新思路。

定向運動對參與者的要求，不只局限于體力，對智力也有很高的要求，它要求參賽者能夠根據參賽地點的現實情況，合理規劃所要走的路線，預測比賽中會遇到的突發意外，構想出合理的解決辦法，同時還需要有豐富的實踐經驗。此外，定向運動還要求參賽者有強健的體魄，足夠的耐心去克服比賽中的困難，這是對參賽者綜合素質的考驗。

三、定向運動在高校體育課中開展面臨的困境

1.地點選擇困境。定向運動的實質是一種探險活動，它本身就存在著一定的風險，這是參與者必須面臨的問題，是無法避免的。因此，開展此類活動，選擇地點是一個難題。

2.管理人員欠缺困境。由于定向運動在我國的發展較晚，很多學校并不了解這項運動，而且沒有專業的人員管理這樣的事情。

3.場地的限制困境。隨著城市化的發展，大面積的森林和荒野被侵占，選擇一個合適的場地非常的困難，對于大多數高校來說，都是依平地而建，占得面積比較有限，而且立體感很差，這樣就大大減少了定向運動的趣味性。

4.師資力量和學生自身素質困境。定向運動的師資力量以及學生的自身素質問題也是一大影響因素。定向運動的開展，需要有高素質的定向運動的教師，而在國內，定向運動屬于一個新興的體育教學模式，教師隊伍的培養需要相當長的一段時間。教師的專業素質決定了這項運動開展的效果。同時，定向運動的開展對學生自身的要求也很高，而且還要結合學生的自身興趣和個人的身體素質。

四、高校體育課開展定向運動的對策

1.提高學校的重視程度，發展定向運動。學校積極組織有定向運動經驗的教師共同探討定向運動這一模式對高校學生的身體健康、心理健康的積極作用。做好相關的調查研究，把學生對定向運動興趣以及校內校外豐富的場地資源，組織學校有經驗的教師實地考察，發展基礎資源，為開展定向運動打好物質基礎。

2.合理解決教師資源問題。高校要有組織地培養這方面的人才，抓住定向運動發展的優勢條件，培養一批有經驗有能力的骨干教師，發揮這些教師的優勢作用，讓他們在高校體育課定向運動的發展中發揮重要力量。

3.合理組織，降低風險。定向運動本身具有一定的風險性，這就要求教師在選擇路線的時候，要考慮安全問題，要多次進行實地考察，在選擇打點位置上，既要做到足夠隱蔽，又要確保安全，避免在活動中出現意外。對于活動進行中可能會出現的意外情況要明確指出，還可以做標記告訴參賽者。同時，活動開始前對學生進行安全宣導，了解基本的安全常識，如果真的遇到意外，將風險降到最低。

4.加大宣傳力度。定向運動是一項符合全民的體育活動，不受年齡、性別的限制，是一個親近大自然、遠離都市喧鬧的好機會。但是了解這種運動的人并不多，要想使它得到更長遠的發展，需要教育工作者加大研究的力度，發現其中的規律，不斷地完善這項運動，把它推向全民。同時，加大宣傳的力度，不只是在高校提高重視，更要組織社會公民的參與，把定向運動的樂趣傳遞給大家，讓全民熱愛上這種運動。

5.增加定向運動的運動賽事。一項運動項目的最直接體現就是比賽，比賽是最有效的推廣方法，推動地方政府部門積極地舉辦有關定向運動的比賽，每年定期舉行，激發廣大民眾的興趣，同時也對定向運動的推廣起到了促進作用。

五、結語

定向運動作為一項體育運動，不僅對培養學生的綜合素質具有重要意義，而且對我國的教育模式的改革也會有重大的影響。定向運動的開展，讓高校學生與大自然有一個親密的接觸，鍛煉高校學生的實踐能力，改變傳統的教育模式，激發學生的學習興趣，讓學生在實踐中學習，既能培養學生的自主學習能力和創新能力，又能增強學生的體質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，要加大定向運動在高校的推廣力度。

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