隨著教育改革的不斷深入,全國高中學校之間推出了聯合辦學的一系列措施,加強了學校圖書館資源之間的共享, 信息量也越來越大。 面對大量信息管理的壓力和挑戰,高中圖書館需根據自身資源和條件,充分發揮自身優勢,不斷改革和創新,提高圖書館自身的靈活性和適應性,提高自身生存和發展的機會。
一、我國高中圖書館現狀
近年來, 雖然高中學校加大了對圖書館的投入,加強了管理 ,但是由 于 滯后性 ,目前,我國高中圖書館仍在管理機制、資金投入、文獻信息、服務方式和服務人員配備等方面存在一些不足,其主要表現如下。
首先, 圖書館管理人員配備不合理,人員專業素質水平低。 由于圖書館業務量不大,比較悠閑,是很多人想從事的崗位。 導致圖書館的管理人員一些人是走后門、靠關系的方式進入圖書館,導致圖書館管理人員的學歷低,專業知識水平低,以及業務素質差等諸多不達標現象,并且,在英語、計算機和管理學方面存在不足,最終導致圖書館的管理不到位,不能滿足廣大師生的要求,更談不上管理創新和服務提升。
其次,圖書館內藏書量小,信息資源搭配不合理。 由于圖書館的信息大部分是以印刷的形式存在, 這將導致圖書館文獻信息專業性不強,藏書內容比較單一,信息更新速度慢等。 由于在數字圖書館方面建設得不到位,制約不同學校圖書館之間信息的共享和傳播。
最后, 管理體制的封閉性和服務方式的單一性。 目前,大多數學校的圖書館仍采用傳統的服務方式,單一借閱和手工登記的方式,不利于廣大師生及時掌握圖書借閱狀況。 對于圖書館管理的封閉性主要表現在對內開放,對外封閉方面,并且,在圖書借閱時間等方面的限制, 不利于借閱者更好對知識的掌握。 同時,在借閱圖書亂涂亂畫方面的懲罰措施不完善,導致圖書生存周期短,不利于圖書的長期保存。
二、高中圖書館服務方式和管理機制的新探索
高中圖書館是專業教育和專業知識拓寬的大講堂。 專業的教育是建立在專門化知識的基礎上,是隨著社會的發展和學科的分化、知識的專門化而產生的。 專業素質型人才是圖書館長久發展的立身之本。 學校必須加強從業人員的專業技能和專業知識的培養,適應現代圖書館管理辦法和制度。 圖書館在提供了大量的文獻信息資源的同時, 要做到專業資料全面的同時融入新的科技技術和學科融合, 這就需要圖書館做到所藏資源的豐富和多樣性。
(一)提升文獻信息資源的專業特色
在圖書館信息系統建設方面, 要嚴格參照高中學校的學科設置特點,在實現藏書量大、信息全的基礎上,加強具有本學校所特有的數字資源建設。 同時,不同學校圖書館之間需加強合作和交流, 實現高中圖書館信息之間的流通。 按照互補余缺和互利通惠的合作原則, 共同建立一套藏書齊全并具有一定的專業特色的綜合性圖書館聯盟, 在物質共享的基礎上, 實現藏書和數字信息資源的共享平臺。
(二)加強人才培養模式的創新
專業型的管理人才是提升高中圖書館管理的主導者,人才的缺乏也是制約圖書館良好發展的主要因素。 因此,在高速發展的信息時代,大力改善圖書館專業人員的素質的培養模式是首要的任務,否則,對于提升圖書館的服務效果和質量將難以實現。在建立完善有效的競爭機制和激勵制度的基礎上,加強館員的終身教育和在職教育,制定全面、具體的培養計劃,提高業務素質和服務技能。 同時,要定期地開展崗位培訓和實地考查,使館員的知識不斷拓寬和更新,適應現代圖書館自動化發展、信息網絡化的需要。在加大管理人才培養經費的投入時,要不斷引進高層次的技術技能和管理型人才,做好人才資源儲備。
(三)探索開放式的創新服務方式和管理機制
21 世 紀是一個高新技術快速發展的時代, 信息服務將服務產品中占有非常重要的地位。 圖書館要適應時代的發展需要,改變傳統形象,成為網絡化、智能化、現代化的信息開發和傳播機構。 在這種環境下,高中圖書館應在管理工作上不斷創新, 適應多變的時代發展,實現管理方式、管理制度和管理思想的整體創新。
1.充分利用現代計算機網絡化平臺資源 ,加強服務方式和業務管理的創新。 傳統的圖書館管理方式極大的浪費了人力、 時間和物力,嚴重制約著現代管理方式的開展,不利于創新型的管理模式的提出和開展。 因此,在圖書采購等方面融入市場化的運作方式, 并購買專業的圖書館書目管理軟件, 實現信息資源的網絡共享, 讓廣大借閱者實時掌握藏書情況,最大限度的實現館藏資源的價值。
2. 隨 著網絡閱讀的發展 , 高中學校有責任教育、 引導廣大師生進行有益于身心健康發展的閱讀。 針對師生的興趣和愛好,加強廣大師生的網絡閱讀能力的培養。 積極為師生推薦熱門的專業網站,提供健康、有益的信息資源網站。 同時,要定期的開展“讀書交流”、“新書推薦 ”和 “好書咨詢 ”等活動 ,利于廣大師生的專業交流,更好的提供資源的共享,并且可以實現全方位的為廣大師生提供所需要文獻資源數據庫。
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