近幾年，國家和社會都非常關注征兵工作。我國國防部幾次修改體檢條件，不斷放寬、放松視力身體等體檢標準，各級政府也不斷出臺各種福利政策，提高撫恤金、提供就業培訓，各大高等院校更是提出了調專業、保研等誘人條件，社會各界也都積極為青年參軍提供保障條件。但是青年選擇參軍的熱情出現逐年下滑的趨勢。青年參軍選擇由“熱”到“冷”是一個長期發展的歷程，是由多種原因共同造成的。本文從心理學因素方面以人的需要進行淺議。

一、參軍選擇目標行為的心理學原理

心理學家認為：“人類的行為，特別是那些有目的的行為一定是在某些動機的推動下完成的。動機是引起、維持個體活動并使活動朝某一目標進行的內在動力。動機是在需要的基礎上產生的，人類行為的一切動力都起源于需要?！盵1]（P66）參軍就是有目的的行為。這一行為是靠背后的動機推動的，這一動機是在需要的基礎上產生的。心理學家的研究表明，需要本身是主體意識到的缺乏狀態，但這種缺乏狀態在沒有誘因出現時，只是一種靜止的、潛在的動機，表現為一種愿望、意向。只有當正誘因出現時，需要才能被激活，成為內驅力驅使個體去趨向或接近目標，這時需要才能轉化為動機。[1]（P69）動機就是被激活的需要，參軍選擇的“熱”與“冷”主要是由需要能不能被激活所導致的。過去參軍“熱”的原因就是人們本身有這個需要，包括生理、社會和精神等方面的需要，不過這種需要只是一種靜止的、潛在的愿望。當參軍這一目標出現，因為參軍能夠提供很多正誘因，這時人的需要被激活，這種需要變成了一種內在動力，即動機，驅使我們去實現參軍這一目標。

目前青年參軍選擇熱情逐漸下降主要有以下兩方面原因。一是認知導致青年沒有這方面的需要。因為“需要是主體意識到的缺乏狀態”,隨著社會的發展，人們的需要發生了改變，青年們認為沒有參軍的需要。這種改變是由多種原因共同作用的結果。但歸結到最深層的心理，就是人們內心沒有認識到這種缺乏狀態，也就認為沒有這個需要。只有讓人們意識或者認識到這種缺乏狀態，才可能會有這種需要。二是參軍的需要沒有被激活。

雖然有參軍這種需要，但只是一種潛在的愿望，參軍提供不了驅使當前人們需要被激活的足夠正誘因，導致需要不能轉化為動機，沒有動機就沒有內在動力驅使人們實現參軍這一目標，需要沒有被激活。所以需要調整正誘因，增加正誘因，改變到能激活需要的目的為止。

二、運用需要層次理論具體分析青年參軍選擇的心理因素

馬斯洛將人類的需要歸納為七個基本的層次?！吧硇枰?、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認知的需要、審美的需要、自我實現的需要?！盵2]（P356）他認為，前四種需要即從生理的需要到尊重的需要屬于基本需要，后三種從認知的需要到自我實現的需要屬于成長需要。

（一）以往青年參軍熱情高漲的具體原因

通過問卷調查、座談及訪談，了解到過去參軍這一行為目標能滿足當時人們的多種層次需要，可歸納為如下好的方面，也就是正向誘因。一是吃飽穿暖---部隊伙食好，當兵能吃好穿暖；二是環境安全---部隊環境比社會安全，人不會學壞；三是團結友愛---部隊戰友之間感情很好；四是受人尊重---當兵能受到尊重；五是身心全面發展---當兵能鍛煉人；六是能夠學習知識技能---當兵能學到知識，尤其是學到一技之長；七是榮耀感強---感覺當兵是一件非常榮耀的事，感覺軍人職業很偉大；八是出人頭地---當兵有出息，很多人把當兵作為一種出路；九是實現價值---認為當兵能實現自己的人生目標。

其中正誘因一至四能激發基本需要。正誘因一能激發生理需要，正誘因二能滿足安全的需要，正誘因三能激發歸屬和愛的需要，正誘因四能激發尊重的需要。軍人職業在過去一直很令人向往，有著較高的社會地位。

正誘因五至九能夠激發成長的需要。正誘因五和六都屬于認知和理解的需要，經過部隊的鍛煉，身心得到全面發展，能力得到提升。正誘因七和正誘因八屬于審美的需要，對行為完美的需要，是人的發展、提升以及參軍自豪感的一種認同。正誘因九屬于自我實現的需要，希望通過參軍成才達到自己的理想目標。這一點馬斯洛也認為很少有人能實現。從以上可以看出，過去參軍既能滿足基本需要，又能滿足成長需要，涉及馬斯洛需要層次理論的七種需要，所以“參軍熱”成為一種必然趨勢。

（二）當前青年參軍熱情逐降的具體原因

據調查了解，當前青年參軍熱情逐漸下降的具體原因主要有以下九個方面，即負誘因。一是怕苦怕累---承受不了當兵的艱苦；二是心理脆弱---心理承受能力弱，適應不了壓抑的環境；三是部隊建設相對落后---軍地差別較大；四是風氣稍差---部隊氛圍不如以前；五是發展受限---當兵很難有出路；六是選擇多樣---不當兵也能生活得很好；七是榮耀缺乏---當兵不如以往那么榮耀；八是認同感差---家人對當兵不太認同；九是思想偏差---個人思想觀念不夠“紅”.

