一、大學生職業生涯規劃的意義和重要性

目前就業市場形勢相當嚴峻，用人單位對于畢業生的聘用條件越來越高，學生要想順利就業，其關鍵就是要有較高的綜合素質和良好的就業觀念，并在面對激烈的競爭時能夠處變不驚，冷靜的分析自身的優缺點，了解行業的發展趨勢。而出色的大學畢業生具有的這些素質大多來自于大學生良好的職業規劃。在職業規劃的過程中，學生逐漸的對自己有更好的定位，熟悉自己那些方面是比較擅長的，并不斷的去挖掘自身潛力，在認清自己的基礎上并認清就業形勢和市場需求，將個人和組織完美的結合起來，把就業相關的所有客觀條件進行總結分析，并對自身愛好和特長、能力進行綜合分析，這樣有利于盡快定位奮斗目標，并為目標早日實現作出合理的安排和計劃，進而實現將職業生涯規劃與大學畢業生就業及職業生涯的發展進行順利銜接。

職業生涯規劃能夠幫助學生盡快了解市場需求和職業定位，有效的將學生的學業和職業進行完美結合，在學習中提供更好的動力和奮斗的方向，不斷的摸索自己未來的職業定位； 另外，職業生涯規劃還能夠引導大學生在生活中用職業要求來規范自己，這樣使學生更加容易去適應社會和工作； 其次，職業生涯規劃有助于培養學生個性，發掘學生潛力，增強學生的社會競爭力。大學生在學業期間對自身的定位逐漸突出，根據愛好和特長選擇職業目標，在目標的推動下豐富自身的優勢，體現自身的個性，展現自我，滿足社會對于人才的需求，有利于學生畢業就業率的提高； 再次，職業生涯規劃能夠幫助學校提升就業質量，這不僅有益于畢業生的就業率提高，還能夠為用人單位帶來更多的利益，給學生和用人單位帶來了雙贏的局面。職業規劃的設計幫助大學生盡快了解就業相關內容，認定目標努力完善自己，不斷提高各方面的綜合素質，培養創新精神和相關技能，在畢業選擇工作時，可以根據自身條件來選擇更加合適的單位。

二、大學生如何做好自身的職業生涯規劃設計

（ 一） 清晰準確的自我定位。對于任何一個崗位，對所從事的人員都會有著一定的條件要求，也就是說并非任何一個人就能擔任任何一個崗位工作，由此也就出現了崗位對人才的選擇，所以為實現學生的更好就業，也就需要學生首先對自己要有一個明確的定位。

1.學生在對自我定位的過程中，可有效地借助科學的方法，比如專業的性格測試及職業興趣測試等形式來充分的認識和了解自我，并掌握自身的職業能力、興趣及特征，并對自身的優、劣勢有一個明確的認識；

2.在校大學生應該盡可能多的參加一些社會實踐活動，如創業活動、“三下鄉”活動，因為這些實踐性的活動不僅能夠有效地鍛煉學生的實踐能力，同時在具體的實踐活動中還能夠促使學生潛力得到最有效地挖掘，促使其對自身特質有一個更為清楚的認識。

學生的自我定位，要保持一個清楚冷靜的心態，在職業生涯規劃中避免和杜絕盲目性的出現，要做到規劃設計的科學合理。

（ 二） 準確的職業定位。職業定位作為學生職業生涯規劃的一把“標尺”,對學生的職業生涯規劃同樣具有重要意義。對于準確的職業定位，首先就需要學生通過參加各種實踐活動，像招聘會、社會兼職、實習等，來爭取更多的機會去了解一個職位所需要的職業素養及素質要求，并認識到該職位所應該具備的特殊能力及一般能力； 另外還需要對職位的供給情況以及薪酬等各方面的信息進行準確的掌握； 大學生在進行職位定位時，還可以采取社會調查的形式，聆聽專業人士的講座及參加各項就業類的交流會等，從而對目標職業的現狀及未來發展有一個更深入的了解，并對職業環境以及各行業競爭發展機會與目標行業的資本、服務、人才等相關信息有了一個更為清晰的認識。只有學生做到了對目標職業及行業的準確定位，才能實現其更好的職業生涯規劃。

（ 三） 有效地實際行動措施。在掌握了對自身以及目標職業的準確定位之后，就需要憑借有效地實際行動去落實。在實踐過程中，不但要制定一具體詳盡的執行計劃，同時還要將實現目標的各項措施進行落實。這里所說的行動措施具體涵蓋了以下兩方面的內容：

1.直接措施： 即為實現職業生涯規劃的目標，學生所應該具備的一些專業知識和技能；

2.間接措施： 即學生要熟知要采取哪些具體的渠道來不斷的提高自己綜合能力，要求學生明白要實現自己的職業生涯目標需要去做哪些事；

行動措施的順利實施也作為了學生職業生涯規劃成功與否的關鍵內容。一套具有較強可執行性的行動措施能夠促使學生綜合能力的不斷提高，同時對于學生職業生涯規劃目標的實現也發揮出了重要的作用。

三、結語

目前，大學生的就業形勢越來越嚴重，學生要取得成功，就必須切實做好自己的職業生涯設計； 同時由于職業生涯規劃工作屬于一項具有持久性和復雜性的系統工程，要實現其規劃工作的圓滿完成，對學生也就提出了更多的要求； 首先學生本身必須要具有足夠的耐心和韌性，同時還要持有一顆不怕辛苦的心并愿意為之付出努力與汗水，由此方能促使學生在未來職場的大舞臺上綻放出絢爛的光輝，實現其不斷的發展。

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