本篇論文目錄導航：
【題目】當代中國流行音樂德育功能探析
【第一章】當代中國流行樂德育內涵研究緒論
【第二章】當代我國流行音樂的發展脈絡
【第三章】中國流行音樂德育意義探析
【第四章】當代中國流行音樂道德教育價值作用
【第五章】中國流行音樂對思想道德的提升
【結語/參考文獻】如何發揮中國流行樂德育意義結語與參考文獻
第五章 當代中國流行音樂德育價值實現
隨著改革開放帶來了難得的歷史機遇，中國文化與全球文化獲得了更充分、更頻繁的交流機會。這使流行音樂的創作主題與內涵更加豐富、多元；同時，隨著數字音頻技術、計算機技術、互聯網技術的發展和普及，流行音樂的創作與傳播方式發生了翻天覆地的變化和發展。由于以上原因，在當代中國，流行音樂的創作無論在數量上還是質量上都獲得了巨大提高，呈現出一個生生不息的繁榮景象。如今它已經滲透到了人們生活中的每一個角落，絕大多數年輕人青睞流行音樂，因此流行音樂對現代人的影響是很大的。不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義情感，它對人樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。
當代中國流行音樂的德育價值實現，主要體現在提升當代中國流行音樂德育價值內涵、創新當代中國流行音樂德育價值形式和拓展當代中國流行音樂德育價值實踐三個方面?，F分別論述。
一、提升當代中國流行音樂德育價值內涵
相比于改革開放前，當今中國流行音樂的作品內涵豐富，作品涉及面廣闊。在這當中，涌現出一大批具有巨大德育價值的優秀作品：“《梔子花開》開遍了《十七歲那年的雨季》，校園廣播里的童年似乎就在那片投下每個完美三分的可樂味的操場，《同桌的你》是否也會哼唱著《七里香》，在那些年的美麗回憶里想要《yesterday once more》；路過操場，聽到響亮的口號聲和那股倔強的力量，滿滿的朝氣和希望；夜跑時，也在快要堅持不下去的時候聽到《怒放的生命》像《水手》一樣乘風破浪；傷感時，在南方的艷陽里大雪紛飛；開心時，在北方的寒夜里四季如春?！闭邕@段網絡流行語當中涉及到的歌名與歌詞的主題指向，如今的流行音樂帶給人們各種各樣的感觸和記憶回想，不同的心情會感受到不同的意義，每一首正能量的流行歌曲都有自己獨特的內涵。提升當代中國流行音樂德育價值內涵，需要我們從三個方面來實現：其一是積極傳頌當代中國流行音樂作品中正能量，其二廣泛推進當代中國流行音樂作品的主旋律，其三提升當代中國流行音樂作品中的核心價值。
處處景語皆情語，流行歌曲作為人們表達情感的方式讓人們產生代入感而對生活產生影響。唐詩中托物言志，觸景生情；流行歌曲中也慣用這樣的手法，以“梔子花”,白衣飄飄代表對青春的留戀；而歌手也會在“安和橋下”追憶那些像青春一樣回不來的日子；那些聽到“漂洋過海來看你”的有情人們是否也會在路上反復“練習”著見面時的場景，在那些異地的時光里，陌生城市里只要有心愛的人相伴，哪里都是熟悉的角落。大教育家孔子將“樂”列在六藝之中的第二位，將“興于詩，立于禮，成于樂”作為育人修養的格言；將“移風易俗，善莫于樂”作為治理社會的手段。正是因為流行音樂的這些特點，它對于人們的教育價值的實現有著潛移默化的影響。
（一）積極傳播當代中國流行音樂中正能量作品
