20世紀60年代，西歐一些國家的讀者把自己擁有但不再閱讀的書貼上標簽放置在公園的長椅上，以便其他人拾取或閱讀，如此循環，是為“圖書漂流”活動。這一源于讀者個人的自發活動，后經發展，風靡歐美乃至全球，影響日漸擴大。我國的圖書漂流活動引進于上個世紀初，與國外圖書漂流的明顯區別是，國外圖書漂流起源于自發的活動，而我國的圖書漂流一開始就屬于有意識的組織活動。
從圖書館的視域來看，圖書漂流活動與公共圖書館的平等、自由、免費的精神不謀而合，對于促進全民閱讀，實現資源共享有著積極的意義，因此受到國內公共圖書館界的廣泛關注和積極響應。近年來，公共圖書館的圖書漂流活動實踐日漸豐富，形成了相當的社會影響，但也存著一些問題。如果我們能將這些問題較好地解決，就會促進圖書漂流活動的可持續發展，對全民閱讀社會風氣的形成起到積極的作用。本文以上海浦東圖書館開展圖書漂流活動三年來的實踐為案例，具體分析目前圖書漂流活動實踐中存在的一些問題以及解決這些問題的對策。
1、現狀及問題
我國的圖書漂流活動大約起源本世紀初，國外圖書漂流活動源于讀者的自發活動，國內的圖書漂流活動從開始就帶著某種“功利”的目的。2004年年初，為促進圖書的市場營銷，春風文藝出版社用鐘山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命·革命了》、閻連科的《受活》三本書開展漂流，這是目前筆者可以查到的國內最早關于圖書漂流活動的事件。雖然春風文藝出版社的“圖書漂流”活動其本意在于營銷，所謂漂流只是一種營銷手段而已，但這一舉動仍然具有“首發”之意義。因此，多數研究者都會將其作為國內圖書漂流活動較早的起源之一。2005年3月，laow和jane受國外圖書漂流活動的啟發，創辦了中國的圖書漂流網站，這是與春風文藝出版社的圖書漂流活動不同的個人自發性質的活動。此后，圖書漂流活動在國內迅速開展起來了。
之所以說迅速開展起來，并非說有多少中國的讀者自發地參與到圖書漂流活動中，而是說圖書漂流活動迅速引起了眾多圖書館和商業機構的關注，根據對e線圖情所收錄的有關圖書漂流活動的160篇文獻的統計，其中報道由高校圖書館主辦的圖書漂流活動的文獻有87篇、公共圖書館主辦的48篇，企業主辦的19篇，政府主辦的6篇，所占比例分別為54.37%、30.00%、11.88%、3.75%。從這組數據可以看出，圖書漂流活動的主體是圖書館，其次是相關企業和政府機構。顯然，我們從中可以發現一個共性的問題，就是這些機構主辦圖書漂流活動都帶有某種“功利”的目的，圖書館舉辦圖書漂流活動是希望擴大圖書館的影響，能夠為讀者提供更好的閱讀體驗;企業舉辦圖書漂流活動的目的在于擴大企業的知名度，在于營銷;地方政府舉辦圖書漂流活動的目的在于政績，在于轄區文化氛圍的營造。而這里面，獨不見圖書漂流活動的主體———讀者或者書友。因此，這些活動是一種從上而下“舉辦”的活動，而非是一個自下而起的“自發”活動。正因為如此，在國內已經開展了七八年之久的圖書漂流活動存在著一個比較大的問題:持續發展能力比較弱。
這一點我們可以從諸多研究圖書漂流的文獻中看到端倪，不少文獻都認為，我國圖書漂流活動規模較小，影響力不足，社會關注度和參與度較低;地域差異明顯，發展很不平衡;圖書回漂率低，漂流圖書的質量不高，內容陳舊，品種單一，數量較少;管理不完善，未能形成長效發展，圖書漂流虎頭蛇尾，“壽命”普遍不長等等。還有人認為，圖書回漂率低，在于讀者拾撿到圖書納為己有，有人還將其上升到道德層面進行撻伐。這種情況下，國內的圖書漂流活動何去何從?浦東圖書館的圖書漂流活動實踐正是在這樣的背景下展開的。
2、浦東圖書館的實踐
浦東圖書館的愛心圖書漂流活動是由浦東圖書館采編部策劃、實施、管理的愛心公益品牌項目，2010年8月30日開始運營。在運營的第一天，有6個書架、共4000冊圖書上架，圖書全部來自讀者捐贈，而書架、標牌則是利用舊館的廢棄書架和標識牌改裝、美化的。
