本篇論文目錄導航：

【題目】衡陽地區大學生參與課外體育活動調研
【第一章 第二章】衡陽高校大學生課外體育活動狀況研究方法
【3.1 3.2】衡陽普通高校課外體育活動的認知情況
【3.3 3.4】高校學生課外體育活動現狀分析
【第四章】大學生參與課外體育活動的影響因素分析
【結論/參考文獻】衡陽市高校體育課外活動開展研究結論與參考文獻

第四章 大學生參與課外體育活動的影響因素分析

4.1 高校領導的重視程度因子

學校重視一個部門的程度直接影響部門的發展，也決定它在學校中的地位?！秾W校體育工作條例》，《體育法》等對學校體育經費的投入規定了體育經費不能低于學校的公用經費開支的 3%以下，但調查顯示大多數高校體育部門的日常維護費任然很低，除維持正常開支，很多活動、項目無法開展，體育器材不能得到及時補充?；顒由?，項目少是造成學生參與課外體育活動積極性不高的主要原因。高校領導精力和經費投入不足阻礙了體育運動在高校的開展，因為經濟基礎決定上層建筑，體育屬于上層建筑范疇，經濟基礎必須與之相適應，它與學校課外體育活動的順利開展息息相關，因此，首先應充分利用國家相關政策為學校體育活動的開展建立良好的人文環境和物質環境，其中最重要的人文環境是領導的重視程度，它的改善直接影響著學校體育的物質環境，其次，應提高學生課外體育活動的參與意識，主要通過引起學生的參與興趣和激發參與動機。最后應不斷完善相關體育課外活動的管理制度。

4.2 高校體育教師因子

體育教師是課外體育活動的主要組織者、監督者和指導者，體育教師參與課外體育活動的情況，將直接影響高校學生課外體育活動的質量。

在表 22 中有 193 名大學生認為沒有教師的指導其參加課外體育活動，占被調查學生人數的 50.7%,是影響其參加積極性的主要原因。在高校，大多數體育教師因為學?；蛘咦陨碓驔]有組織好課外體育活動的指導工作，導致課外體育活動開展比較松散、隨意，學生因為在參加課外體育活動時缺乏體育教師在技術技能方面的監督、指導，致以課外體育活動的開展效果不好，學生參加的興趣降低。

4.3 高校學生因子

從表23顯示，衡陽市普通高校大學生參與課外體育活動的影響因素很多，本研究從主、客觀因素和環境因素三個方面進行闡述。影響因素中排在前兩位的分別是“鍛煉場地設施受限”和“缺少時間”,各占44.6%和41.2%,都是客觀上影響大學生參與課外體育活動的主要因素；缺乏技術技能和缺少鍛煉伙伴分別占27.3%和37%,則是影響大學生參與體育鍛煉的環境因素?！靶@運動氛圍”、“無興趣愛好”分別占22.8%和12.6%這兩項是影響大學生參加課外體育活動的主觀因素。

4.4 高校場地器材因子

學校開展課外體育活動最重要的物質條件是體育場地和器材，高校要滿足學生的日常課外體育活動的需要，擁有良好的場地器材，才能提高學生鍛煉積極性從而使鍛煉達到效果。通過表5和23數據可以了解到：有44.6%的被調查的大學生認為本校的體育場地設施是影響自己參與課外體育活動的主要因素，也就是說本校體育場地設施受限。場地器材條件是學校體育活動開展的基本物質保障，它的充足程度在一定程度上會給體育活動開展帶來較大的影響和限制，要組織豐富多彩的課外體育活動更加困難。故而高校課外體育活動建設場地設施和改善還很有必要。