企業生產過程管理的核心是班組管理，有效創新班組管理，能挖掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。大家在相關論文寫作時，可以參考這篇題目為“加強勞務班組管理的有效策略”的人力資源管理。
原標題：企業創新班組管理探討
摘要：企業生產過程管理的核心是班組管理，有效創新班組管理，能挖掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。介紹了湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司高線廠以提升班組執行力為重點、以提高員工綜合素質為核心、以培養技能型人才為目標的“五型班組”創建工作經驗和成果。
關鍵詞：班組管理；創新機制；五型班組
班組是企業的“細胞”,是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點。只有把班組建設工作抓好，才能培養良好的職業道德，企業才能穩步發展。湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司高線廠現有生產軋制線5條，行政班組119個。該廠以提升班組執行力為重點、以提高員工綜合素質為核心、以培養技能型人才為目標的“五型班組”創建活動，為推動該廠實現又好又快發展提供了強有力的保證。所謂“五型班組”,即“安全型、創新型、學習型、節約型、和諧型”班組，這種班組模式既融入了建設學習型基層組織的新理念，又與企業生產經營安全、創新和節約成本的需求相適應，具有很強的針對性。
一、夯實安全基礎，創建“安全型”班組
把安全生產責任制落到實處，把安全專業管理體系各項制度細化到班組，增強基層員工安全生產的自覺性和責任感，提高員工事故防范和事故處理能力。以“抓班組、反三違”為抓手，大力推行早調會、班前會、安全活動日、月檢修開工會“安全承諾”宣誓活動，通過重點抓班組長的管理、抓典型事件的學習、抓安全基礎工作的落實，提升員工安全意識、安全技能和應急處置能力，在全體班組之中營造出一種“我的安全我負責，你的安全我有責”的安全文化氛圍。通過開展日常的班前會安全交底、班組安全活動日、事故案例的學習討論，培養員工良好的安全意識。同時，在日常作業活動中，還認真開展事故隱患的排查、整改工作，嚴厲打擊“三違”行為，使員工按標準化作業成為一種職業習慣，最終達到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的目的。
二、激發創新活力，創建“創新型”班組
從鼓勵員工發揮主人翁精神、群策群力、加強班組自主管理出發，為企業發展出謀劃策。從緊密圍繞“穩質、穩產、增效”這個生產經營中心入手，針對制約生產的重點、難點和薄弱環節，積極開展群眾性經濟技術創新活動。2014年，高線廠共申報“三創新”成果300余項，“渡難關、保生存、我獻策”大獻策項目400余項。其中，天車車間一線吊車維護白班班組在技術革新、技術比武、合理化建議系列活動中，共開展各類創新活動20余項，兩項獲公司工會“三創新”優秀獎，直接創造效益10余萬元，獲得“省優”和“全國質量信得過班組”稱號。該班組對電磁系統的改進項目曾獲得“湖南省QC大賽一等獎”.
三、激發學習活力，創建“學習型”班組
在實際工作中，班組以各種即時性培訓為突破口：一是端正學習態度，培養學習興趣，逐步養成習慣，日久必見成效；二是解決工學矛盾，有效規劃學習時間；三是打造“學習工作化、工作學習化”的班組運行模式，班組學習內容大部分以現場事故案例為主，聯系實際崗位，由班員輪流當主講，做到互相啟發教育，在班組內部形成一種學業務、練技能、增才干的濃厚風氣。高線廠3號、4號打捆機，以前使用的導線臂蓋板由彈簧夾固定，彈簧夾易損壞，每個成本近20元，且使用周期短。針對這一問題，該車間員工展開探討，嘗試用小掛鉤代替彈簧夾，使用效果良好，且每個掛鉤的成本只有0.2元，這樣既降低了成本，又保證了生產的穩定順行。小改革解決了大問題?！肮と讼蠕h號”班組--準備車間二線修磨班，一直堅持“干什么、學什么，缺什么、練什么”原則，開展多工種互學互助，有重點地選擇學習多種技能，實現了班組職工的“一專多能，一崗多責”,獲得了“全國學習型班組”和湘潭市工會“職工模范小家”的稱號。
四、激發成本活力，創建“節約型”班組
在基層員工中樹立節約降耗、成本領先的理念，在生產現場的實際工作中，把企業節能降耗、挖潛增效的活動與資源節約型社會的要求結合起來，提高資源利用率。深入班組積極開展對標挖潛、節能減排等活動，通過完善班組經濟責任制及考核辦法，采取降低損耗、修舊利廢等措施，嚴格生產過程控制，節約點滴深挖潛力，做好降本增效大文章。如一線軋鋼車間原料加熱丁班結合成本倒推機制，生產中堅持“以最低的煤氣消耗完成最合理的燒鋼”的理念，隨生產節奏及時調整工藝參數，加強爐區的熱工管理，設備點檢中做好“勤調整、勤聯系、勤觀察”的設備維護力度，2015年上半年平均煤耗達到歷史最好水平。
五、激發團隊活力，創建“和諧型”班組