2008 年對于中國是不平常的一年。這一年中國首次舉辦奧運會，繼承和弘揚了“奧運精神”;5 月 12 日發生的汶川地震讓神州大地舉國悲痛，但創造了抗震救災精神。在這些大事件當中，流行音樂因為其特有的藝術感染力和強大的傳播能力，為精神的傳遞和民族凝聚力的促進起到了舉足輕重的作用?！渡啦浑x》
抒發了對四川汶川地震遇難者的哀悼和對被困者的祈禱。2015 年 9 月 3 日，為慶?？箲饎倮?70 周年，中國在天安門廣場舉行盛大的閱兵儀式，當天晚上由習近平總書記和外國各國國家元首一同欣賞了抗戰勝利紀念晚會。在這場晚會中，我們聽到了一大批新近創作的音樂作品?！稄娷姂鸶琛肪褪峭怀龅囊焕?。這首由印青作曲、王曉嶺作詞的歌曲對營造深入學習宣傳貫徹黨在新形勢下的強軍目標的文化氛圍起到了重要作用。這首歌曲用它鏗鏘恢宏的旋律和激情澎湃的節奏，抒發了三軍將士和武警部隊官兵牢記強軍目標、堅定強軍信念、現身強軍實踐的堅定決心和豪情壯志①。
由此，積極傳播當代中國流行音樂中正能量的作品有深層次的意義，所謂正能量，給予人向上，給予人希望和追求，使人行動的動力和表達的情感更直觀。
讓人每天都生活在快樂和陽光中，有利于人類社會的發展。正能量的歌曲能使人產生情緒上的共鳴，激勵人心向上，這種符合社會主旋律的歌曲會被人們一直傳誦。
（二）廣泛推廣當代中國流行音樂主旋律作品
流行音樂在街頭巷尾傳唱，因受眾不同有著不同風格，不同內容，不同旋律。
《我的未來不是夢》精美的歌詞，通俗的語言，每一句都寫出奮斗的心酸和堅定的信念，《紅日》表達了一種面對困難時不屈不撓的勇氣“別流淚心酸，更不應舍棄”讓人懂得了什么叫堅強，萬事萬物峰回路轉，只要堅持希望不會遠《光輝歲月》、《夜空中最亮的星》等這些經典的歌，在流行樂壇的水煮沉浮里一直出淤泥而不染濯清漣而不妖，它們在我們失落彷徨時調動起我們內心的力量，讓我們找到心靈的歸屬和奮斗的方向；《蝸?！贰锻辍贰赌切┠辍房s寫概括了每個人的年少青春，在那些歌詞里的回憶找到了不一樣的感受；《最炫民族風》《小蘋果》也同樣在生活里給人一種歡快的力量?！杜诺纳繁磉_作者對生活的積極和熱愛，帶領著我們，展開絢麗的人生，《飛得更高》表現了生活的熱情奔放，傳達出生命無極限，勇于挑戰自我的價值觀與人生態度。
時事造英雄，時代成就音樂。不同歷史時代都有自己的歷史和客觀需求及其滿足方式。如今中國在國際上地位日益漸增，國家繁榮昌盛，人民幸福安康，《中國夢》要實現國家富強，民族復興，人民幸福，和平發展，其中五十六個民族團結一致是根本?！断嘤H相愛一家人》也是典型的主旋律歌曲，還有《天下相親與相愛，動身千里外心自成一脈》充分體現了全國上下人民一心的美好愿景?！段逍羌t旗》則展現了身為一名中國公民而感到的驕傲，弘揚愛國思想，培養團結意識，這種正能量深深打動每一個中國人的心，每當音樂響起，心中那份愛國熱情便洶涌澎湃，不能自己?！段覑勰阒袊愤@個加入搖滾成分的現代流行歌曲充分顯示了中國風，主旋律歌曲已經成熟，自成一脈，把愛國意識和流行音樂結合在一起，德育價值充分展現，如此的作品還有很多，這些著名作品在這里不一一贅述。
（三）精心打造流行音樂中反映社會主義核心價值觀的作品
