本篇論文目錄導航：

【題目】中職計算機課程中數字故事的運用研究
【第一章】計算機職業教學中數字故事融入分析緒論
【第二章】數字故事綜述
【第三章】數字故事在中職計算機教學中的應用設計
【4.1 4.2】 《制作PowerPoint數字故事》實例展示
【4.3】 《制作Flash數字故事》實例展示
【反思/參考文獻】計算機教學中數字故事的運用反思與參考文獻

摘 要

數字故事是一種能夠將文字、圖像、聲音等多種媒體有機整合，通過可視化的方式巧妙地展現故事本身的一種形式。對于中職計算機課程來說，將所學的知識和技能通過數字故事這一形式表現出來，能夠調動學生的主動性、積極性，同時，也體現了課程的基礎性和拓展性，使課堂更加高效、生動、充滿探索的樂趣。

學生的知識技能情感等是散落在各處的珍珠，通過數字故事這根線，把它們串連起來，從而形成一串美麗的珍珠項鏈。

本研究旨在分析將數字故事引入中職計算機課程中的可行性，并對數字故事和中職計算機課程的結合開展實踐研究。

本文采用文獻研究法、調查問卷法、訪談法和行動研究法，在總結、分析國內外研究文獻的基礎上，對數字故事應用于中職計算機教學的作用進行了分析，并對數字故事在中職計算機教學中的應用進行了設計。在無錫塘南中學開展了數字故事在中職計算機教學中的實踐研究。

為了驗證數字故事在中職計算機課程中的應用效果，本研究對參與數字故事的學生進行前測和后測的問卷調查，并對學生們的學習情況進行多樣化的了解。

經分析研究表明：數字故事這種新型的教學形式在一定程度上對中職計算機教學有促進作用，在發揮學生的學習自主性和能動性，以及對學生多元智能的發展等方面起到了一定作用。

關鍵詞：數字故事；中職計算機教學；應用研究

目錄

第 1 章 緒論……1
1.1 選題緣由……1
1.2 研究意義……2
1.3 研究內容……2
1.4 研究方法……2

第 2 章 數字故事綜述……4
2.1 數字故事的概念……4
2.2 數字故事的特點……4
2.3 數字故事在國外的研究現狀…… 5
2.4 數字故事在國內的研究現狀…… 6
2.5 數字故事的理論支持……7
2.5.1 加德納的多元智能理論……7
2.5.2 杜威的“做中學”理論……8

第 3 章 數字故事在中職計算機教學中的應用設計……9
3.1 數字故事在中職計算機教學中應用的前期分析……9
3.1.1 中等職業學校計算機教學環境分析……9
3.1.2 中等職業學校計算機課程分析……9
3.1.3 學生情況分析……10
3.1.4 數字故事在中職計算機教學中應用的作用和優勢……11
3.2 數字故事在中職計算機教學中的目標……12
3.3 數字故事在中職計算機教學中的實施過程……13
3.4 數字故事在中職計算機教學的設計中應遵循的原則……15
3.5 數字故事在中職計算機教學中的評價……16

第 4 章 數字故事在中職計算機教學中的應用實踐……18
4.1 針對數字故事的前期問卷調查分析……18
4.2 《制作 PowerPoint 數字故事》實例展示……19
4.2.1 前期展示案例……19
4.2.2 單元教學設計……20
4.2.3 教學實踐與反思……22
4.2.4 教學效果分析……24
4.3 《制作 Flash 數字故事》實例展示……25
4.3.1 前期展示案例……25
4.3.2 單元教學設計……27
4.3.3 教學實踐與反思……29
4.3.4 教學效果分析……31

第 5 章 反思與展望……33
5.1 本文的研究成果……33
5.2 研究遇到問題及不足…… 33

致謝……35
參考文獻……36