前言
體育活動本身存在著諸多的不確定性，體育統計正是運用梳理統計的原理和方法，對體育領域里各種隨機現象規律性進行研究的一門科學。體育統計作為一門重要的應用型學科，無論是在論文撰寫，還是科研活動中都占據著重要地位[1].近年來，越來越多的體育工作者認識到統計方法的價值和意義。在大量的體育文獻中，運用了各種統計方法，提高了研究的質量和層次。然而，體育統計學在被廣泛應用的過程中尚存在著諸多的問題，影響了研究的科學性和可靠性。
《體育科學》與《中國體育科技》是國內兩本重要的核心期刊，其中的學術論文在一定反映著我國體育領域的學術前沿，對體育統計方法的應用有較高的要求。本文通過整理2014年發表于該兩本期刊的242篇學術論文，研究體育統計方法應用現狀，分析引用統計方法時存在的問題，為今后的體育科學研究提供參考。1研究對象與方法==1.1研究對象==通過中國知網下載整理2014年發表于《體育科學》與《中國體育科技》兩本期刊的242篇文章，結合論文的研究內容及作者的研究方向，將所有文章劃分為體育人文社會學、運動競賽與訓練學、體育生物科學、體育教育學、民族傳統體育學五大領域。
1.2研究方法利用Excel軟件，統計各領域學術論文的統計資料的收集方法、統計方法與分析方法。其中將統計數據資料的收集方法劃分為調查法、實驗法和次級資料法，調查法又包括現場調查、訪談調查、問卷調查等資料收集途徑。將統計方法初步分為描述性和推斷性兩大類。
2 結果與分析
2.1體育統計方法應用現狀
體育統計工作的一般過程包括體育統計資料搜集、統計資料整理、統計資料的分析。在體育統計工作中，這幾個過程并不是獨立的，它們是密切聯系的一個整 體，在 許 多 工 作 中，各 個 環 節 可 能 同 時 進行[2].本文按照統計工作的順序，依次總結對體育統計方法應用現狀的研究結果。
2.1.1統計方法應用的基本狀況。統計獲得在242篇學術論文中，有168篇文章使用了統計方法，統計方法使用率達69.4%.不同的專業領域應用統計方法的情況存在著較大的區別，這與各領域學科特點緊密相關，列出學術論文中使用統計方法的基本情況，如表1所示?！?】
通過表1可以看出，體育生物科學與運動競賽與訓練學領域統計方法利用率較高，達到80%以上。其次是體育教育學和體育人文社會學領域，統計學方法使用率在55%~60%區間，而民族傳統體育領域的學術論文統計學方法利用率最低，未達到20%.在體育人文社會學領域中，有關體育哲學和法學文章的體育統計方法使用率不足5%.由此可以看出，學科特征對體育統計方法的應用影響較大，但總體而言目前統計學方法使用程度較高，約達70%.
在使用統計方法的168篇文章中，又可以劃分為描述性統計、推斷性統計，以及兩種方法同時利用。通過分析發現，利用推斷性統計的文章均同時采用了描述性統計的方法。因此將統計方法利用情況劃分為僅采用描述性統計和兩種方法同時使用兩種情況（見表2）.
通過表2可以看出，兩種方法同時使用率較高，約為65.5%.各個專業領域統計方法的使用情況不同，其中體育生物科學兩種統計方法同時使用頻率最高，達92.9%.其次是運動競賽與訓練學，兩種方法同時使用率達62.5%.體育人文社會學、體育教育學及民族傳統體育領域中，僅采用描述性統計和兩種方法同時使用率相當?！?】
2.1.2統計方法應用特點。
2.1.2.1統計資料搜集方法的應用特點。統計資料收集的主要方法包括調查法、實驗法以及次級資料法。在體育研究過程中，往往根據研究需要采用其中的一種，或多種搜集方法同時使用。以下是采用統計學方法的學術論文資料收集方法應用的情況（見表3）.【3】
從表3可以看出，次級資料法使用頻率最高，為44.0%.其次是實驗法，168篇文章中有71篇使用，使用率達42.3%.在調查法中，采用問卷法的比重最高，達16.1%.通過對文獻內容的分析，次級資料法使用較高的原因是在運動競賽與訓練學領域中，有很大的一部分研究采用觀看比賽視頻收集數據，其次體育人文社會學領域往往通過次級資料法。而實驗法運用較高的一個重要的原因是，在體育生物科學領域的研究往往通過做實驗進行。
2.1.2.2統計整理中統計方法的應用特點。在統計整理過程中，一般采用統計分布、統計分組、分配數列、制作統計表或統計圖等方法。在使用統計分析方法的168篇文章中，統計表與統計圖的應用情況見表4.【4】
由表4可知，有153篇論文繪制了統計表，占采用統計方法總篇數的91.1%.有100篇論文繪制了統計圖，使用頻率達59.5%.同時繪制統計圖、統計表的論文達85篇，占50.6%.
