1 體育教學方法實施現狀
1.1 體育教師應用的教學方法
民辦高校體育教學中使用的教學方法主要有講解法、示范法、糾錯幫助法、暗示法、探究法等等，但是體育教師在實際的教學過程中往往會有一些經常使用的，而有一些則是偶爾使用，甚至是從未使用過，本文通過對陜西省部分民辦高校體育教師的10種教學方法應用情況進行調查，對體育教師一直用、經常用、偶爾用、不常用以及沒用過五個不同程度的使用情況進行總結，得到表 1?！颈?】
從表 1 中可以看出，① ~ ⑩這 10 中教學方法中，體育教師的一直用、經常用的教學方法，基本上呈遞減狀況，偶爾用、不常用的教學方法卻依次增加。而這 10中教學方法的排序從小到大也基本上是按照常規教學方法到新式教學方法的順序安排的，因此，充分說明當今民辦高校體育教師依舊較多的使用傳統、常規的教學方法，而對新式教學方法的掌握程度依舊較差，甚至是從未使用過新的教學方法，而隨著社會的發展，學生智力水平的提高，傳統的教學方法已經不能滿足當今體育教學的需求，新式教學方法對促進學生潛力的開發，提高教學效果具有重要意義。新式教學方法對教師的理論知識水平及綜合素質都有較高的要求，而當今民辦高校中的一線體育教師，已經習慣了使用提高運動技能、身體素質的教學方法，而忽略了激發鍛煉情感與態度、增強凝聚力、提高團隊意識的新式教學，不利于培養新時期全面發展的人才。
1.2 體育教師指導法的應用
指導法在體育教學方法中占據重要地位，它對學生的自主學習與練習、堅持鍛煉至關重要，90% 的專家認為體育教師指導法有助于提高學生練習效果、強化學生進行自主學習，關于體育教師指導法的應用情況調查如表 2 所示。從表 2 中可以看出，體育教師指導法的應用，排在首位的是給學生發揮創造性思維的機會，非常必要的比例為 42.8%, 其次是用集體形式培養學生的團隊協意識，第三為不過分統一要求學生，給學生留有空間。從這種結果來看，教師能夠較好的認識指導法，并能夠對其達成一致意見，但是從其教學的實際來看，卻僅僅是做表面文章，并沒有實際去踐行，想法與實施之間還存在著較大的差距。體育教育應該更多的尊重學生的自主性，發展其創造性與超越性，通過多種方式實施對學生的指導與培養。但是，當前我國民辦高校體育教學由于學校、教師對課程管理不嚴格等問題，導致體育教學方法依然陳舊，新式教學方法難以起步，最終使民辦高校體育教學出現落后的情況?！颈?】
2 體育教學方法的創新研究
首先，從教學要素整體出發，合理應用體育教學方法。教學方法實際上就是教師通過合理的方式組織教學的方法，教學方法的合理應用，對教師教學水平的提升、學生學習能力的提高及綜合素質的培養都具有重要意義，同時不同的教學方法在實際運用過程中，又有利于教學方法的創新，而且，學生身體素質基礎、訓練接受水平、技能掌握情況也會在很大程度上影響著教學方法的實施效果。改革教學力一法是一項系統工程，它包括各相關要素之間、師生之間、不同層次、不同內容之間等多方面因素的影響，90% 的教師認為，在掌握教師及學生各自體育能力的基礎上，創新體育教學方法具有重要意義，從而提升教學效果。
其次，結合民辦高校體育教學方法現狀，優化與拓展教學方法。當前，在民辦高校中存在著各種各樣的體育教學方法，為了能夠達到最佳的體育教育效果，應當結合高校體育教學實際，在充分考慮體育教學中場地、器材等硬件設施條件的基礎上，選擇并優化新的教學方法。拓展教學方法就是在原來教學方法的基礎上，對其在功能域應用范圍上進行拓展，主要體現在教學的組織形式上，如體育活動小組的劃分，原來單純的依據人數標準來劃分，現在采用了按興趣劃分、按體育基礎與能力水平劃分等更加科學合理的劃分方式，通過這種在組織形式上的拓展與優化，激發學生的學習興趣，樹立較強的團隊意識，從而提升了教學效果。
最后，從學生未來發展著手，運用新式教學方法。
“以人為本”是當今人才培養所遵循的一個重要原則，體育教學也不例外，民辦高校體育課程的設置對于學生未來發展發揮著重要作用，在體育運動中能夠更加直觀的培養學生的團隊意識，合作精神及面對成敗的樂觀態度等，對于學生綜合素質的提升具有重要意義。教學方法是實現教學目標的重要途徑，其核心就是最大限度的激發學生潛能，培養和鍛煉他們的創造意識，因此，在體育教學中一定要選擇合適的教學方法。從上文對當今體育教學方法的實施情況的分析中可以看出，體育教師對新式教學方法的掌握程度較差，而傳統舊式的教學方法已經不能滿足當今社會對人才培養的需求，所以，體育教師應當努力增強自己在科學文化理論知識及綜合素質方面的能力，從學生未來發展的長遠角度考慮，采用新式教學方法。
【參考文獻】
[1] 霍軍 . 體育教學方法實施及創新 研 究 [J]. 北 京 體 育 大 學 學報 .2013-01.
[2] 蔡維 . 廣東省民辦高校體育教學現狀與對策研究 [D]. 廣州大學 .2013-06.
[3] 劉彬 . 上海民辦高校體育現狀與 對 策 研 究 [D]. 上 海 交 通 大學 .2012-06.