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極踐行培育社會主義核心價值觀，秉著這個理念，接受黨的思想引領，把這種觀念貫徹人心，與人們息息相關的流行音樂相結合定將產生深遠影響，此項工程意義重大，要從青少年入手，八榮八恥觀，四成四進編入歌詞中，南昌航空大學材料學院團委曾經做過改編，把“小蘋果”這樣一個膾炙人口的歌曲歌詞一經改編成為了一個充分展現社會主義核心價值觀，帶領大學生積極向上的作品，其中一段歌詞為“快樂成長愉悅幸福不被挫折困，健康成人強健體魄種健全人格，勵志成長清晰明確新型人才觀，追求成功激發能量報效祖國”祝愿我們學校大學生在遇到困難時，不會輕易放棄，在學好專業知識的同時不忘報效祖國，貢獻力量。很多廣為流傳的作品一經改編可以在保持流行風格的同時積極弘揚中國社會主義核心價值觀，這就是音樂的魅力，更是流行音樂所做出的貢獻。積極推進流行音樂的核心價值和中國特色社會主義中的核心價值觀的緊密結合，就是堅持社會主義的主流價值和主流意識形態，充分發揮文化藝術的感召和渲染作用。
《同一首歌》中優美的旋律，可愛而又意味深遠的歌詞，無一不展現了社主義核心價值觀，象征著團結?！段液湍恪犯菍⒅袊推?，合作，平等，互利的大國思想以及同一個地球，同一個夢的觀念帶出了國門，邁向了世界。
二、創新當代中國流行音樂德育價值形式
音樂傳播包括：音樂創作（作曲家）-音樂表演（表演藝術家）-音樂欣賞（聽眾）等三個環節。根據音樂傳播的這個規律，創新當代中國流行音樂的德育價值教育理念，可以從歌曲創作內涵創新、傳播方式創新、教育方式創新、等方面來進行改進和提升。
音樂既是人類精神的產物，也是人類表現美的創造物，從美學角度看，真與善屬于美的范疇，所以學習、欣賞音樂的過程也是尋求高尚、啟人向善、批判假惡丑的過程。流行音樂美育的另外一個作用便是社會價值范疇的道德教化功能，因此音樂欣賞的過程亦是提高人道德修養的過程。音樂以其特有的藝術形式與審美特征對學人的審美能力及道德修養的提高發揮著獨特的作用。正是因為音樂有其特有的作用，即啟人向善、阻止邪惡，對學生起一定的道德教化作用，并且音樂以其特有的藝術形式通過音響美、節奏美、旋律美的手段陶冶情操，凈化心靈，因此，音樂欣賞對提高人的審美能力及道德修養的作用是不容忽視的，可以達到細雨潤無聲的感化教育作用。
（一）創新當代中國流行音樂德育價值教育理念
音樂是人精神活動的產物，能夠表達人的精神訴求和價值理念。就當代大學生來講，無論專業如何，都有一門音樂賞析課，老師通過 PPT 結合視頻教育的形式讓非音樂專業的學生了解學習到與音樂有關的知識，潛移默化中提高了學生的審美素養，讓學生喜歡音樂，熱愛唱歌，而課件大多采用倍受青年人青睞的流行音樂，課程往往很受歡迎，一些正能量的曲目，例如前段時間流行的“追夢赤子心”發人深省的歌詞，慷慨激昂的旋律，讓很多學生對自己的理想更加堅定，激發了一種叫“奮斗”的精神，對自己的未來充滿信心和希望。每所大學都有自己的校歌，曲調優美，歌詞越來越新潮，為提高學生整體音樂素養，校方可以采用收集海選學生原創的歌詞，整合改編，一經采納，請專業音樂人譜曲，形成校歌后傳唱，既打造了學校的品牌又提高了學生對音樂的熱情，對發表過作品的學生是一種無比的榮耀和鼓勵，將會提高學生的音樂素養，必然也會提升學生群體的整體素質。