在本文調研的論文中，描述性統計量的應用情況如表5所示。由表5可以看出，在描述性統計量中應用最高的兩項是相對數和平均數。方差或標準差頻數為114,達67.9%,相對也處于較高的水平?！?】
2.1.2.3統計分析中統計方法的應用特點。統計資料的分析，是對加工匯總的數據資料計算各項分析指標，揭示體育中各類事物的關系和發展趨勢等，闡明體育教學、訓練等方面的現象、過程的特征和規律性，并根據分析做出科學的結論。這一階段是理性認識階段，也是整個統計工作的決定性階段。以下是168篇學術論文中統計分析方法的應用情況，見圖11,可以發現在統計方法中應用頻數最高的是t檢驗，頻率達36.3%.方差分析次之，使用頻數為44,頻率26.2%.相關分析、卡方分析及回歸分析三種方法使用頻率接近，使用頻率在12%~15%之間。因子分析使用頻數為15,頻率約為8.9%.聚類分析與時間序列分析應用頻數較低，頻率分別為4.2%、1.2%.
為進一步分析各專業領域統計分析方法應用情況，整理分析如表6所示。在體育人文社會學領域，t檢驗方法應用頻數最高?？ǚ椒治?、方差分析、相關分析、回歸分析和因子分析五種分析方法使用頻率相近，聚類分析頻數為4,時間序列分析為2.運動競賽與訓練領域，除t檢驗以外，方差分析和相關分析方法使用頻數較高，均為14.在體育生物科學領域，t檢驗和方差檢驗分析方法使用頻率顯著較高。體育教育學與民族傳統體育學，各種統計分析方法使用頻率相當?！?】
2.2統計方法應用中的問題
2.2.1統計材料搜集中的問題。材料搜集是統計分析的基礎，提高材料收集的準確性對研究目標的實現有著極其重要的影響。通過分析本研究中采用體育統計方法論文的材料收集方法，發現主要的問題有以下三種。
2.2.1.1問卷的信度、效度檢驗。在使用問卷調查法的27篇論文中，有4篇未進行問卷的信度和效度的檢驗，還有一部分論文只是簡單地提及問卷已進行信度和效度的檢驗。信度檢驗中，大部分論文只是給出了重測信度、平行信度、折半信度或內部一致性信度的數值 ,計算方法沒有在論文中體現出來。
2.2.1.2樣本的代表性問題。調查的論文中約有8%的文章未清楚地交待抽樣方法。樣本選取的隨機性值得進一步提升，存在一定的主觀臆斷，影響了論文材料的代表性。其次，在樣本量的選取與研究目標范圍存在矛盾，在一些論文中研究的問題范圍較大，而樣本量卻很小。
2.2.1.3實驗誤差。在運動競賽與訓練、體育生物科學領域中，有較大一部分研究通過設置實驗組和對照組進行實驗。在進行實驗過程中，尤其是對人做實驗時，不可避免的會遇到組織問題、心理學問題以及道德問題，這些問題會給實驗組和對照組產生不同的影響，使實驗結果產生較高的誤差。而在統計的論文中，僅有少部分文章對這些問題進行了深刻考慮。
2.2.2統計分析方法使用中的問題。在統計方法的使用中，出現的問題主要集中在t檢驗的使用上，在使用一種分析方法時，必須要清晰地明白該方法對應的數據特性?！罢龖B型”與“方差齊性”是t檢驗方法使用的重要前提條件。有小部分論文忽視了這些前提條件，盲目使用t檢驗方法。其次還有部分文章，在分析局部問題的時候誤用t檢驗替代方差檢驗。同時，未說明是單側檢驗還是雙側檢驗，不考慮樣本的獨立性，也是在t檢驗方法應用中的一個突出的問題。
3 結論與建議
本文通過對體育統計方法應用情況的分析，得到當前在體育研究中統計方法使用頻率較高，同時由于專業特性存在差異，各研究領域統計學方法應用頻率存在較大的差異。在統計資料收集的過程中，以次級資料法、實驗法和問卷調查法為主。統計資料整理中，統計圖和統計表的使用頻率較高。在統計分析方法的應用方面，t檢驗和方差分析使用頻率較高，同時不同的研究領域統計分析方法的使用情況存在較大的差異。在統計資料收集和統計分析方法的使用過程中仍存在一些問題，希望科研工作者進一步提高統計學應用的規范性，牢固掌握統計的基本概念，全面正確地分析數據資料的性質，避免統計方法的誤用。
參考文獻
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