本篇論文目錄導航：

【題目】當代中國流行音樂德育功能探析
【第一章】當代中國流行樂德育內涵研究緒論
【第二章】當代我國流行音樂的發展脈絡
【第三章】中國流行音樂德育意義探析
【第四章】當代中國流行音樂道德教育價值作用
【第五章】中國流行音樂對思想道德的提升
【結語/參考文獻】如何發揮中國流行樂德育意義結語與參考文獻

第一章 緒論

一、研究背景

當今流行音樂在中國社會受到各個層次的人們特別是青年人的熱捧，尤其在學校和社會領域等方面的影響越來越廣泛和深遠。在當代流行音樂逐漸被人們廣為接受的同時，它的風格也日趨呈現多樣化態勢。然而由于市場與商業等相關因素，流行音樂并不如想象中的健康，少數音樂甚至顯得十分庸俗和頹廢。當前有部分觀點指出流行音樂并不屬于正統的音樂，甚至會有人覺得流行音樂屬于一種庸俗消極的音樂，這是對流行音樂的偏見。因為，通俗并不等同于庸俗。

流行音樂因其獨特的情感表達力和直抒胸臆的形式，加上真實自然與通俗易懂的特點，可以生動地反映社會生活中不同層面的人們的生活、思想情感，從而引起大家強烈的關注和參與。我國流行音樂的發展已有幾十年歷史，早已成為大家易于接受的流行時尚消遣方式，形成一種魅力獨特的精神元素，滲透到社會的各個階層，成為人們業余文化生活中必不可或缺的精神現象。與較為正統的古典音樂不同的是，流行音樂作品擁有適中的音域、清晰的旋律，和聲自然明朗、不用刻意地雕琢，歌詞內涵也比較豐富，這類人們哼唱著的簡單民謠，卻具有深刻且豐富的人文內涵。

在當今時代發展的背景下，流行音樂早已成為大多數青年人熱捧的音樂方式，這一現象早已是大勢所趨。深入探視流行音樂的德育價值，并從而發掘其所承載的德育功能，對于引導大眾化音樂的發展趨勢，豐富人們的精神世界，提高人們的德行修養都具有非常重要的意義和價值。十八大報告中指出：要加強文化體制改革力度，發展和壯大文化生產力，發揚藝術民主與學術民主的作風，為廣大人民提供大的文化舞臺，充分涌流文化創造的源泉、不斷迸發民族的文化創造力、更加豐富多彩的社會文化生活、更好保障基本的人民文化權益、全面提高人民科學文化素質和思想道德素質、不斷增強中華文化國際影響力的新局面。

流行音樂和其他音樂作品有著許多相同點，它源于生活并生動地反映了一定時期精神脈絡與社會發展的狀態。盡管流行音樂通俗隨意的特點吸引了大量聽眾，相比其他類型的音樂有更多的追求者和支持者，加上流行音樂具有極大的商業價值，致使其具有廣闊的市場而被音樂人和商家追捧。然而，在流行音樂得到支持和追捧的同時，它本身的德育價值并沒有得到充分挖掘，以至于很多人對流行音樂的認識與見解僅僅停留在其商業的價值方面，沒有深刻領悟到其德育價值的獨特魅力，更加淡薄了它所承載的德育方面的功能。因此流行音樂的價值不僅體現在音樂的魅力上，同時也體現在其德育價值與對社會強大的內在推動力和精神感染力上。

流行音樂寓教于樂的重要特點以及所蘊含的獨特魅力應該如何應用，流行音樂內在德育價值如何真正發掘，對于當前我國德育教育具有深遠的影響，不僅可以引領、規范流行音樂的發展道路，還可以提升民族文化的軟實力和競爭力，增強民族文化的自信，融合中華民族獨特的文化優勢、民族風格和中國氣概，使其充分發揮精神引領、價值引導的德育功能。在流行音樂越來越廣泛而又全面傳播的同時，深入研究流行音樂的內涵、特點，充分發掘其豐富的內在德育價值，進而發揮流行音樂在德育教育方面的價值至關重要。本文正是試圖通過對流行音樂的內涵、特質、發展脈絡等分析和詮釋，深入挖掘其具有的德育價值，并找到實現其德育價值的路徑方式。

