本篇論文目錄導航：

【題目】大眾傳媒對高校愛國主義教育的影響探析
【第一章】基于大眾傳媒的愛國主義教育探析緒論
【第二章】大眾傳媒及其對大學生愛國主義教育的作用方式
【第三章】大眾傳媒對愛國主義教育效果作用的機理分析
【第四章】科學運用大眾傳媒提升大學生愛國主義教育效果的對策
【結語/參考文獻】大學生愛國主義教育中大眾媒體研究結語與參考文獻

結語

大眾傳媒是維系社會正常發展的重要手段和渠道，在人們生活中所起的作用越來越重要。如何科學、合理利用大眾傳媒在大學生愛國主義教育的作用，提高對大學生愛國主義教育實效性顯得尤為重要。本文是從大眾傳媒的雙重屬性入手，客觀分析其作為載體和環境對大學生愛國主義教育效果的影響，指出其在大學生愛國主義教育中的利與弊，并就目前存在的負面影響，提出針對性的解決措施，一方面正確合理利用大眾傳媒，消除大眾傳媒負面影響，發揮大眾傳媒的時代價值；另一方面繼續改進大學生愛國主義教育工作，增強教育主體運用大眾傳媒的運用能力，提高大眾傳媒在大學生愛國主義教育的效應。新時期研究探討大眾傳媒對大學生愛國主義教育效果的影響仍是是思想政治教育與愛國主義教育研究的重大課題之一，必須提高對大眾傳媒自身屬性的認識和把握，提高其對大學生愛國主義教育的功效力，推進大學生愛國主義教育不斷向前發展。由于本人理論水平有限，本文存在一定的不足之處。比如，對背景材料把握的不夠全面，缺乏一定的實證材料，研究的深度也不夠。因此，對本文有待做更深一步的研究。

致謝

兩年時光轉瞬即逝，當我把兩年的學習成果積聚成這篇論文的時候，內心百感交集。從確定題目，搜集資料到開題，最后到初稿，這個過程并不輕松，再加上畢業時找工作的壓力，知識的欠缺等等的問題都在無形中加大論文的寫作難度，這篇文章凝聚的自己的努力與大家的幫助和鼓勵，對我而言意義重大。

首先，我要深深地感謝我的導師鄭志發教授。兩年間，無論在學習還是生活上，鄭老師給了我很多幫助與鼓勵。在學習上，鄭老師以廣博的學識和見聞、勤奮的態度為我樹立著為人師表的典范，經常鼓勵我多看書，多練筆，時刻提點我不要浪費光陰。在寫論文期間，工作繁忙的老師多次耐心地幫我修改論文，讓我感動不已且銘記于心。

另外，感謝家人無時無刻的細微關懷，在這兩年的學習生涯中，因為你們的照顧是我能夠全力以赴的學習和成長。任何時刻，你們都是我前進道路上的強勁動力，我會用以后的努力來回報你們的愛。

在此，謹向我的老師、所有的同學和家人致以深深地敬意，感謝你們！

參考文獻

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