本篇論文目錄導航：
【題目】中學語文語氣詞教學問題研究
【前言】初中語文如何開展語氣詞教學前言
【第一章】語氣詞與初中語文教學
【第二章】從語文教學大綱和語文中考看語氣詞教學
【第三章】初中語文語氣詞教學現狀的調查分析
【第四章】語氣詞基本知識及初中語文主要語氣詞的運用分析
【第五章】初中語文語氣詞教學策略
【結語/參考文獻】初中語氣詞教學的方法研究結語與參考文獻
目 錄
摘 要
ABSTRACT
前 言
第一節 研究初中語文語氣詞教學的意義
第二節 中學語文語氣詞教學的研究現狀
第三節 本研究的研究方法及創新之處
第一章 語氣詞與初中語文教學
第一節 語氣詞及其界定
第二節 語氣詞教學在初中語文教學中的地位
一、語氣詞知識在閱讀教學中的作用
二、語氣詞知識教學在作文教學中的作用
三、語氣詞知識教學在語言交際教學中的作用
第二章 從語文教學大綱和語文中考看語氣詞教學
第一節 從教學大綱看語氣詞教學
一、歷年教學大綱語氣詞要求整理分析
二、2003 年《語文課程標準》語氣詞教學指導分析
第二節 從語文中考試題看語氣詞教學
一、題型設置
二、考試內容
第三章 初中語文語氣詞教學現狀的調查分析
第一節 語氣詞教學調查問卷（教師卷）統計結果分析
第二節 語氣詞教學調查問卷（學生卷）統計結果分析
第三節 兩份調查問卷反映的當前初中語文語氣詞教學中的主要問題
一、少數語文教師語氣詞基本念義理解不清，教學方法有待改善
二、學生理解語氣詞的理論水平有限，學習語氣詞的興趣不濃
三、考試指揮棒的作用
第四章 語氣詞基本知識及初中語文主要語氣詞的運用分析
第一節 初中語文語氣詞“吧”的運用分析
第二節 初中語文語氣詞“呢”的運用分析
第三節 初中語文語氣詞“啊”的運用分析
第四節 初中語文語氣詞“嗎”的運用分析
第五章 初中語文語氣詞教學策略
第一節 編寫好初中語文教材有關語氣詞的內容
一、編寫好語文教材對于語氣詞教學的重要性
二、現行人教版初中語文教材不利于語氣詞教學
三、編寫語文教材語氣詞相關教學內容時應把握的幾個問題
第二節 提高初中語文教師整體素質
一、提高初中語文教師自身素質
二、強化初中語文教師科研探索精神
第三節 優化初中語文語氣詞教學模式
一、適當講授有關語氣詞的一些基本理論知識
二、精心設計實踐環節
三、注意師生雙向教學互動
第四節 初中語文語氣詞教學案例分析
一、教學過程
二、教學后記
結 語
參考文獻
后 記
摘 要
中學語氣詞教學是中學語文教學不可或缺的一部分，在中學語文教學中有著重要的作用。隨著語文教學大綱等指導性文件的變革，漢語語氣詞教學一直處于被忽視的位置?！暗Z氣詞”的觀點已經被多數語文教師所接受并應用于中學語文教學理論和實踐當中。
本文結合現代漢語語氣詞有關知識，根據初中語文教學實際和初中學生認識水平，對什么是語氣詞作出了初步界定，并深入闡述了語氣詞教學在初中語文教學中的作用，結合對不同時期語文教學大綱、語文課程標準、語文中考對語氣詞教學、考查要求以及對初中語文語氣詞教學現狀的調查分析，從“編寫好初中語文教材有關語氣詞的內容”、“提高初中語文教師整體素質”、“優化初中語文語氣詞教學模式”等三個方面，有針對性地提出了加強初中語文語氣詞教學的教學對策。
本文主要通過文獻資料法、問卷調查法以及訪談法，對現有的文獻資料以及資料進行整理分析，建立本論題的理論框架和實際依據，并根據初中語文語氣詞教學實際和論題需要設計調查問卷，分別對初中語文教師和初中學生和進行實際調查及訪談，并進行分析研究，完成整個論文寫作工作。
關鍵詞：初中語文 語氣詞教學 問題 對策
ABSTRACT
Modal words is a vital part in junior high school Chinese teaching. Chinese modalwords have been neglected in the processes of changes of the guidance documents such asChinese teaching program.The idea which is called “Attenuation of modal words” isaccepted by the majority of teachers and applied in Chinese teaching theories and practiceprogresses.
The thesis has made preliminary definition of modal words and explicit elaborationupon the contribution of modal words teaching to junior high Chinese education accordingto the reality of Chinese teaching in junior high school and cognition of students. At theaspects of “ compilation of the modal words related contents in junior middle school textbooks” , “ improvement of the overall quality of the teachers” and “the optimization ofjunior high school modal words teaching mood” , The thesis has put forward severalcountermeasures to the enhancement of junior middle school modal words teaching On thebasis of Chinese teaching education program, Chinese curriculum standards, therequirements of senior high school entrance examination and the on-site investigation ofjunior high middle school modal words education.
The data collection and the theory frame work of the thesis are mainly made withbibliographical information, questionnaire surveys and interviews. The questionnaires aredesigned according to the teaching practice and the theme. The whole thesis is finished withthe materials from the interview with teachers and students in junior high middle schooland the analysis on mass data.
Key words:Junior Chinese, Modal words teaching, problems, countermeasures