二、研究意義

德育價值不僅與廣大中國青年自身的成長有著密不可分的聯系，更關系到我國社會的和諧穩定與音樂文化未來的發展。流行音樂作為社會思潮人們情感的一種反映體現，不僅充分滲透到高校校園的每一個角落，而且不斷融入到社會音樂的意識形態當中，它不但可以對青少年的思想產生潛移默化的影響，也可以把當前社會的主流的價值觀作用于廣大群眾。本文探究人們對流行音樂執著追求的原因，并在此基礎上重點闡述流行音樂的德育價值，希望在前人研究的基礎上，再輔以實踐調查的手段，認清當代流行音樂的內涵規律，深入探究當前流行音樂的德育價值，流行音樂德育價值具有重大的理論意義和現實意義。主要體現在以下方面。

（一）理論意義

流行音樂多元化的因素具有時尚性與即興性的特點，可以激發創新性靈感，迸發創作的火花。從心理學角度上來講，所謂創新性思維，是指突破常規思維的模式、用獨到的視角去思考問題，用新穎的方法解決問題，創造新事物的能力，從而產生有社會意義的思維成果。我國的傳統教育模式具有“灌輸式”“你講我聽”的特點，使青少年處于被動接受教育的弱勢地位。長此以往，容易逐步養成一種被動思考的習慣，發揮主觀能動性來思考的能力減弱，不利于大學生創新性思維的培養。音樂是最具創造力的藝術之一，流行音樂無限的表達方式為思維活躍的人民群眾開拓出廣闊的想象空間，開發其鑒賞流行音樂的創新性思維。由于流行音樂具有商品性的本質特征，創作者為滿足消費者日漸更新的文化消費需求，滿足年輕人的好奇心理，流行音樂正處于不斷變化中，產生許多更加時尚、多元化融合的風格來博取年輕人的注意，在音樂的表現方面還將中國的戲曲和西方流行音樂的說唱進行揉合，而在表演過程中，演繹者會根據實際情況即興把創意性的元素融入音樂。最終將一種創新性的文化--流行音樂--展現給人們，有利于使青少年的思維活躍起來，可以直接或間接地培養青少年的創新精神，激發創造性思維，發揮無限的想象力。

（二）現實意義

流行音樂以其內容貼近日常生活且通俗易懂的特點，深受人民大眾尤其是青少年的喜愛與歡迎，它的內容包括人民群眾日常生活中的各個方面，表達了人們的喜怒哀樂等各種心理情感，是進行德育教育的良好載體。對那些不斷追求精神文化生活質量的人們來說，流行音樂為他們提供了充分的心理滿足和心靈享受的空間，質量優秀的流行音樂具有良好的教化育人功能，它潛移默化地影響著人的思想情操、道德品質、人格魅力、內心世界以及價值觀的形成。雖然流行音樂本身豐富多彩，但它也只是音樂藝術中的一種形式，其中良莠不分，含有不少格調淺薄低俗內容粗制濫造甚至包含有一些消極內容的東西，如果不加區別的全盤接受，既會影響人們藝術鑒賞能力的健全形成，又會影響他們道德修養素質的提高，身處在科技與文化迅速發展時代的青少年，對流行音樂的偏愛與這個時代有必然的聯系。

在改革開放和經濟快速發展的 30 多年間，我們如何使大家對當代音樂文化建設及音樂德育價值引起足夠重視？此外，對流行音樂迅速躥紅于社會這一現象沒有進行客觀評價，僅僅認為它只是時代的產物是不夠的，那是否應當站在意識形態的高度去認識它？這些都是亟須解決的重大問題。本研究將結合當代中國流行音樂本身所具有的內涵特征提出流行音樂所具有的德育價值，希望能為流行音樂的規范和發展，為廣大民眾的綜合素養提升，為構建我們大家的文化強國，提供一些有價值的理論范式和實踐探索。

三、國內外研究現狀

當代中國社會是一個多元化且開放的社會，音樂不可避免地受到外界環境的影響和沖擊，流行音樂也不例外。當前，社會上許多音樂工作者、教育工作者都在關注將流行音樂元素引入到德育教育中來這一話題。由于所處時期不一樣、社會制度不相同、歷史文化有所差異，國內外專家和學者從不同角度對流行音樂德育價值進行了研究，提出了不同的見解。下文將從國內外兩個角度談談目前這方面的研究狀況。