開展談心活動，凝聚班組人心。一個班組員工最多的有20多人，信息來源廣，人員思想活躍，各種思想觀念交叉，碰撞不斷出現，是非矛盾時有發生，從而妨礙團結，影響生產。針對這些矛盾，在班組中“一對一”疏導思想，逐步形成一種關系和諧、工作協調、互相幫助、奮發向上的良好精神面貌。同時，廠黨政工也不斷創新各種載體，形成一種上下齊心關愛基層、共創和諧的良好氛圍和工作作風，增強基層隊伍的凝聚力、向心力。一是開展明星評比，發揮榜樣力量--以季度為周期，以現場頒獎會的形式，頒發獎杯、紅包，評比10名“活力之星”（修舊利廢、節能降耗、指標改善、當家理財、獻策創效等），給生產經營注入活力。二是發揮團隊力量，迸發激情--以季度為周期，用傳統的方式掛流動紅旗、發獎金，評比“五型標桿”“五型合格”“不合格”班組，形成一種后進追先進的良好氛圍。三是以提升各項指標為目的，多角度開展班組勞動競賽--如在軋線上開展的零堆鋼競賽，很多生產班組實現了生產線月堆鋼次數為零，降低了生產成本；在高溫關鍵崗位實施暑季勞動競賽，加強設備點檢和工藝控制力度，降低了故障率，保證了產品質量。四是以“制度治班”成就管理型班組，以落實重新修訂的班組規章制度為契機，從糾正職工的不良習慣著眼，從落實規章制度的細小事情入手，從管理的薄弱環節抓起，促使全廠各班組向工作要求標準化、工作管理系統化、工作內容指標化、工作步驟程序化、工作考核數據化方向邁進，從始終堅持廠務公開和績效公開制度入手，讓職工充分感受到干與不干不一樣，干好干壞不一樣。此外，廠工會還成立了9個協會，為職工文化交流提供平臺，設立“關愛職工，服務企業”活動經費，并確保及時、全數核撥到班組，由各工會小組組織各類有益身心健康的文體活動。
六、結束語
企業是一個經濟組織，面對激烈的市場競爭，沒有效益就會被淘汰。而企業要創效，必須依靠班組員工共同奮斗。因此，企業要充分認識加強班組管理的重要性和必要性，努力把班組建設成為一支精干、高效、團結、務實的戰斗隊伍。
參考文獻：
[1]搞好“五型”班組建設打牢班組管理基礎[N].中國石油報，2007-08-10.
[2]蔡昭娟。淺談石油企業班組建設的關鍵環節[J].江漢石油職工大學學報，2009（3）。
原標題：企業創新班組管理探討
摘要：企業生產過程管理的核心是班組管理，有效創新班組管理，能挖掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。介紹了湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司高線廠以提升班組執行力為重點、以提高員工綜合素質為核心、以培養技能型人才為目標的“五型班組”創建工作經驗和成果。
關鍵詞：班組管理；創新機制；五型班組
班組是企業的“細胞”,是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點。只有把班組建設工作抓好，才能培養良好的職業道德，企業才能穩步發展。湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司高線廠現有生產軋制線5條，行政班組119個。該廠以提升班組執行力為重點、以提高員工綜合素質為核心、以培養技能型人才為目標的“五型班組”創建活動，為推動該廠實現又好又快發展提供了強有力的保證。所謂“五型班組”,即“安全型、創新型、學習型、節約型、和諧型”班組，這種班組模式既融入了建設學習型基層組織的新理念，又與企業生產經營安全、創新和節約成本的需求相適應，具有很強的針對性。
一、夯實安全基礎，創建“安全型”班組
把安全生產責任制落到實處，把安全專業管理體系各項制度細化到班組，增強基層員工安全生產的自覺性和責任感，提高員工事故防范和事故處理能力。以“抓班組、反三違”為抓手，大力推行早調會、班前會、安全活動日、月檢修開工會“安全承諾”宣誓活動，通過重點抓班組長的管理、抓典型事件的學習、抓安全基礎工作的落實，提升員工安全意識、安全技能和應急處置能力，在全體班組之中營造出一種“我的安全我負責，你的安全我有責”的安全文化氛圍。通過開展日常的班前會安全交底、班組安全活動日、事故案例的學習討論，培養員工良好的安全意識。同時，在日常作業活動中，還認真開展事故隱患的排查、整改工作，嚴厲打擊“三違”行為，使員工按標準化作業成為一種職業習慣，最終達到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的目的。
二、激發創新活力，創建“創新型”班組
從鼓勵員工發揮主人翁精神、群策群力、加強班組自主管理出發，為企業發展出謀劃策。從緊密圍繞“穩質、穩產、增效”這個生產經營中心入手，針對制約生產的重點、難點和薄弱環節，積極開展群眾性經濟技術創新活動。2014年，高線廠共申報“三創新”成果300余項，“渡難關、保生存、我獻策”大獻策項目400余項。其中，天車車間一線吊車維護白班班組在技術革新、技術比武、合理化建議系列活動中，共開展各類創新活動20余項，兩項獲公司工會“三創新”優秀獎，直接創造效益10余萬元，獲得“省優”和“全國質量信得過班組”稱號。該班組對電磁系統的改進項目曾獲得“湖南省QC大賽一等獎”.
