眾所周知,物理課程是相對比較難學的一門課程,在物理課程中的許多理論我們是聞所未聞,非常的抽象,很難進行深入透徹的理解.物理實驗是在擁有物理理論知識的基礎上,為了加深學生對物理知識理解而開設的一門課程,通過物理實驗可以很好的幫助學生進行物理知識的學習,有效的提高物理課程的學習效率.

1 高中物理課程開展實驗可以幫助學生直觀的觀察物理現象

我們知道在高中物理課程的學習過程中,會學到很多自然物理現象,例如,光電效應、電磁感應等等,這些跟電有關系的物理現象,在大多數情況下是無法用肉眼觀察到,更無法測出他們的相關參數.通過在物理課程上開展實驗可以很好的解決這個問題,通過實驗我們將光電效應產生電流、電磁感應產生的電流通過儀器儀表顯示出來,直觀的呈現在學生的眼前,物理實驗將抽象的物理現象具體化,借助實驗儀器將他們反映出來,給學生以一目了然的感覺,加深學生的印象.

2 高中物理課程開展實驗可以幫助學生更加深入的理解物理知識點

在高中物理的學習過程中,我們會經常性的遇見一些比較難懂的理論和知識點,這些理論和知識點不僅需要學生對他們進行記憶,更重要的是學生要理解其真實的內涵,物理學科本身就是一門們理科性質的學科,注重的是學生邏輯思維能力的培養,學生在學習的過程中對物理知識點不能死記硬背,而是要傾向于理解記憶,在理解了物理知識點或者理論內涵的基礎上,將大致的內容復述出來即可,不必咬文嚼字,追求只字不差.例如我們在學習牛頓三定律的時候,我們不需要將這三條定律一字不差的背出來,而是要理解它的含義,只要將大致內容復述出來即可,重點是在理解記憶的基礎上靈活應用這三條定律進行做題或者解決問題即可.通過物理實驗教學可以很好的幫助我們進行物理知識點的理解,在實驗過程中我們會得到大量的實驗數據和觀察到實驗現象,這些數據和圖像都為我們進行物理知識點的理解打下堅實的基礎.

3 高中物理課程開展實驗可以幫助學生培養創新能力

物理是一門比較復雜的學科,在物理界我們還有許多未知的知識和理論等待我們去挖掘和探討,但是我們知道物理學科是一門研究世界萬物生存發展規律的這門一種科學,它的實踐性非常的強,僅僅通過在物理課堂上的學習根本無法滿足物理學科發展和延伸的需要,通過在物理課程的教學過程中滲入實驗教學可以很好的幫助我們解決這個問題.例如,在高中物理的電學部分,我們在傳統的課堂上只能進行理論知識的學習,而通過實驗教學可以將電路圖直觀的表現出來,在實際實驗的過程中,學生還可以充分利用現有的教學器材和自己擁有的物理理論知識,發揮自己的想象力進行創新實驗,通過物理實驗可以有效的提高學生的創新能力.

4 高中物理課程開展實驗可以幫助我們鍛煉動手能力

物理學科作為一門研究物體運動、受力、電力等的重要學科,無論是在以后的生活還是工作中都會被廣泛應用,例如,我們在高中物理的學習中要學到家庭電路相關的知識,而在現實的生活中我們都離不開家庭電路;三相電的相關知識我們在高中物理的學習過程中要探討的問題,而三相電又是我們實際工作中要經常用到的知識.物理課程的學習不僅對學生的邏輯思維和想象能力提出了一定的要求,而且還需要學生具有一定的動手能力,學會實際的操作和最實際問題的建模分析.通過在物理教學過程中加入實驗教學可以很好的幫助學生鍛煉和加強動手能力,需要指出的是許多的物理操作具有很高的危險性,例如三相電等相關操作,在物理實驗的過程中可以教會學生如何去正規操作,以及遇到緊急危險應當如何進行自救等等.動手能力對于物理學科來講是一種必不可少的基礎能力,特別是對于那些日后要從事物理相關的工作或者對物理學科進行升造研究的學生來講,必須從一開始就養成良好的動手習慣,在以后的學習升造或者生產生活中利用物理實驗帶來的經驗和教訓,規范自己的物理操作過程.

5 高中物理課程開展實驗可以幫助學生培養學習興趣

由于物理學科對學生提出了相對較高的邏輯思維能力和空間想象力,這種能力要求的提出無疑成為了一部分學生學習物理學科的難點,有的學生邏輯思維不敏感,空間想象能力差,在物理課程的學習過程中會讓他們感覺異常的吃力,那些邏輯思維能力和空間想象能力較強的學生用一個小時就完成的任務,他們往往需要兩小時、三小時甚至更長,這無疑會加重學生的學習負擔,久而久之他們對物理課程失去學習興趣,不利于學生的長遠發展.通過在物理課程過程中開展實驗教學可以很好的幫助學生解決這一問題,在實驗的過程中,將許多抽象的知識點通過圖像、數據等顯示出來,讓學生直觀的觀察物理現象,加深了他們的理解.此外,很多物理實驗是非常美的,借助實驗器材可以將美麗的物理現象呈現在學生的眼前,例如,利用實驗器材我們可以將太陽光進行分解,分解為七種顏色,并整齊的平排列出來,學生通過對實驗現象的觀察不僅理解了相關的理論知識,例如,這七色光波長的相互關系,頻率的相互關系,還可以幫助學生培養良好的學習興趣,提高物理課程的教學效率.

6 結語

實驗是物理教學過程中必然要采用的一門教學方法,通過實驗教學不僅可以幫助我們提高物理課程的教學效率,培養學生對物理課程的學習興趣,更重要的是通過實驗可以讓學生養成良好的物理操作習慣,為以后的繼續升造或者生產生活打下堅實的基礎.

參考文獻

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