今年7月26日,第七屆"語文報杯"全國中青年教師課堂教學大賽在西安如期舉行.作為一名年輕教師,我也非常有幸能與區教研室 杜老師一行前往觀摩學習.在本次大賽中,印象最深刻的是全程觀摩了初中組的比賽,認真聽取了來自全國各地的17位中青年教師語文課以及全國著名教育專家余映潮老師的一節讀報示范課.我感覺他們的課就像是一朵朵綻放的語文教學之花,給人以新的啟迪、美的感受,讓我獲益匪淺.
每個人上課有不同的風格,本次參賽的老師上課也各有特色,他們組織課堂有很好的方式方法,處理問題有很高的教學藝術,大賽的每一堂課,都有值得我們學習之處.也引起了包括我在內的所有聽課老師的深刻反思.我感觸最深的主要有以下幾個方面:
一、扎實的教學口語基本功.
在 本次大賽中,任何一位參賽的語文老師,其教學口語基本功都是非常扎實的.最為突出的就是普通話非常標準、語速適中、發音清晰.給我印象最深刻的是來自上海 市江寧學校的曹剛老師,他參賽的篇目是《信客》,一走上講臺他就用洪亮的聲音將學生的注意力吸引過來了,他上課時教學語言通俗、簡潔、吐字清晰、不緊不 慢.聲音響徹整個會場,整堂課給人的感覺就是清晰、明朗.還有黑龍江省哈爾濱師大附中的尹鳳霞老師,她參賽的篇目是作文指導課《讓世界充滿愛》,她的教學 語言也很有特點,普通話非常標準,而且說話聲音柔和、舒緩,富有親和力,學生們也很快在她的教學語言的吸引下投入了課堂情境.這讓我深切地感受到:要想當 好一名老師,尤其是一名優秀的語文老師,扎實的教學口語基本功是必不可少的條件.
二、較強的課堂組織能力.
上 好一堂課光靠基本功是不夠的,還應當具備較強的課堂組織能力,本次大賽使人看到了這一點的重要性.無論是在本次語文課堂教學大賽中獲得成功的老師,還是上 示范課的余映潮老師,在上課的過程中,無不體現著較強的課堂組織能力.就拿余映潮老師的讀報示范課來說,其整個教學流程,都體現出教師出色的課堂組織能 力.在朗讀報紙文章《"和"字十說》這一教學環節中,余映潮老師分別設計了自由朗讀、個體朗讀、交錯朗讀等多種形式,恰到好處地加深了學生對文章內容的理 解.每一個教學環節的設計,都從學生的實際出發,通過多種形式,在課堂教學中為老師與學生架設了橋梁,為學生與教材架設了橋梁,很好地組織了課堂教學,使 學生從有的參與,到愿意參與,再到樂于參與,從而使語文課堂變得生動有趣,效果顯著.
三、不拘形式,風格各異.
教無定法,在本次大賽中,我們聽到了18節風格各異的語文課,也看到了18位 各有特色的語文老師.為了將語文課上好,不同的教師有不同的上課風格,同一個教師也可以有不同的上課風格.本次大賽中的課堂教學風格多種多樣,有傳統型也 有新穎型,有豪放型也有婉約型,有豐富型也有簡約型……例如四川成都七中育才學校王曉霞 老師的《滿井游記》,其風格就是傳統型的,從預習生字詞到朗誦課 文再到疏通文意,這是文言文的傳統上法.而山東省淄博市張店一中苗文之老師的《白雪歌送武判官歸京》,則給人的感覺比較新穎,尤其是一開始的導入環節,她 首先提問:題目中的"京"指的是哪里?一下子就把教師與當地學生之間的心理距離拉近了.豪放型的有湖北省十堰外國語學校唐荷平老師的《吆喝》,他本人一聲 爽朗的吆喝"磨剪子來鏘菜刀"不僅體現了深厚的功底,也令在場的學生與老師為之折服.婉約型的有福建福州時代中學彭蔚蘭老師的《端午的鴨蛋》,聲音柔和委 婉,娓娓道來,并展示了自制的精美的端午節民俗作品,給人的如清泉石上流.新疆伊犁州特克斯縣初級中學羅碧華老師的作文指導課《背起行囊走四方》當屬豐富 性,教師通過豐富的課內外資料讓學生開闊了眼界,收獲了知識.江西省南昌市實驗中學李琴老師的《臺階》則屬簡約型,從導入到閱讀課文再到片段閱讀,脈絡清 晰,簡潔明了.由此可見,語文課的教學模式不是一成不變的,風格也是多種多樣的,只要符合課堂教學實際,就不必拘泥于某一形式.
四、原汁原味,回歸語文教學本色.
記得網絡上有余映潮老師在河南評課時提出的語文教學"八個要大量減少"的建議:1.大量減少課堂教學中非語言文字手段的運用.2.大量減少用華麗的語言進行外觀包裝的現象\\(如"我的課文我來讀、我的才華我展示"之類\\).3.大量減少緩入早出的課\\(如用10多分鐘遷移拓展\\).4.大量減少課堂教學中碎問碎答.5.大量減少閱讀教學中通俗手法的運用\\(如鼓掌、唱歌、聽音樂等\\).6.大量減少教學目標中的"口號"\\(如此節課的目標之一:培養學生正確的世界觀\\).7.大量減少完全脫離實際的所謂"讀寫結合"指導\\(如當導演之類\\).8.大量減少教師課堂教學中的話語量\\(如嘮嘮叨叨、講話不止\\).
這 對我們的語文教學有著非常重要的導向作用,在本次聽課學習中,我也深刻地感受到目前的語文課堂教學正在回歸語文教學本色,回歸原汁原味的語文.在本次大賽 中,看不到熱鬧轟天的語文課堂,也看不到花里胡哨的語文課件,更看不到嘩眾取寵的語文老師.我們在語文課堂上看到的是踏實冷靜;在語文課件中看到的是質樸 實用;在語文教師身上看到的是沉穩端莊.這才是本色的語文教學,這才是原汁原味的語文.
此次赴西安聽課學習,收獲頗多,感悟頗多.18名語文老師、18節語文課仿佛一朵朵綻放的語文教學之花,花氣襲人,質樸無華.讓我明白了怎樣的語文課才是一堂精彩的語文課,怎樣的語文老師才是一名優秀的語文老師.
