1 足球技術教學中多媒體軟件開發的目的

足球運動在我國已經是比較普及和很受人們喜愛的運動項目之一，通過觀看在賽場上職業足球運動員的精彩比賽，我們應該深思我國的足球技術水平和世界的水平之間的差距。我國在足球技術教學中管理的手段、訓練的科學性、教學的方式都比較落后。都是憑借經驗在進行教學。這種教學方式已經無法滿足現代足球教學的需求了，伴隨科學技術的發展，要將先進的科技引進到足球技術教學中，尤其是計算機多媒體技術，這樣在技術訓練和講解上以及管理水平上都是有所提高。

足球技術教學是體育專業教學的重要部分。從目前我國的教學情況而言，足球技術教學采用了傳統的媒體教學方式，錄像、幻燈片等，沒有達到很強的表現力。在講解技術理論是，一般都是老師單一的講述，學生很難將抽象的理論和實際的技術動作進行聯系，導致技術理論課程變成概念課，影響教學效果。再通過圖片或是錄像帶講解技術要領時，由于缺乏人機對話，老師很難掌控教學的過程，從而忽視了學生的理解情況。多媒體教學能夠將足球理論教學和技術教學進行有效的結合，從而解決理論教學和技術教學一定程度上的脫節問題。有效的教學軟件能夠大大加強足球教學的效果，激發學生學習熱情。

2 足球技術教學多媒體軟件的開發研究方法

2.1 調查法

通過對多媒體軟件的使用者和服務對象進行問卷調查，確定系統設計的主要教學內容，為多媒體教學軟件的框架結構和表現形式提供依據，向有關足球教學的專家進行咨詢，讓自己的軟件開發更加符合足球教學需求，增強軟件的科學性和有效性。

2.2 文獻資料法

對參閱《現代足球 》《、學習心理學 》、《Dreamweaver MX、Fireworks MX、Flash MX 網頁制作手冊》《、多媒體 CAI 課件制作教程》等一些與教學方法、教學評價、網絡軟件開發相關的書籍資料，分析學生在足球學習中的心理特點，借鑒教學理論和方式方法，為足球教學的多媒體軟件設計和開發提供資料的保證。

2.3 軟件編制法

以 Intelpentum4 PC 多媒體計算機作為足球教學課件的硬件平臺，以 Microsoft Windows XP/2003 中文視窗操作系統作為軟件開發平臺，使用動態網頁開發工具比如 Dreameaver、ASP 等進行足球技術教學多媒體軟件的開發工作。

2.4 系統設計法

按照足球教學的邏輯關系和系統理論的基本原理，選擇具有針對性的方法，將編制出來的軟件內容，組合成為不同的局部系統。

3 足球技術教學多媒體軟件開發過程

3.1 軟件前期分析

多媒體教學軟件的設計包括確定足球教學目標和具體的教學內容的確定，還要對學習者的特點進行分析，根據教材內容和教學訓練的大綱設計知識結構，對媒體信息進行合理的選擇。運用計算機技術將這些標準結合起來，為足球技術教學起到輔助作用。在前期分析階段主要的工作有 ：首先足球技術教學大綱的要求和目的要在多媒體軟件中得到實現。其次對確定的教學任務和教學方案進行分析整理，在軟件的工具開發和運行環境上合理的選擇。最后就是在足球技術教學思想和教學方案上確定軟件開發。

3.2 設計規劃

設計規劃就是以足球技巧教材內容為出發點，并根據教育心理學對技術教學過程進行規劃。一般設計教學內容的人員要具備一定的足球技術專業知識，同時也要有一定的教學經驗，設計內容要突出教學重難點以及多媒體本身的特點。整體的足球技術教學規劃上要注重多媒體軟件的拓展性和層次性。

3.3 腳本策劃

腳本策劃就是對教材場景和教學情節進行描述，對教學內容進行分解，對文字進行安排。在軟件腳本策劃時，要突出多媒體自身的優勢，將技術教學中抽象的知識點變得具體化，將枯燥的技術解說變得生動。將教學內容分解為單元，對單元的順序進行安排，單元與單元之間的切換要和合理的連接性。腳本設計突出重點，一般用字體變化和顏色變化來達到理想效果。足球技術教學多媒體軟件腳本知識點有 ：

1\\) 現代足球技術特征 ：將技術和意識結合，技術與即興結合，技術和速度結合。

2\\) 顛球技術 ：頭部顛球、雙腳內外顛球、雙腳腳背顛球、大腿顛球。

3\\) 接球技術 ：接球動作結構分析、大腿接球、胸部接球、腳內接球。

4\\) 踢球技術 ：踢球技術結構分析、腳背正面踢球、腳內側踢球、腳背內側踢球。

5\\) 運球技術 ：運球技術動作分析，腳背內側運球、腳背外側運球、腳背正面運球。

3.4 建立網絡對媒體數據標準

數據的準備是在腳本的內容上進行的，通過教學所需要的材料以及程序的連接完成教學軟件。為了保障軟件在網絡運行中能夠具有較快的瀏覽速度，在內部設計上也實現統一，畫面中出現的字體要協調一致，再就是多媒體中的視頻、音頻、動畫、圖像等數據要符合網絡運行標準，將各種多媒體要素要完全融合在一起，頁面與頁面之間不能存在較大的反差。技術教學多媒體軟件系統在對軟件功能的框架和網絡運行要求詳細分析的基礎上制定出所需數據的基本標準，比如 ：圖片、音樂、教學光盤等，同時自己設計出 FLASH 動畫、圖像、圖形、音頻等多媒體數字資料。然后建立起，背影庫、FLASH 動畫庫、文字庫等多媒體數據庫。

3.5 軟件系統開發

根據軟件系統設計的原則，將具有超強交互功能的Dreameaver 作為軟件的主要開發工具，在對信息顯示方式、學習過程、交互方式、屏幕版面以及對教學內容逐漸細化的詳細設計基礎上，采用導航控制模式與多層框架結構，并使用 ASP 技術和超文本把內容進行說明，使用動態模式展現足球技術教學的理論知識，對學生的感官進行全面刺激，采用圖像、音頻、動畫等方式對知識點進行講解，提高學生的感知效應和理解能力。軟件開發主要將學生作為主體。將開發出的多媒體教學軟件上傳到網絡服務器，實現網際運行。

3.6 軟件的運行環境

軟件主要采用 Dreameaver 網頁開發工具在 ASP 技術支持下開發的基于 Internet 的 Web 服務器應用程序。軟件的運行環境是配置 PWS 或是 IIS 的局域網服務器或是網絡服務器。軟件對不同服務器和操作系統的配置要求如下表 ：

3.7 測試評估

在足球技術教學軟件開飯制完成之后，主要是檢測內容上是否完成合理、菜單和鏈接是否正確、解說詞是否同步、布局安排上是否美觀等。然后進行不同計算機的使用測試。最后根據開發出來的軟件在教學各方面的應用效果和軟件內容是否適合教學特點以及是否激發了學生的學習興趣等進行檢查和評估，確保軟件的質量。

4 結束語

在對媒體教學軟件的開發設計中，方式方法十分重要，要將教學內容和實踐經驗與軟件開發理論進行結合，這樣有利于提高軟件開發的效果。多媒體技術不僅能夠帶來豐富的視聽體驗，也能夠不斷豐富老師的教學手段。作為新時代的老師，要會使用這些技術，在延續傳統教學的有點時，引入新的教學方法，達到相互的之間的彌補，提高教學質量。

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