初期，由于圖書缺乏管理，4000冊圖書在短短半個月就全部漂出，基本沒有回漂的圖書，補充了500冊圖書以后，很快又全部漂出，漂流活動幾近中斷，陷入了危機。后經細心觀察，發現原來是拾荒者趁人不備，將大量漂流圖書裝在蛇皮袋里帶出圖書館。此后，圖書館加強了圖書漂流區的管理，解決了這個問題。漂流延續了2個月以后，再度出現圖書越來越少的情形。經過調研發現，圖書捐贈速度慢，回漂速度更慢，而圖書漂出的速度卻很快。為了確保不斷豐富和充實漂流圖書，圖書館采取了一系列措施，通過網站開設“愛心圖書漂流”的微博加強宣傳，在浦東新區政府、浦東市民中心等地增設愛心捐書箱，開通愛心捐書熱線電話等等，截止目前，征集到的漂流圖書達到30000多冊，其中英文、韓文、日文、伊朗文等外文圖書1500冊。據統計，這30000多冊漂流圖書來自2000多位捐助者，既有個人又有機構，既有大陸地區的人士又有臺灣同胞和外國友人。例如，上海畫家徐建融先生捐贈了3000多冊圖書、畫冊、個人手稿等珍貴文獻，成為浦東圖書館愛心漂流捐書數量最多的讀者。
美國等領事館紛紛捐贈漂流圖書，上海浦發基金捐贈12萬元用于愛心圖書漂流?，F在浦東圖書館平均每月都能收到漂流圖書1000多冊，對于捐贈數量較大的讀者，圖書館提供上門取書服務。
隨著愛心圖書的增加和活動知名度的擴大，報名參與管理的志愿者也越來越多。2011年2月，已有30名志愿者經培訓輪流上崗，志愿者負責介紹活動內容，闡述活動理念與宗旨，接收讀者捐贈愛心書籍，登記讀者漂流情況，承擔書架整理工作，不斷傳遞愛心包容的圖書館文化。愛心圖書漂流活動形成愛的循環，漂流圖書來自讀者的無私捐贈，維持、管理運營依賴于志愿者的積極參與，培養了讀者、館員、志愿者的團隊合作精神。2012年暑假，愛心圖書漂流書架增設了少兒圖書、外文圖書、期刊專架，每個專架各放置1000冊圖書。同年，與江西省井岡山市黃家坳三聯發展希望小學結對，建立了希望小學漂流站，送去漂流圖書500多冊。2013年，又分別與上海市浦東新區南匯六團鎮老兵圖書館、洋涇街道小區、外來建設者工地、安徽大別山留守兒童書屋結對，建立了漂流分站。
經過近三年的實踐，浦東圖書館的愛心圖書漂流活動已經成為浦東圖書館的一個文化品牌，受到社會各界的關注和贊譽。尤其值得一提的是，浦東圖書館的愛心圖書漂流活動已經形成了一個由圖書館、捐贈者、志愿者、讀者以及社會各界組成的良性循環系統，具備了相當的可持續發展能力，漂流活動的主體———讀者的主動參與程度越來越大，數量也越來越多。圖書漂流不僅使讀者受益，而且也提升了浦東圖書館的知名度。
3、啟發與建議
如前所述，我國的圖書漂流活動與國外的圖書漂流活動其起源與運營有所不同，國外的圖書漂流活動起源于讀者自發的活動，國內則更多地由圖書館等機構組織，這種差別實際上與我們所處的發展階段有關。圖書之所以首先在歐洲漂流，盛行于美國，是與歐美地區發達的經濟和文化水平相關的，在生活進入比較富裕的階段之后，人們的精神追求自然日漸豐富，圖書漂流正是這種追求的一個產物。我們國家目前正處于全面建設小康社會階段，經濟和文化已經有相當的發展水平，但還沒有達到發達國家那樣的發展水平，因此，圖書漂流就呈現出自己的特點。例如，讀者參與程度低，是因為大多數讀者還在為生計、為更好的生活水平奮斗，還沒有更多的時間參與這方面活動;還有不少的讀者經濟上不是特別寬裕，看到一本漂流的好書就自己留下了，造成了在漂圖書的減少。
也正是因為我們所處的這個發展階段，才使得圖書館等相關機構在推進圖書漂流活動時仍然大有可為。根據浦東圖書館圖書漂流的實踐來看，有如下幾個方面值得我們注意。
3.1促進自組織形成
根據系統論，組織可以分為自組織和他組織兩個類型。所謂他組織，指的是組織的形成需要依靠系統外部的指令;所謂自組織，指的是不存在外部指令，系統自動地形成的組織。顯然，國外圖書漂流活動的組織乃是自組織，而國內圖書館等機構舉辦的圖書漂流活動的組織乃是他組織。圖書漂流活動的可持續發展在于將其組織逐步由他組織轉變為自組織，使得圖書漂流活動能夠自發、自覺地活動，其核心在于加強讀者、書友的積極主動參與性。浦東圖書館的實踐實際上正是不斷朝著這個方向努力的。
3.2完善管理機制