（一）國內研究現狀

流行音樂一直是教育學、文學、哲學等學科的重點研究內容。目前，我國諸多學者對流行音樂做了大量相關研究，也取得了一系列可觀成果，為研究流行音樂的德育價值奠定了堅實的基礎。通過檢索 2014 年前中國期刊全文數據庫發現有關流行音樂文章共計 25883 篇，其中關于流行音樂德育 70 篇，流行音樂人文內涵68 篇。通過查找、閱讀相關資料，筆者發現關于對流行音樂人文內涵德育的研究主要體現以下幾個方面：

1.關于流行音樂概念的論述。包括流行音樂的起源與其后期演變，流行音樂的內在含義，傳統流行音樂的表現形式及其表現風格，流行音樂的具體內容、體現等方面。哈爾濱師范大學音樂學院王元在《中國流行音樂的發展》中提出所謂流行音樂，即通俗音樂，是指那些內容樸實真摯、直白表達、曲調旋律朗朗上口并被廣為傳唱或欣賞，流傳很久的器樂曲和歌曲，由于這些歌曲或者樂曲都跟大眾的生活緊密相關，流行音樂也被賦予“大眾音樂”的稱號①。杜慧、段維在《古典音樂與流行音樂》中提出古典與流行作為當代音樂的兩種演化形式，表面上看獨立的，但實際上它們有著各自令人陶醉的音樂特質。然而，在時代發展的推動下，對于音樂創作的理念也在發生著很多變化，逐漸盛行的流行音樂中也不斷摻入許多古典元素，二者的融合讓新演化形式的音樂更加充實，更加富有內涵②。本文立足于古典音樂與流行音樂的區別，針對目前流行音樂的發展形式簡述其中的“古典”影響。

2.關于流行音樂人文內涵的分析的研究。如南江在《試析流行音樂的內涵與價值》中提出我們無論走到哪里，幾乎都能夠聽到流行音樂從耳邊響起，可以說，流行音樂無處不在。南江在文中重點探討了流行音樂的發展歷程、優點、價值以及流行音樂審美能力的培養③。王聚伍在《流行音樂演唱風格的概念界定及內涵探究》提出風格美是流行音樂的主要表現形式，也是當下發展聲樂表演藝術的一個重要方面，學理層面上對“演唱風格”概念上的界定較為模糊，這是由于風格美自身抽象性等內在因素，也有研究者為便于開展對研究課題的解析，根據演唱風格內涵的某一方面，或量體裁衣或以偏概全或陳陳相因來解析這一因素存在④。

3.關于流行音樂德育教育功能的研究。楊柳在《流行音樂教育功能及教育價值的體現探析》中提出圍繞高校流行音樂教學的各項教育功能及教育價值展開研究，其分別為激發學生對流行音樂的學習興趣、增強學生對流行音樂的審美能力、鑒賞能力和創造能力等①。姜振棟在《探究青少年道德教育與流行音樂的相關性》中提出流行音樂是現代文明的優秀產物，它形式活潑輕松、情感真摯純潔，既貼近平常生活但又具有濃厚的時代氣息，它以其獨特的旋律、鮮明的時代感吸引著一代青少年，并影響著他們的成長和發展以及其價值觀的形成，流行音樂作品有著相當豐富的內容，其中有很多適合做青少年德育的素材，青少年特有的生理特征和心理特征決定了他們對流行音樂的偏愛②。

（二）國外研究現狀

據筆者目前掌握的資料來看，國外很少有對流行音樂德育價值這個領域的研究，但對流行音樂本身的研究還是較為豐富。需要特別指明的是，國外的流行音樂十分發達，主要集中于美國、英國、日本和韓國等，國外相對于流行音樂的內涵也做了一些分析，但是相比較之下卻沒有對于流行音樂德育價值進行單獨的研究。雖然沒有進行單獨的研究，但是在國外其風格、種類的發展卻是非常廣泛，如美國的流行音樂文化非常昌盛，它的流行音樂的主旨是自由與開放，于是在國外流行音樂傳播的過程中就自然而然行使了其德育功能。

綜上所述，流行音樂人文內涵的德育價值研究在近幾年已經越來越完善，學者們把目光集中在大學生這一群體、社會媒體傳播這一途徑并且希望通過研究流行音樂內涵提升其德育價值，研究重點為流行音樂內涵，并具體探討其所具備的德育價值。但是，根據目前形式來說，這些研究還存在著一定不足，一是從研究層次來看，理論研究的深度還不夠，部分研究只存在于表面。二是從研究規律來看，還沒有形成固定的方法模式，未能將研究成果進行很好的規律性轉化。筆者認為，流行音樂規律性不僅僅體現在唱跳表現上，更重要的是它本身豐富的內涵所具有的德育價值，真正利用好流行音樂本身的德育價值。

