中職院校的學生有著一定特點，學生的文化課基礎一般比較差，很多學生比較貪玩，在計算機課中不注意聽講，喜歡玩游戲，這影響了教學的效率，而且學生對計算機理論知識掌握不全，專業知識比較差，無法靈活應用計算機知識解決生活中實際遇到的錯誤。計算機課程的理論知識本身比較枯燥，在教學的過程中，教師要增加趣味性，增加實踐課程，這有助于提高學生的實際動手能力。在計算機教學中，還需要培養學生的創新能力，只有不斷的創新才能進步，培養學生創新能力，是提高學生計算機水平的有效途徑。

1 中職院校學生的特點

中職院校是為社會培養技能型人才的場所，學生一般比較重視專業課，對文化課的學習不夠重視，這不利于提高學生的綜合素質。中職院校的學生在學習時比較重視知識的實用性，而且學習的目的性比較強，有著職業性的特點，所以，在計算機課程的教學中，教師需要將計算機知識與專業知識結合在一起。要使學生認識到學習計算機課程的重要意義，這樣才能提高學生對計算機課程的重視程度。計算機課程的教師需要做好實踐性教學工作，要使學生認識到掌握計算機技術的實際用途，這樣才能使學生對這門課程更感興趣。中職院校的學生比較貪玩，在計算機課堂上，存在不專心聽講的問題，中職學習有著社會性的特點，學生畢業后都工作在生產第一線，所以，有的學生對計算機課程缺乏學習的熱情，比較重視對專業課程的學習。

2 中職計算機的教學現狀

中職院校必須重視對學生專業技能的培訓，在計算機教學中，教師比較重視理論性教學，教學的方法比較單一，沒有做到理論知識與實踐課程的結合，沒有實現資源的優化配置，教學設備比較樓后，教學體系也不完善，這不利于提高教學的效果。

有的中職院校，受到資金的限制，無法增添教學的設備，降低了教學的質量。計算機技術在不斷的發展與進步，教師必須做好資源的優化配置工作，中職院校的領導還要做好設備的更新工作，要培養學生的實踐精神，還要培養學生的創新意識，這樣才能改變當前計算機教學的現狀。有的中職院校教師教學的觀念比較落后，在課程設計中，理論課比較多，實踐操作比較少，學生的學習興趣不高，存在教學理論與實際脫節的問題。在計算機課程中，還存在課堂秩序比較混亂的問題，教師沒有對學生進行管理與約束，課堂的紀律性比較差，學生在計算機課中比較放松，隨意說話與走動現象比較嚴重，這影響了課程的秩序，有的學生一節課都在玩游戲，沒有認真聽講，教師沒有對學生進行管理與約束，無法有效的完成教學任務，這主要是因為教師沒有很好的與學生進行互動與交流。

3 中職計算機教學中學生創新能力培養的途徑

3.1 轉變教學觀念，重視學法傳授

首先要求教師轉變教育觀念，重視每個學生的創造性。教師的權威將不再建立在學生被動接受的基礎上，而是建立在教師借助學生積極參與以促進充分發展的能力之上。一個有創造性的教師不單是上好一節課，而是怎樣充分運用啟發式、討論式、參與式等教學方法把比知識更重要的東西，即獲得知識的方法、途徑教給學生，發展學生的聰明才智，開拓學生思維來獲得新的知識。在創新教育體系中，師生關系將進一步朝著教學相長的方向轉化和深化。

3.2 重視創設問題情境，激發創新激情

創新教育的關鍵是要調動學生積極參與探索知識的活動，開動腦筋，積極思維。主動參與學習是創新學習的前提和基礎，也是學生自主學習的一種能力?！皢栴}”是創新的起點，學生創造性思維的產生是因為遇到了要解決的問題。因此，在計算機教學中，應重視創設問題情境，有效調動學生的求知欲。如此，既完成了教學任務，又激發了學生學習的求知欲和好奇心，同時還發揮了他們學習的主動性和創造性，培養學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

3.3 啟發學生積極質疑，培養學生的創新意識

“學源于思，思源于疑?！睂W習中的創造性首先表現在 /質疑 0 上。常有疑點，常有問題，才能常有思考，常有創新。

在教學中極為重視啟發學生積極質疑，鼓勵他們提出問題。拋棄了一味講解的傳統教法，根據 / 任務驅動 0 教學法，適時對學生提出任務。如在學習 PowerPoint 應用軟件時，先是給同學們出示了用 PowerPoint 制作的課件，然后讓學生們自己設計幻燈片。學生在學會好多應用軟件的基礎上學習 PowerPoint 已具備一定的操作經驗和技巧，幻燈片的設計可以迎刃而解。在操作任務的過程中，贊賞學生的好奇心，鼓勵學生大膽發問。

3.4 精心設計上機任務，在實踐中培養學生的創新能力在計算機教學中要培養學生的創新能力，還要善于根據教學內容精心設計上機任務，讓學生在實踐操作中不斷開拓思維，不斷探索，從而在實踐中培養學生的創造能力。在網頁設計的教學中，給學生講授完“頁面布局”內容后，留下創作任務：自己設計、制作一個“個人首頁”,要求內容健康，色彩搭配美觀大方，版面設計不拘一格。首先讓學生自己利用網絡去瀏覽網站，分析別人是如何制作頁面的，同時搜集所需要的資料，資料搜集完后又向他們提出了一些要求。

4 結語

中職院?？梢詾樯鐣囵B出技術型人才，這也是我國當前比較缺乏的人才，在培養的過程中，中職院校也提高學生的綜合素質，使其在掌握專業技能水平的同時，提高計算機水平，這對其今后的工作有著較大的幫助。在計算機課的教學中，教師要注重對學生創新能力的培養，一定要使學生具有創新的意識，只有不斷的創新，才能不斷的進步，學生具有創新精神，才能靈活的應用計算機技術，才能更好的應用所學知識解決生活與工作中遇到的問題。中職計算機教學中，教師努力培養學生的創新意識，也是提高中職院校教學水平的有效方法。

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