（二）創新當代中國流行音樂德育價值表現方式
如今文化的交流融合日益頻繁，藝術的形式與門類有了很大創新。一方面，流行歌曲自身發生著變化與發展；另一方面又在不斷的與各種相近的藝術門類結合、與新近產生的新技術結合。在表演樂器上，電聲樂隊和電子合成器的應用豐富了流行音樂的音樂元素，這一點在近幾年風靡流行的《我是歌手》節目中有突出體現；舞臺設計上，大型高亮度 LED 屏幕通過計算機控制，營造了聲、光、電與歌者唱歌相結合的綜合體，這種強大震撼的舞臺表現力與感染力是傳統表演方式所不能比擬的，例如近些年的春晚舞臺布置；而在伴奏形式上，流行音樂與交響樂的結合也是一種新的創新和突破。例如 2014 年鳳凰傳奇與中國愛樂樂團合作完成的鳳凰傳奇交響音樂會是突出的一例；而流行歌曲結合話劇，情景劇等傳播正能量的舞臺劇的形式，豐富了表演色彩的同時，讓學生深化了健康、積極向上的主題，在提高青年道德素養方面，起著積極的意義；又如流行音樂和 B-BOX 伴奏形式相結合，點燃了觀眾的熱情，讓通俗音樂更加深入人心。
（三）創新當代中國流行音樂德育價值傳播途徑
近幾年，隨著移動互聯的發展，智能手機的普及，人們欣賞流行音樂的方式、渠道、便利性都有了很大變化。手機微信等通訊工具、新浪微博等社交軟件、酷狗音樂等音樂類 APP 都對當代中國流行音樂的傳播帶來巨大影響。創新當代中國流行音樂德育價值的傳播途徑，要求我們與時俱進，跟上時代發展的步伐與變化，在新時期通過新方式傳播價值突出、意義深遠的優秀作品。
總之，時代的發展對于當代中國流行音樂德育價值表現方式的影響是多方面的，從影響范疇上看也非常廣闊：既有科技發展帶來的技術層面影響；又有文化的交流融合帶來的歌曲內涵指向意義上的變化和影響。
三、拓展當代中國流行音樂德育價值實踐
深入當代中國流行音樂德育價值實踐是進一步實現德育價值的途徑，真正實現其德育價值，除了提升給當代中國流行音樂德育價值內涵、創新當代中國流行音樂德育價值形式外，還要有具體的活動實踐來落實，具體說來分為三種方式：
將當代中國流行音樂德育價值深入基層群眾、將當代中國流行音樂德育價值深入學生課堂、將當代中國流行音樂德育價值深入媒體網絡。
（一）將流行音樂德育價值融入大眾思想
流行音樂流行于廣大民眾中，大眾對當代流行音樂德育價值的認可與否、歡迎與否都具有重要影響，流行音樂對于大眾的德育價值為社會也發揮著和諧作用，而大眾對流行音樂德育價值的認可也影響著流行音樂德育價值的實踐，兩者互相發展能起到良性循環的有效作用，將流行音樂德育價值融入大眾思想是拓展當代流行音樂德育價值實踐的重要一個步驟。
要將流行音樂德育價值融入大眾思想，首先需要改變當代流行音樂德育價值，這一點前文已經提及，即提升其內涵，創新其形式。通過豐富多彩的藝術實踐將當代中國流行音樂當中德育價值深入民心，比如中央舉辦的“心連心”藝術團，就是將豐富多彩的藝術形式帶入基層，尤其是流行音樂的形式，可以利用這種方式進行將當代中國流行音樂的與價值深入基層群眾；“同一首歌”是觀眾們喜聞樂見的藝術節目，在中國許多地區進行了表演，演出過程當中許多流行音樂的表演尤其精彩，同時也是講德育價值深入人心的重要方式，此外，許多的德育價值形式都可以通過深入基層的表演方式進行。
（二）將流行音樂德育觀念滲透學生課堂