三、激發學習活力，創建“學習型”班組
在實際工作中，班組以各種即時性培訓為突破口：一是端正學習態度，培養學習興趣，逐步養成習慣，日久必見成效；二是解決工學矛盾，有效規劃學習時間；三是打造“學習工作化、工作學習化”的班組運行模式，班組學習內容大部分以現場事故案例為主，聯系實際崗位，由班員輪流當主講，做到互相啟發教育，在班組內部形成一種學業務、練技能、增才干的濃厚風氣。高線廠3號、4號打捆機，以前使用的導線臂蓋板由彈簧夾固定，彈簧夾易損壞，每個成本近20元，且使用周期短。針對這一問題，該車間員工展開探討，嘗試用小掛鉤代替彈簧夾，使用效果良好，且每個掛鉤的成本只有0.2元，這樣既降低了成本，又保證了生產的穩定順行。小改革解決了大問題?！肮と讼蠕h號”班組--準備車間二線修磨班，一直堅持“干什么、學什么，缺什么、練什么”原則，開展多工種互學互助，有重點地選擇學習多種技能，實現了班組職工的“一專多能，一崗多責”,獲得了“全國學習型班組”和湘潭市工會“職工模范小家”的稱號。
四、激發成本活力，創建“節約型”班組
在基層員工中樹立節約降耗、成本領先的理念，在生產現場的實際工作中，把企業節能降耗、挖潛增效的活動與資源節約型社會的要求結合起來，提高資源利用率。深入班組積極開展對標挖潛、節能減排等活動，通過完善班組經濟責任制及考核辦法，采取降低損耗、修舊利廢等措施，嚴格生產過程控制，節約點滴深挖潛力，做好降本增效大文章。如一線軋鋼車間原料加熱丁班結合成本倒推機制，生產中堅持“以最低的煤氣消耗完成最合理的燒鋼”的理念，隨生產節奏及時調整工藝參數，加強爐區的熱工管理，設備點檢中做好“勤調整、勤聯系、勤觀察”的設備維護力度，2015年上半年平均煤耗達到歷史最好水平。
五、激發團隊活力，創建“和諧型”班組
開展談心活動，凝聚班組人心。一個班組員工最多的有20多人，信息來源廣，人員思想活躍，各種思想觀念交叉，碰撞不斷出現，是非矛盾時有發生，從而妨礙團結，影響生產。針對這些矛盾，在班組中“一對一”疏導思想，逐步形成一種關系和諧、工作協調、互相幫助、奮發向上的良好精神面貌。同時，廠黨政工也不斷創新各種載體，形成一種上下齊心關愛基層、共創和諧的良好氛圍和工作作風，增強基層隊伍的凝聚力、向心力。一是開展明星評比，發揮榜樣力量--以季度為周期，以現場頒獎會的形式，頒發獎杯、紅包，評比10名“活力之星”（修舊利廢、節能降耗、指標改善、當家理財、獻策創效等），給生產經營注入活力。二是發揮團隊力量，迸發激情--以季度為周期，用傳統的方式掛流動紅旗、發獎金，評比“五型標桿”“五型合格”“不合格”班組，形成一種后進追先進的良好氛圍。三是以提升各項指標為目的，多角度開展班組勞動競賽--如在軋線上開展的零堆鋼競賽，很多生產班組實現了生產線月堆鋼次數為零，降低了生產成本；在高溫關鍵崗位實施暑季勞動競賽，加強設備點檢和工藝控制力度，降低了故障率，保證了產品質量。四是以“制度治班”成就管理型班組，以落實重新修訂的班組規章制度為契機，從糾正職工的不良習慣著眼，從落實規章制度的細小事情入手，從管理的薄弱環節抓起，促使全廠各班組向工作要求標準化、工作管理系統化、工作內容指標化、工作步驟程序化、工作考核數據化方向邁進，從始終堅持廠務公開和績效公開制度入手，讓職工充分感受到干與不干不一樣，干好干壞不一樣。此外，廠工會還成立了9個協會，為職工文化交流提供平臺，設立“關愛職工，服務企業”活動經費，并確保及時、全數核撥到班組，由各工會小組組織各類有益身心健康的文體活動。
六、結束語
企業是一個經濟組織，面對激烈的市場競爭，沒有效益就會被淘汰。而企業要創效，必須依靠班組員工共同奮斗。因此，企業要充分認識加強班組管理的重要性和必要性，努力把班組建設成為一支精干、高效、團結、務實的戰斗隊伍。
參考文獻：
[1]搞好“五型”班組建設打牢班組管理基礎[N].中國石油報，2007-08-10.
[2]蔡昭娟。淺談石油企業班組建設的關鍵環節[J].江漢石油職工大學學報，2009（3）。