四、研究思路、研究方法、擬解決的關鍵問題及創新點

（一）研究思路

本文首先在緒論部分闡明了選題依據、目的及意義，指出了該研究的價值所在，再通過查找國內外文獻綜述分析當代中國流行音樂德育價值的研究背景和研究現狀。只有明確了研究的價值、了解了研究的背景、認清了研究的現狀才能在前人的基礎上分析該研究命題存在的不足之處。其次，本研究將通過剖析流行音樂概念及音樂發展脈絡，進一步提煉當代中國流行音樂所蘊含的人文價值，為本課題的理論研究打下堅實的構架。再次，本研究將通過實地調查、實際演繹方式了解目前人民大眾對流行音樂德育教育認知狀況，在此基礎上提出對當代中國流行音樂德育價值的具體探索。最后，本文將在對相關文獻資料的收集、梳理、分析和實際調研的基礎上，提出加強和改進當代中國流行音樂德育價值的對策與建議，力圖使理論和實踐有機結合、內在融匯，從戰略高度上對流行音樂德育價值這一問題作出前瞻性、動態性和對策性的綜合研究。

（二）研究方法

1.文獻研究法。在論文選題和準備初期，為了解該課題目前在國內外研究的狀況，本人盡可能的對大量的資料和文獻進行查找和翻閱。主要是通過網上數據庫和圖書館查找資料，搜集有關大學生主流意識形態教育的文獻，進而對所收集到的資料進行整理、分析和研究，從而更全面地、正確地了解掌握所要研究的問題，并在已有研究成果的基礎上進一步研討這些問題。

2.實地調查法。在研究前期，筆者已經在各大高校文藝晚會上對流行音樂的德育作用進行了初步的探索調研，筆者本身作為高校教師在課堂上授課時關于流行音樂教育的作用有所研究，同時通過訪談、節目排練、演繹調查等方式，從理論到調查的數據入手，從實證分析到理論依托，探討當代中國流行音樂德育教育的有關問題。

3.理論與實際相結合的方法。本文既不是從純理論的方面對當代中國流行音樂的德育價值進行研究，也不是泛泛的做社會現實音樂討論，而是真正地將意識形態教育的理論與當前流行音樂存在的問題相結合，從現實到理論，再從理論到實踐，從而實現理論的升華，使研究更成功，更具有說服力。

五、擬解決的關鍵問題

人民群眾喜愛流行音樂，特別是青少年人對流行音樂更加偏愛，青少年是國家未來的人才主力資源，他們能否樹立主流意識形態，不僅直接關系到其自身的成長成才，還關系到中國特色社會主義事業的興衰成敗，關系到中華民族偉大復興的目標能否實現?？梢哉f，流行音樂對人民大眾的德育教育意義十分重大。本課題擬解決的關鍵問題是通過對實際調查研究、個案訪談、節目編排演繹等方式了解當前人民大眾對于流行音樂的具體態度，結合實際，總結出當代流行音樂德育教育所面臨的挑戰和存在的問題。本課題希望能夠聯系當代人們尤其是青少年的主流特征，提出真正對加強和改進對于流行音樂德育教育有益的良策。同時，本課題針對當前流行音樂并從音樂文化產業現狀出發尋求對策，并力圖找到有目的、有意義、有價值的對策。

六、創新點

（一）選題上的創新

目前學術界研究我國流行音樂內容、形式等方面的文獻比較多，但是研究流行音樂德育價值功能的文獻就相對較少。隨著流行音樂在社會當中各個層次的廣泛傳播，專門研究流行音樂德育價值文獻幾乎沒有。本課題將從當代中國流行音樂實際情況出發，結合理論，有針對性地提出有現實意義的解決對策，力圖填補該研究領域的空白點。

（二）研究思路內容的創新

本文試圖從流行音樂這一元素中發掘其人文內涵，通過分析當代中國流行音樂的人文蘊含，進而探索出流行音樂德育功能的價值體現，從內容到方法到途徑，站在系統化的高度，進行二者的交叉滲透研究，推動當代中國流行音樂在德育價值功能問題的系統化探索，同時在當代中國流行音樂德育教育的對策上探索出較為系統而又切實可行的方法和舉措。