校園流行音樂文化是校園文化重要組成部分，有著重要的德育價值，直接影響學生的身心健康發展，流行音樂又占著十分大的一個比重，流行音樂德育價值觀念深入就顯得尤為重要。流行音樂德育價值觀念對于學生的滲透是一個漫長的過程，需要音樂教育工作者不斷的努力。第一，教師與學生應正確認識當代中國流行音樂，流行音樂擁有特定的歷史背景與獨特的聽覺效果，具有一定的價值與意義。但在物欲橫流的當代，粗制濫造，格調低下的歌曲廣泛流傳于現在個網絡中，對學生或多或少造成壞影響，影響著學生的身心健康。教育工作者有責任將正能量的優秀的流行音樂傳播與學生群體中，給學生一個優良的音樂環境。教育工作者還應教授學生確立正確的審美觀，讓學生選擇一些好的流行音樂，體現流行音樂的思想內涵，達到流行音樂外在形式和內在思想的完美統一，如韓紅創作的《天亮了》，以催人淚下的真實故事演繹了人間的真情和大愛，始終成為廣大師生需愛的作品。第二，教師在教學過程中，不能只專注于歌曲技巧歌曲演唱的傳授，更要注重思想，使流行音樂的演繹不僅有旋律、節奏和演繹之美，更有其精神的陶冶、心靈的震撼、信仰的力量等健康情感的升華，真正在思想方面引起學生們的觸動與共鳴，在某一方面這也是歌曲傳授的有效方式。在教學中，教育工作者固然不能創造好的流行音樂，但可以運用，將優秀的正能量的流行音樂的精髓與內涵教給學生，引起學生們思想上的的觸動與共鳴。第三，教師要引導學生擺正著名歌星的地位，流行音樂的流行，與歌星的關系密不可分。教育工作者要在平常教學中幫助學生把視線從歌星光鮮的舞臺轉為幕后的努力與辛酸，把歌星奮發拼搏的精神感染學生，這也算是流行音樂德育價值的實踐。
（三）使流行音樂德育價值深入社會傳媒
21 世紀是信息的時代也是網絡的時代，在信息高度發達的今天，大眾傳媒猶如陽光、空氣和水一樣滲入到人們的生活中，人們在使用媒介資源的同時，也深受著媒介的影響。大眾傳媒如同一把雙刃劍，它給人類帶來一種全新的社會生活、學習模式和價值觀念，我們應該大力運用大眾傳媒好的一面，利用其傳播流行音樂德育價值，使其成為當代最有效最便捷節省人力物力財力的教育渠道。
要利用報紙刊物傳播流行音樂。在各大刊物報紙上留出推薦流行音樂的板塊，在板塊上介紹當代優秀的流行音樂，簡介其歷史意義，作者事跡，當然，這些音樂都是精選出來的優秀音樂，比如逝去的黃家駒的許多歌曲，很多人都會唱《海闊天空》卻不一定懂這首歌，不一定了解黃家駒，他充分利用報紙刊物傳播流行音樂，深刻影響讀者的思想，也許開始一段時間效果并不明顯，但久而久之總能影響受眾，也就實現了流行音樂德育思想的拓展。
微信也是流行音樂德育價值傳播的一個推動公眾平臺。21 世紀，各種大小學校，各種大小組織基本都申請了微信公眾號，并時刻推送文章資訊，社會上的人們或被約束或感興趣而關注許多微信號，在微信上推薦流行音樂是傳播范圍廣，效果好的方式。打開微信手指輕輕一觸就能聆聽到一首首優秀的心靈歌曲，感受許多流行音樂背后的故事。微博等其他社交工具亦可以如此推動流行音樂德育價值的實現。
在各大電視臺中的選秀節目、音樂節目訪談節目中，音樂都是不可缺少的重要部分，通過選秀節目選出新秀的同時，可以把優秀音樂貫通在節目中，通過節目訪談，挖掘歌星與歌曲背后的故事，發掘流行音樂的德育價值，這是現代社會傳媒對流行音樂德育價值實現的貢獻。