當前大部分青年比較認可第五個正誘因當兵能鍛煉人，部分人認可正誘因九可以實現人生價值，其他七條正誘因已經沒有存在的環境。并且當前還存在以上九個原因導致青年參軍熱情減退，也就是負誘因，阻礙需要產生為動機的誘因。馬斯洛認為“:基本需要有一個共同特征，那就是一旦獲得滿足，其需要強度就會降低?！?/p>

在這里，以往的正誘因一吃飽穿暖就是基本需要得到了滿足，但是如今不再需要。正誘因四以往當兵很受人尊重，但現今當兵受人尊重的程度不如以往。正誘因三、六、七、八反而變成了負誘因。如負誘因三、四、五、七就是由正誘因三、六、七、八衍變過來的。而負誘因一、二、八、九是社會發展產生的新問題。如人的吃苦能力下降，心理承受能力下降，害怕壓抑的環境，家人對軍人職業的不認同，以及自己的愛國思想只停留在腦海里等。負誘因六指出了其他選擇，是從側面降低部隊吸引力。所以當今部隊對人們來說，并不能滿足當前多種層次的需要，尤其是滿足不了成長需要，因此青年參軍熱情降低。

三、提高青年參軍熱情的對策和措施

馬斯洛告訴我們，“基本需要直接關系到個體的生存，如果得不到滿足，將危及個體。成長需要則不同，它對基本需要具有引導作用。它不但不隨其滿足而減弱，反而因此獲得滿足而增強”.所以從需要的角度來看，基本需要是最基礎的，必須滿足。目前軍營在歸屬和愛的需要以及尊重需要方面還沒有滿足軍人的需求，作為基本需要，必須改善提高。成長需要是軍營吸引人的關鍵所在。要在滿足基本需要的基礎上，提升滿足大家的成長需要。這就需要在求知、審美和自我實現需要方面多努力，重點做好以下五個方面來滿足其成長需要。

（一）轉變思想。轉變思想是認知的轉變，審美的需要是青年成長的需要，更是國家的需要。青年頭腦主流思想不去占領，西方腐朽的思想就會伺機滲透、侵入。要把轉變青年思想、占領思想陣地作為國家工程進行實施。要發揮好社會、家庭和學校的共育作用，調動一切可積極利用的條件，為當今的青年補足思想上的“鈣”,讓他們真正有理想、有責任、有靈魂、愛祖國。

（二）回歸榮耀。榮耀是人精神的需要，是需要層次理論中的成長需要。軍人地位一直是非常榮耀的，他們用生命換取了新中國的成立，現今為保障國家和平安穩的發展環境默默地犧牲奉獻。在回歸榮譽方面，國家和社會各階層都要承擔起責任，共同努力構建軍人榮耀的地位，讓青年的思想回歸主流，讓軍人職業得到真正的認同。

（三）促進成才。軍營是個大學校、大熔爐。但目前部分軍營成人成才的發展同比地方滯后。一方面是地方成人成才的渠道增多，另一方面一些部隊對于人的培養和發展沒有做到與時俱進。所以軍營更要更新觀念，用發展的眼光看問題，要提升自己的競爭力，打造獨特的人才培養模式及多方位的成人成才渠道。既適應部隊戰斗力需要，又能符合人的成長和發展，讓青年人真正感覺到“參軍幾年、受益終生”.

（四）改善待遇。待遇是一個人的基本需要。我們不能在不滿足基礎條件下空談精神，這是一種不負責任、不符合實際的表現。隨著當前生活水平的提高，基本的待遇需要也逐漸提高。這就要求國家要把提供滿意的待遇作為最基礎最重要的大事來抓，提升工資福利，做好后勤保障，營造安心環境，讓有志青年參軍不再有后顧之憂。

（五）健全機制。需要的實現要通過完善的機制來保障。要及時健全科學機制、符合實際的機制，保障軍人的既得利益不受侵犯和損害，權益和待遇能夠及時徹底落實。國家要在建立健全機制體制上多用力、使實功，為青年參軍的多種需要搭建合理的平臺，進而吸引更多優秀人才到軍營。

[參考文獻]

[1]十二所重點師范大學合編。心理學基礎（第二版）[M].北京：教育科學出版社，2008.

[2]葉浩生。心理學通史[M].北京：北京師范大學出版社，2011.

[3][美]Gerald Corey.心理咨詢與治療的理論及實踐（第八版）[M].北京：中國輕工業出版社，2010.