首先要形成由志愿者管理和服務，由圖書館對圖書加工、篩選、登記，建立漂流圖書管理體系。制定《讀者捐贈和取閱辦法》，制作《愛心圖書漂流簡介》的宣傳頁、《愛心圖書捐贈登記表》等，確立專人管理。在圖書館設立愛心圖書漂流站，選取社區、外來務工人員工地、民辦圖書館、邊遠山區的希望小學、貧困地區留守兒童書屋作為連鎖漂流站。所有漂流站統一標識、統一管理制度、統一配送漂流圖書和登記管理，分站每半年上報圖書漂流工作情況總結，分站圖書每季度更新，圖書漂流總站圖書每半個月進行更新。
其次要加強對漂流圖書的鑒別和篩選。圖書館要對漂流圖書的質量予以鑒別和把關，避免問題圖書流入漂流站;對漂流圖書實行少兒、成人、外語、雜志等分層次推進、分區域展示，對圖書漂流的倡議書、捐書流程、捐書的流向進行公告。
事實上，圖書漂流的管理機制包括圖書的管理機制和志愿者的管理機制\\(如圖1所示\\)，其中志愿者管理機制尤為重要。實踐證明，浦東圖書館的“愛心圖書漂流”正是由于引進了志愿者管理機制，圖書漂流才能有機循環，有效管理。這是因為漂流圖書很大程度上是依靠志愿者日常管理的，志愿者上崗前應由圖書館專門培訓，提高他們對讀者閱讀推薦、接受捐贈和對漂流圖書管理的技能，提升志愿者的服務素養。志愿者不止限于讀者，也有一些館員志愿者，而后者往往發揮巨大的作用。
3.3加強宣傳報道
為提高知名度，多方募集圖書，滿足讀者的多種需求，需要加強宣傳報道。利用報紙、電視臺、廣播電臺、網站等傳統媒體和新型媒體對圖書漂流進行持續宣傳報道。浦東圖書館在豆瓣網上介紹圖書漂流活動并發起捐贈倡議書，在圖書館的官方微博上對圖書漂流進行跟蹤報導。愛心圖書漂流站要設立在圖書館讀者易看到或者讀者流量較大的區域，如餐廳門口、圖書館大門附近。在浦東圖書館，愛心圖書漂流區設在M層大門口與讀者餐廳門口旁，是讀者必經之地。尤其是每周一上午圖書館閉館日，其他樓層都關閉了，只有M層仍向讀者開放。眾多讀者駐足在圖書漂流書架，翻閱著漂流圖書，一些讀者坐在地上細細品讀漂流圖書，成為了浦東圖書館一道亮麗的風景線。這些讀者分享到漂流圖書帶來的知識，真切感受到“知識因傳播而美麗”，很多人在微博上表示認可與贊許，并轉發到其他各種網站上，這使得浦東圖書館的愛心圖書漂流活動為更多的人所認識。上海時尚頻道和浦東電視臺得知這一消息，主動上門進行跟蹤報道。
3.4強化社會合作
加強與政府機構等有關部門的積極合作，爭取社會各界的廣泛支持。浦東圖書館在區政府、市民中心門口設立愛心圖書捐贈箱，與外國領事館聯系捐書，云南大理白族自治區、上海搜房網、浦東地方志辦公室等機構紛紛主動捐贈愛心漂流圖書;與德魯克管理學院、光華基金會合作，開展“跟德魯克學管理”系列講座;與高校志愿者合作，開展浦東圖書館志愿者活動;與文化名人開展活動，如著名文學家余秋雨先生與浦東圖書館合作設立高層學術研究機構———“秋雨書院”上海分院，捐贈個人著作，推薦優秀圖書和培養博士人才。這些社會資源，對于圖書漂流活動起到了很好的加持效果。
3.5建立激勵機制
為鼓勵捐贈，定期在圖書館網站上發布捐書成果和個人捐書情況，制作捐贈證書，評選星級捐書讀者;對于捐贈圖書數量大、質量高的讀者可在圖書館專門設立專架;每年出一本全年的捐書名錄，每年開一次圖書漂流總結與表彰會議。為鼓勵志愿者，每年都要評選圖書漂流管理服務的優秀志愿者，給予表彰和獎勵。
3.6促進可持續發展
圖書漂流的可持續發展，在于相當數量讀者的主動參與。圖書漂流的推進具有三個層次:表層、深層和評價層。第一個層次是表層，強調圖書漂流的程序，積極引導讀者參與圖書漂流活動;第二個層次是深層，這時圖書漂流已經形成了循環系統，圖書漂流活動逐步穩固，規模逐漸擴大，讀者在活動中體驗受益;第三個層次是評價層，更看重圖書漂流的價值評估，圖書漂流不僅僅是作為閱讀的一種形式和手段，更是精神、價值層面上的內在提升與培育。在這三個層次中，讀者從被動性參與到體驗性參與，再到思考性參與，其主動性越來越大。
4、總結
圖書漂流活動雖然已風靡全球，但在我國的發展仍然處于起步階段，存在許多亟待解決的問題，有許多制度和規范需要不斷完善。這與我國經濟發展水平是緊密相關的，人類的精神文化需求以物質條件為基礎，要提高圖書漂流的質量必須注重全國經濟水平的總體發展。在我國這樣一個特殊的起步階段，前期活動中必須加強與社會組織的協調合作，提高活動的社會影響，增加群眾的參與度，建立良好的活動制度，從而促進圖書漂流的可持續發展。
