一、引言

教育水平的不斷提高伴隨著教育的方式也在不斷地更新，在新的教育模式下小學的語文教學是值得我們多去關注的。眾所周知，在課堂上不同的語言特點對于孩子來說造成上課所吸收知識的多少也會有所不同。作為小學的語文教師在這一方面需要多花功夫，教師的語言對于孩子們的成長有著很大的影響，此時的孩子各種觀念并不成熟，在大多數會對教師的語言、行為進行模仿，因此，作為一名小學語文教師要對自己的言行負責，培養出孩子喜歡的語言特點，在課堂上多加引導孩子們積極學習，從小培養孩子們的人文素養。

二、小學語文教學語言的重要性

小學的語文教學對于孩子們來說還是一門語言的啟蒙學科，更是一門培養孩子有正確人生觀念，價值觀念的學科。此時的孩子尚小，心智方面并不成熟，孩子的各種價值觀，人生觀念的概念不強，這種情況下孩子的言語方面的行為更多的是來自于家長和自己的教師。作為小學語文教學不僅僅是提高孩子的語文成績，更為重要的是引導孩子學會思考，培養孩子的人文素養，正確的價值觀，人生觀。

三、小學語文教學語言特點

1.小學語文教學語言需要嚴謹，慎重

作為一名小學的語文教師來說，語言的教育不能僅僅限于課本，要多擴展到課外，延伸課外知識調動孩子的學習熱情與積極性。但是需要注意的是小學語文教師的教學方面的語言一定要嚴謹，在給孩子們上課之前要仔細慎重的考慮自己的言語會不會為孩子們帶來不利的影響，是否會影響孩子們的健康成長。小學語文教師在教學課堂上要多注意自己語言的規范性、合理性，為學生做一個好得榜樣[1].

2.小學語文教學語言需要生動，有趣

小學生因為童心的緣故，大多孩子的天性愛玩、好動。讓孩子在課堂上老老實實坐著認真聽課對于孩子來說是一個很大的挑戰，而此時若是老師上課的語言風格沉悶、枯燥、無趣，那么對孩子來說更是一個很大的折磨，學習的熱情會比較低迷。作為一名小學的語文教師，語言上的生動有趣尤為重要，生動有趣的語言會讓孩子們學習的熱情提高，學習的積極性增加，更有利于孩子們接受知識的學習。生動的語言也能夠更好地幫助教師引導孩子們健康成長。

四、如何培養適合教學的語言特點

1.擴展知識面，加強練習

對于一名小學語文教師來說培養自身的教學語言特點尤為重要。社會的不斷發展，教育水平的不斷提高，各種網絡、媒體的影響都為培養自身的教學語言特點帶來了便利。通過各種途徑的學習，作為一名小學語文教師要拓寬自己的知識面，在大量的信息中選擇有利于提升自身的語言特點的知識進行學習、揣摩。此外，作為教師更多時間面對的是學生，站在講臺上就是孩子們的方向桿，是孩子們學習的對象，對孩子們有著很大的影響，身為小學語文教師要針對自己的語言特點加強練習，一個好的語言特點不僅僅對孩子們的學習成長有好處，就自身而言也有著極大的優勢。

2.語言嚴謹，慎重選擇

站在講臺上面對的是學生，作為一名小學教師要對自己的言語負責，在培養自己語言特點的過程中要慎重的選擇，言語的不恰當對于教育孩子來說存在很大的阻礙，影響孩子正常的心理成長，對于孩子的人文素養的培養也帶來不利的影響[2].小學教師在言語方面注意自己平時的言語修辭，在生活中說話的語言風格要多加以關注，平時說話中就需注意不要帶不利于孩子健康成長的字眼習慣成自然，在生活中習慣的話語會經常無意間帶到課堂上來，但這對于孩子來說就會在無形中受到這些不利言語的影響。身為一名小學的語文教師要對自己的言語慎重的考慮，目的除了提高孩子們的成績之外，還要對孩子的健康成長負責，對孩子從小抓起，培養孩子的優良品質。

五、結語

小學語文教學語言特點的重要性對于教師而言不可忽視，作為一名優秀的語文教師，不僅僅是需要擁有專業的教學技能，同時要擁有良好的語言特點，通過言語調動孩子學習的積極性，運動生動有趣的教學言語風格引導孩子們多多學會思考，增強孩子們對課外知識的興趣。此外，對于自己的教學語言風格要多加練習，面對網絡、媒體等各種信息化的知識要有選擇性的挑選在課堂上授課，拓寬孩子們的課外知識的視野，要用自己的語言風格影響著孩子們的健康成長，培養孩子們的人文素養。

孩子的成長不僅僅影響著每一個家庭，對于國家的發展也有著重要的影響。孩子的成長教育會在日后推動社會的發展前進，身為小學的語文教師在對孩子進行教育的同時一定要注重孩子整體優秀品格的提升，在課堂上面對孩子們授課的過程中對于語言的規范性要有一定的要求，注重課堂的生動有趣，引導孩子自己主動學習。

參考文獻：
[1]寧麗榮。小學語文教學語言特點新探[J].學周刊，2014,02:125.
[2]姜淑杰。小學語文教學語言特點新探[J].科技創新導報，2015,03:221+254.