在中專體育教學中，體育游戲屬于一項關鍵性的內容，因為它有著豐富的內容和多樣性的形式，且有著比較強的競爭性、娛樂性、趣味性特點，所以受到了中專學生的關注和喜歡。根據中專學生的生理與心理特點，借助體育游戲實施教學，不但能夠使學生的身心得以活躍，實現學生能力與素質的發展，而且還能夠實現學生集體主義意識與良好品質的培養。在進一步地實施教育教學改革的影響下，越來越多的體育教師關注和應用體育游戲進行教學。為此，在中專體育教學中應用體育游戲有著非常大的前景與發展潛力。

1 中專體育教學中體育游戲的特點

1.1 教育性

體育游戲這種有效模式的存在形式是娛樂性，跟其它的游戲相同，體育游戲也具備相應的有效規則，為此，比賽的兩方應當遵守一定的有效規則。在進行體育游戲的時候，針對不遵守有效規則的學生，教師應進行適當地處罰，這在潛移默化中教育了學生，體育游戲從某種意義上推動學生良好生活與學習習慣的形成。

1.2 趣味性

組織體育游戲主要是為了使自身的趣味性提高，它是在快樂和輕松的氣氛中進行。鑒于此，活躍體育教學課堂氛圍的有效方式就是體育游戲。因為體育游戲本身的趣味性特點，它從某種意義上能夠使學生的情緒受到熏陶，以使學生更加熱情高漲地參與體育游戲，真正地感受到體育游戲的快樂。體育游戲跟其它游戲有著相似的本質，它的立足點是樂趣化，從而有效地調動學生的體育學習興趣。

1.3 競技性

通常來講，完成體育游戲需要以比賽作為形式，這從某種意義上使學生的競爭觀念增強。因為體育游戲有著多樣性的存在形式，所以學生參與體育活動也有著多樣性的模式，不只是體力上的游戲，而且還涵蓋腦力上的游戲。體育游戲的完成要求一個團隊，它從某種意義上使學生互相之間的團結協作能力提高，且使學生的集體主義意識形成。針對體育游戲的兩方來講，即使是勝利的一方也會面臨著新型的挑戰，因此競賽的過程就是增強學生挑戰能力的過程。

2 中專體育教學中體育游戲的應用

2.1 務必科學性地組織體育游戲

在組織體育游戲的時候，教師務必確保體育游戲的科學性，只有如此，才可以確保教學質量的提高，增強學生的身體素質。

科學性的體育游戲涵蓋游戲本身的科學性和科學性地組織游戲，體育游戲的科學性指的是體育游戲應當健康、積極，務必可以有效地培養與鍛煉學生的身心，體育游戲的動作不會危害或者是傷害學生的身體，以及不可以有太高的危險，這都要求教師在教學活動中高度關注，務必進行仔細地選擇，進而有效地確保學生的安全性，以及保障體育游戲在教學活動中實現滿意的教學效果。具體來講，科學性地組織體育游戲，就是要求教師在劃分學生學習小組的時候，務必體現體育組長與骨干的功能，應當確保各個學校小組間的水平旗鼓相當，進而保障小組間競爭的公正性和公平性，合理地組織不同性別和年齡的學生，以使學生可以更加積極和主動地參與，體現體育游戲的競技性特點，并且使學生的身體獲得鍛煉，以及激發學生的團隊意識和合作觀念，讓學生形成良好的品格和提高學生的道德素養，最終提高學生的綜合素質。

2.2 有效地統一體育教學知識和體育游戲

作為一種教學方式的體育游戲，不可以跟體育教學知識相脫離，不然，組織體育游戲僅僅可以激發學生的學習熱情，而難以實現教學質量的提高。為此，教師在教學活動中，不應將組織體育游戲看成是一種玩耍與樂趣，而應選擇合理的體育游戲，且注重了解與分析體育教學知識，從而確保體育教學質量的提高。例如，教師在指導學生學習短跑的時候，應當確保學生可以學會短跑的基礎性動作與姿勢，以及拓寬學生的知識和視野，讓學生更加深入地認識體育。為此，在選擇體育游戲的時候，教師應當以短跑作為中心選擇體育游戲，在體育游戲中務必涵蓋短跑訓練以及短跑項目，只有如此，才可以實現教學的目的，以及實現理想的教學效果。不管教師在教學課堂上選用怎樣的體育游戲，都務必遵循一個原則，那就是有效地統一體育教學知識和體育游戲，不但使學生在游戲的過程中獲得良好的鍛煉，而且還應指導學生學習有關的體育知識，從而順利地完成體育教學任務。

2.3 解釋體育游戲的規則和需要注意的問題

首先，教師在組織體育游戲前，應當解釋與闡明體育游戲，這主要涵蓋體育游戲的注意問題以及游戲規則等。確保游戲質量與游戲規則的根本在于游戲規則，在解釋游戲規則的時候，具體涵蓋游戲的目的、游戲的名稱、游戲的作用，以及游戲結果的評判根據。在實際講解的過程中，教師應選用適宜的場地，盡可能地確保學生可以了解清楚。并且，教師在講解到重點的時候，應要求學生來到場地中配合，教師有效地師范有關的動作，如此可以使學生更進一步地把握游戲規則，進而實現體育游戲教學質量的提高。確保學生課堂安全的關鍵在于體育游戲的注意問題，教師在為學生講解了有關的游戲規則之后，應當科學地解釋體育游戲需要注意的問題，例如，教師在組織障礙游戲的時候，應當為學生解釋在攀爬有關體育設備的時候，應確保身體的平衡，以及進行規范地操作，從而確保學生的安全以及實現理想的體育游戲教學效果。

3 結語

總之，在中專體育教學中，不管是何種方法，只要能夠有益于學生的體育學習，以及實現學生學習興趣的培養，就都是理想的教學方法。當前，在中專體育教學中融入體育游戲非常得有效，然而教師需要不斷地創新，從而探究更加有效的體育教學模式和方法，促使中專體育教學更上一層樓。

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