無機化學實驗是藥學院大一新生進校后接觸的第一門基礎化學實驗，是學生養成良好實驗習慣，規范學生的基本操作技能，培養學生科學實驗態度的開始，而實驗室是學生實驗的重要場所。因此，加強實驗室科學化，規范化管理尤為重要[1-3].作者結合自己的經驗，總結了一些管理辦法，并取得了一定的效果。
1 加強實驗技術人員自身素質的提高
實驗技術人員是實驗隊伍的重要組成部分，其自身素質決定是否能管理好實驗的關鍵因素，也關系到實驗準備工作的質量。因此我們從以下幾點提高無機實驗技術人員的自身素質。
1.1 加強崗位職責意識
實驗技術人員既是實驗準備人員，也是實驗室的管理人員，是為廣大師生服務，因此要求實驗技術人員必須遵守實驗室的各種規章制度，具有高度的責任心，端正工作態度，愛崗敬業，少抱怨，干好活，以飽滿的熱情準備好實驗。
1.2 提高實驗技術人員的專業水平
實驗準備工作是理論知識和實驗技術的有機結合，需在專業理論指導下才能順利完成。因此，實驗技術人員要弄懂每個實驗的目的、原理及步驟，可以通過旁聽理論老師的講解理論知識，不懂的地方及時請教，或到互聯網上查找相關資料，能夠對實驗過程中易出現的問題做出正確的解釋。另外通過反復操作實驗相關技能正確使用實驗室的各種儀器設備，從而提供更優質的實驗服務。
1.3 提高實驗技術人員的管理水平
認真參加實驗中心組織的實驗管理人員經驗交流，學習各實驗室較好的實驗室管理模式，結合無機實驗室特點，不斷改進自身實驗室管理方法。另外積極尋找機會到別的高校實驗室參觀學習，借鑒他們先進的實驗室管理方法，提高實驗技術人員的管理水平。
2 規范儀器、試劑的管理
2.1 儀器的規范化管理
無機化學實驗中用到較多玻璃儀器，如錐形瓶，試管，燒杯，滴定管等，種類較多，規格不同，易打碎，因此為了科學管理，我們實驗室采取分類保存，優化組合，根據用途定位存放在實驗室不同的儲藏柜中，并寫上標簽，以便學生實驗課中出現損壞可立即補上。實驗過程常用的水浴鍋、循環水泵、烘箱等則放在學生實驗臺。對于實驗中用到的其它儀器如酸度計、離心機、電子天平、分析天平、伏特表、封閉電爐等則與藥品分室儲藏，并寫上標簽，根據實際實驗教學需要隨時擺出來供學生使用。對于儀器的使用、維護和借出則分別建立相關的登記本，做到儀器在使用過程中出現損壞、維修，報廢都要記錄在案，儀器外借也必須嚴格登記，以方便實時管理好實驗室的儀器。
2.2 試劑的規范化管理
無機化學實驗室常用的試劑主要有：金屬單質、非金屬單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物及各種指示劑。種類繁多，數量大，我們主要根據試劑的特性采取不同的保存辦法。另外，性質實驗需用到大量的滴瓶裝試劑，種類繁多，如果不按一定的規律擺放，易混亂，影響準備工作的效率，我們主要從以下幾方面規范試劑管理。
2.2.1 分類保存
將無機固體試劑分為下面幾個大類：鈉鹽、鉀鹽、銨鹽、氧化物、氯化物、硫酸鹽、金屬單質、非金屬單質、指示劑等進行分類儲存；有機試劑與無機試劑分柜保存，儲存試劑的柜子均要貼上相應的標簽。
2.2.2 會發生反應的試劑分開保存
如氧化劑與還原劑分開存放，如過氧化氫、高錳酸鉀等強氧化劑不可與還原劑一起保存；酸性藥品與堿性藥品分開保存，金屬單質與有機試劑分開保存。
2.2.3 有特殊性質的試劑需特別保存
見光易分解的試劑要避光保存；易吸水的試劑要密封保存；強酸、強腐蝕試劑要特別保存；易燃易爆，陰涼處保存，遠離火源；有劇毒試劑交由庫存保存，另外，對于危險藥品，應減少庫存。
