前言
信息化已經是當今社會發展的必然趨勢，而教育也需要順應信息化發展的浪潮，培養更加符合社會發展需要的人才。為迎接信息化的挑戰，許多國家已經開始注重學生信息素養能力的培養，關于信息素養的研究也正在成為教育界乃至社會各界關注的重大理論和實踐課題。
隨著我國素質教育的深入開展，學生信息素養及其培養也逐漸受到越來越多的關注。在教育信息化的進程中，教育改革的重點就是要樹立加強信息素養培養的教育觀念，切實提高學生的信息意識和信息能力水平。本研究通過綜合考察河南省高校體育教育專業學生信息素養的現狀，提出對于學生信息素養培養的對策，為高校體育教學改革提供理論知識依據。
1 研究對象和方法
1． 1 研究對象
本文以河南省高校體育教育專業學生信息素養現狀為研究對象。選取鄭州大學體育系、河南師范大學體育學院、安陽師范學院、河南大學體育學院、洛陽師范學院和信陽師范學院6 所高校為研究樣本。
1． 2 研究方法
通過查閱信息素養相關文獻，利用調研訪談等方式，獲取研究所需有關資料，并對其進行詳盡分析和利用。
本文對6 所高校的體育教育專業學生進行問卷調查，共發放問卷300 份\\( 一至三年級各 100 份\\) ，回收 276 份，有效問卷261 份，回收率 92% ，有效回收率 87% 。
對調查的有效數據運用 Excel 2010 和 SPSS 19． 0 等計算機軟件進行分析處理，并對數據結果進行歸類整理和統計檢驗。
2 研究結果與分析
2． 1 河南省體育教育專業學生信息素養調查樣本基本情況
通過對有效問卷的統計分析，接受本次調查的河南省體育教育專業學生中男性 192 人，占 73． 6%，女性 69 人，占總數的26．4%，在所有樣本中個人在校期間擁有計算機的比例只占8．8%，并且有3．8% 的比率未聯接上網絡。調查顯示河南省體育教育專業學生大部分學生來自農村，占到總數的76． 6% ?！?】
2． 2 河南省體育教育專業學生信息意識現狀
信息意識即信息敏感程度，是人們對自然界和社會的各種現象、行為、理論觀點等，從信息角度的理解、感受和評價［1］。本次調查中，有 98． 1% 的調查對象認為信息對個人和社會都很重要\\( 十分重要66．7%，重要31．4%\\) ，可見學生對現代社會中信息的重要性認識十分充分，有著較高的信息意識素養。關于學生信息意識的調查結果如下表:【2】
在“你是否會主動地查閱自己感興趣的信息”一題中，“有時”、“經?！焙汀翱偸恰钡幕卮鹫嫉搅丝倲档?98． 1%，顯示出河南省體育教育專業學生的求知欲望十分強烈，能夠對新生事物進行積極地接收。而在“你是否會采用信息手段來解決問題”
一題的調查中，體育教育專業學生應用信息手段解決問題的能力仍有欠缺，只有3．4%的人選擇“總是”。而對于接受有償信息服務一項的調查上，調查對象尚不能轉變舊有觀念，接受有償服務，有15．7%的學生選擇了“從不”。
2． 3 河南省體育教育專業學生信息知識現狀
本文所調查六所院校的體育教育專業均開設有文獻檢索課程，表明了學校對學生信息素養的培養給予了足夠重視。在對信息技術知識術語了解程度的考察中，調查結果令人不容樂觀。本次調查設置了五個信息知識術語，分別是“信息社會、信息技術、信息高速公路、網絡搜索引擎、計算機病毒?！薄?】
結果顯示學生對“信息社會、信息技術和信息高速公路”三個信息知識術語的認知程度較低，其中對于“信息高速公路”一詞表示不了解的高達71%，而對于日常學習生活中接觸較多的“搜索引擎”和“計算機病毒”則比較熟悉，但是多數也只限于一般了解和比較了解。
2． 4 河南省體育教育專業學生信息技能現狀
信息時代要求體育教育專業學生具備扎實的信息技能，才能在未來工作崗位上適應信息化教學的發展需要，有能力勝任并完成好體育教學工作。河南省體育教育專業學生計算機知識與技能掌握情況統計數據也基本呈正態分布。選擇一般了解和較為熟悉的占主要多數，而對計算機知識非常了解并且能夠熟練操作的人數較少。統計結果同時顯示出，經過大學有關信息技術課程的學習，學生計算機知識與技能的掌握情況還是取得了一定效果，表示對計算機知識基本不懂的人數只占很少比例?！?】
2． 5 河南省體育教育專業學生信息道德現狀
培養學生具有正確的信息倫理道德，要讓學生學會對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地選擇對學習生活有用的內容，自覺抵制不健康的內容，不組織和參與非法活動，不利用計算機網絡從事危害他人信息系統和網絡安全、侵犯他人合法權益的活動，這也是培養學生信息素質的重要體現。體育教育專業學生將來要作為信息時代的體育教師，提高他們的信息素養也是專業教育的最基本的需要?！?】
在本文所涉及的信息道德方面問題的調查中，接受調查的河南省體育教育專業學生表現出了較高的信息道德素養，具有較強的法律意識，對知識產權、隱私權等相關權益有一定了解，絕大多數人能夠對信息社會中的違法犯罪行為做出正確判斷。
3 結論與建議
1． 結論。
河南省體育教育專業學生雖然對于信息的重要性有深刻的認識，但是綜合信息意識不強，信息需求的主動性不夠，信息知識匱乏，來源渠道單一，對信息資源的獲取和利用能力還處于較低水平，但表現出較強的信息道德觀念值得肯定。信息意識觀念的淡薄和信息知識的匱乏是造成河南省體育教育專業學生信息技能水平不高的主要原因。
2． 建議。
樹立學生信息素養培養的觀念，是加強信息素養教育的關鍵。以信息素養培養標準為指導，形成培養信息意識，傳授信息知識，提升信息能力，樹立信息倫理道德的現代信息素養課程體系。信息化環境建設是學校實施信息素養教育的必要條件，良好的信息環境是學生信息素養的培養和提高的物質基礎。課程教學和網絡相結合是信息素養培養目標與時俱進的重要標志。
參考文獻:
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