目前我國中職計算機教學中采用的最多的方法就是主題式教學法，中職院校的計算機教師在教學的過程中， 應該對計算機課程進行線索化和模塊化的整合，摒棄傳統計算機教學方法，對學生進行案例教學，根據社會發展的實際情況和學校的教學情況，充分結合學生的個性發展組織計算機教學，采用主題式教學法，做到中職計算機教學的理論和實踐的有效結合，讓學生體會到學習計算機知識的重要性，充分調動學生學習計算機知識的積極性，提高中職院校的計算機教學效果，這樣才能使得中職計算機教學更科學、更完善。

一、主題式教學法的概念

所謂職業教育就是中職教師在面向該階段學生上崗就業的職業學習和培訓，對中職學生進行職業教育的主要目的是提升學生的就業率，教師在中職教學的過程中，應該以增強學生的學習能力和就業能力為主，讓中職學生能夠將所學的知識運用到生活和工作中，這就是主題式教學法的核心，能在一定程度上增強學生的學習能力和實踐能力，使學生適應社會的能力更強，更快的找到自己稱心的工作。

二、主題式教學法在中職計算機教學中的實施

在中職計算機教學的過程中，采用主題式教學法，就是只在計算機教學實踐的過程中，教師應該采取提問的方式，引導學生解決問題，最后將其轉化為實際計算機問題應用的解決，為學生創造更多實踐的機會，使學生在計算機教學實踐的過程中感受到學習的成果和樂趣，在極大程度上提高學生學習計算機知識的積極性，教師在中職計算機教學中應該適當淡化計算機基礎知識的深究，將計算機應用和主題式教學放在首位，將中職計算機教學和實際的就業情況有效的結合在一起，對中職計算機教學進行不斷地改革和優化，培養學生對計算機網絡知識的理解能力，提升中職學生的實踐能力。計算機知識的學習通?？梢苑譃閮深?，一類是抽象的，一類是具體的，主題式教學法在中職計算機教學實施中，教師要對計算機課程進行細致的安排，對中職計算機知識的抽象補分進行剝離，對學生進行耐心的指導，引導學生積極主動投身到具體的計算機知識學習、掌握和應用中，培養中職學生的自主學習和研究能力，這就要求中職院校的計算機教師必須具備較高的教學能力，這樣才能實現主題式教學法和計算機教學的有效結合，在極大程度上促進我國中職院校計算機網絡專業職業教育的改革和發展。

三、中職計算機教學中采用主題式教學法的優勢

中職計算機教學中采用的主題式教學法就是建立在理論計算機教學知識應用于實際的基礎上的，主題式教學法是中職院校計算機專業教學中的一種新的教學模式，這種教學模式能夠打破傳統教學模式的束縛，避免中職計算機教學出現理論知識和實踐脫節的現象，使得中職計算機教學目標更明確、更清晰。中職計算機教學中采用的主題式教學法強調的是充分發揮教師在計算機教學中的主導作用，提高學生學習計算機知識的興趣，增強學生學習的積極性，讓學生帶著問題學習計算機網絡知識，使學生感受到學習計算機網絡知識的興趣，這樣能使學生充分系統的掌握計算機網絡知識，在學習計算機網絡知識的過程中更專注，增強學生學習計算機知識的成就感，增強其對主題式教學法的興趣。教師在中職計算機教學的過程中，還可以設定計算機教學任務和目標，重視計算機課堂教學和實踐教學，教師在中職計算機教學的過程中，應該幫助學生剝離抽象的計算機理論知識，加強對中職學生學習能力和專業技能的培養，充分調動學生學習的積極性，為社會培養出高素質的復合型計算機人才。

主題式教學法在中職計算機教學中尤為適用，由于計算機理論知識比較復雜，設計的技術門類較廣，中職計算機教學面臨著一定的困難，許多教師在中職計算機教學的過程中不切合實際，沒有結合計算機發展、應用的實際情況進行計算機教學，只有采用主題式教學法，通過不斷的訓練和實踐使學生能夠將計算機理論知識應用到實際生活中。

四、主題式教學法對中職計算機教學的促進作用

在中職計算機教學的過程中采用主題式教學法，能對計算機教學起到極大的促進作用，中職計算機教學中主題式教學法的實施，主要是通過專業計算機網絡知識的教學，使得中職學生掌握專業的計算機網絡技術，成為高素質的復合型計算機人才。教師在中職計算機教學的過程中，采用主題式教學法對學生進行引導，使學生不僅具備專業的計算機網絡理論知識，還具備較強的實踐能力，教師還應該向學生分析當下的就業情況，要求學生具備專業的計算機網絡從業資格證書，為中職院校學生就業奠定堅實的基礎。在中職計算機教學中，通過推進主題式教學法的實施，為社會培養出更多高素質、高技能的復合型人才，使中職院校的學生能夠熟練的將計算機網絡知識運用到實踐中，并在計算機網絡實踐的過程中，對自身的計算機網絡技術進行不斷的提高。中職院校的計算機教育就是突出學生計算機知識的掌握和熟練使用，中職計算機教學的主要目的是為社會培養出更多高級技工，中職院校的教師應該將主題式教學法有效的融入到計算機教學中，對當前中職學生的實際就業情況和計算機發展、應用進行細致的分析和研究，明確中職院校計算機網絡合專業人才的培養目標，認真做好中職院校計算機網絡專業建設工作，實現中職計算機教育的可持續發展。

總結：為實現中職計算機教學可持續發展的目標，教師必須重視計算機教學，采用主題式教學方法進行計算機教學，針對當前的中職生就業情況和計算機技術的發展現狀和趨勢，對計算機課程進行細致的調整和安排，這樣能使學生掌握專業實用的計算機知識和技術，增強中職學生的就業能力。

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