2.2.4 性質實驗中的液體試劑及滴瓶試劑合理保存
無機實驗中共涉及三個性質實驗，準備三個大試劑柜分別保存三個實驗裝有儲存液的試劑瓶，另外實驗中涉及的滴瓶試劑，在學生做完實驗后，我們將滴瓶中試劑倒回儲備液試劑瓶，小滴瓶用耐酸堿塑料整理箱保存，貼上標簽，序號，以便查找。
3 實驗準備工作的規范化
實驗技術人員的首要職責就是做好實驗的準備工作，實驗準備工作的好壞直接關系的實驗課能否能順利開展，而且每學期無機實驗的學生人數均不同，所用到試劑的數量也不同，有時每年開展的實驗項目也會不同，這就要求實驗技術人員必需有計劃，科學安排好實驗準備工作。我們在每學期實驗教學任務下達后，認真核對本學期的實驗課程，開課時間，實驗班級及分組情況，填寫實驗項目情況開出表，根據開課時間有計劃地安排實驗進程，以防出現漏課；根據實驗內容及分組情況，認真填寫實驗教學低值易耗品購置計劃表，充分準備實驗中涉及的儀器及試劑的數量；實驗開課前要調試好實驗中涉及的儀器，例如酸度計、電子天平、離心機等儀器，以保證實驗順利完成。另外，實驗過程中認真記錄實驗日志，包括實驗項目、需配制的試劑、配制方法及數量，以及需用到的儀器名稱和規格、用量等，同時還要記錄實驗中所遇到問題，并改進。為了檢驗配制的各類試劑是否正確，還要做好預試實驗。
4 加強學生實驗室的管理
實驗室是學生做實驗的重要場所，實驗室必須整潔有序，而且無機實驗又是藥學院學生進校后接觸的第一門實驗，因此很有必要在學生做實驗伊始就讓他們養成良好的實驗素質。我們主要從以下幾點來規范學生實驗室的管理。
4.1 學生實驗柜物品管理
先統計學生實驗課中常用的儀器種類，規格及數量，制作了“儀器清單”,然后儀器按次序放入實驗柜中，遵循沉重鐵器放實驗柜中，玻璃儀器放上面抽屜中。在每學期實驗開課前對實驗柜中的儀器進行清點和補缺。第一周實驗課時，實驗技術人員將“儀器清單”發到每位學生手中，告訴他們實驗中所需要用到的儀器及注意事項，并要求他們每次實驗做完，必須將自己的實驗儀器清洗干凈，放回原處。
4.2 實驗室衛生管理
第一次實驗課前，每個實驗班選出兩名有熱情、負責的衛生負責人，實驗技術人員詳細給衛生負責人講解實驗室值日的內容，并由他們交代給每次值日生。每次實驗室的值日生將由衛生負責人安排，值日生打掃完衛生，關好水電門窗后，衛生負責人先檢查一遍，然后實驗技術人員再檢查一遍，確認合格之后，值日生在實驗室使用情況登記本上登記后方可離開。
4.3 實驗室廢棄物的管理
根據廢棄物的性質采取不同的處理方法，固體廢棄物能利用的回收利用，不能利用的棄于廢物缸內，定期處理；一些無環境污染的液體試劑用大量的水沖入下水道；有污染的試劑根據其性質能轉化為無污染的試劑再排放，不能轉化的放入廢液桶內定期處理，不可直接沖入下水道。
綜上，無機化學實驗室的科學化、規范化管理是一項系統性很強的、復雜的又很重要的工作， 因此需要實驗技術人員要有很強的責任性，并不斷改革和創新，力爭把無機實驗室管理的更好更完善。
參考文獻
[1] 高素云， 庫里松·哈衣爾別克。普通高校無機化學實驗室管理初探[J].理論平臺，2014, 7:107-108.
[2] 胡玉梅，劉惠玲，黃濤。無機化學實驗室管理探索與實踐[J].實驗室科學，2009 （3）： 124-125.
[3] 陳新麗，林碧霞，劉聰等。高校無機化學實驗室管理初探 [J].廣東化工，2013（2） 40:137-138.
