珍珠球是我國少數民族傳統體育比賽項目，它是滿族人民在長期的生產勞動中，由模仿采珍珠過程演變而來的，類似于籃球和手球運動.據《文獻通考》記載，珍珠球作為一項傳統體育運動在民間流傳，距今已有300多年的歷史。在黨和國家的重視關懷下，少數民族傳統體育得到了很大的發展.2010年9月，廣東省第四屆少數民族傳統體育運動會在韶關舉行。韶關學院作為第四屆民運會開幕式舉辦地、搶花炮和珍珠球比賽的地點以及本屆民運會韶關市代表隊部分項目的訓練基地，對韶關學院師生了解和認識少數民族傳統體育提供了很好的機會。

1 研究對象和方法

1 . 1 研究對象
以韶關學院非體育專業的部分學生作為研究對象。

1 . 2 研究方法
1.2.1 文獻資料法通過維普網等網絡搜索工具進行文獻檢索，查閱有關珍珠球運動項目文章30余篇。

1.2.2 問卷調查法共發放了100份問卷，回收96份，有效問卷92份，有效率為95.8%.

1.2.3 訪談法對曾經參加廣東省第四屆少數民族運動會的韶關學院珍珠球男、女代表隊部分隊員交談珍珠球運動項目在韶關學院的發展趨勢，然后再對其它非體育專業的部分學生進行訪談。

1.2.4 數據統計分析法采用Microsoft Excel對相關數據進行統計。

2 結果與分析

2 . 1 韶關學院開展珍珠球運動項目的現狀
2.1.1 韶關學院公共體育課開設珍珠球項目的情況
據調查，我校從2006~2012年把珍珠球作為公選課開設。到現在為止只開設了4次課，在2010年，為迎接廣東省第四屆少數民族傳統體育運動會，組織過短期的珍珠球運動訓練。由此看出，珍珠球的開設不連貫，以至于學生對珍珠球的了解和學習都沒有了連貫性，學生會對該項目失去興趣，選這項選項課的人也越來越少。

這將不利于珍珠球的開展，根本原因見表1.

根據表1分析，大部分學生對珍珠球運動項目還不清楚，不了解這項運動，宣傳力度有所欠缺?！颈?】

從表2調查表中我們可以看出，在對具有娛樂性、趣味性、健身性、對抗性的珍珠球運動有57.6%的學生能夠接受；28.1%學生持無所謂態度，若能使這批學生更深入了解和接觸這項運動，那么學生的認同度會更加高?！颈?】

從表3調查表中我們可以看出，運動興趣是指人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進身心健康的重要動力。同時興趣是學習的首要條件，也是學生學習和滿足自身運動需要的學習動機。通過數據表明，有52人喜歡珍珠球運動占53.1%;有46不喜歡占46.9%,學生對珍珠球運動的興趣呈現中間水平?！颈?】

2.1.2 韶關學院公共體育開展珍珠球運動項目的場地
場地資源是學生學習的物質基礎，韶關學院自從2000年升格本科以來，為了迎接2004年省教育廳學士學位評估和2006年教育部檢查的本科教學工作水平評估做了大量的教學設施的投入改善，從硬件和軟件方面都加大了投入，擴建改建籃球場31個，近幾年還在不斷改進和更新。因此，場地資源充足，為珍珠球的開展提供了良好的物質基礎。

2.1.3 韶關學院公共體育開展珍珠球運動項目的師資
每個新興的運動項目的發展都必須有專業的老師進行傳達、監督和指導，這是每一項運動開展所必須經歷的，否則這項運動就沒辦法進行開展和實施。我院吳建遜教師受韶關市民族宗教事務局和體育局的委派，于2005年8月2日至6日參加了在廣州舉行的全國珍珠球裁判員和教練員培訓班培訓學習以及全國少數民族珍珠球邀請賽裁判工作。2006年5月18日至20日我院又派出了2名教師和1名學生，先后參加了在韶關市舉行的廣東省第三屆少數民族傳統體育運動會珍珠球項目的裁判員和教練員培訓班的學習。吳建遜和蔣燕老師（蘇平老師作為女隊員參賽）分別帶領韶關學院男、女子珍珠球韶關市代表隊，參加了于2006年12月12日至18日在清遠市舉行的廣東省第三屆少數民族傳統體育運動會珍珠球比賽。通過專業的培訓學習，再經過賽場上龍爭虎斗的實踐，他們學到了珍珠球運動方面更豐富、更全面的理論知識和實踐經驗。我校已有多位教師和幾十個學生具有這方面的專業知識，這是很寶貴的實踐經驗。

2 . 2 韶關學院公共體育開展珍珠球運動項目的發展趨勢
我校珍珠球運動是在不斷的探索和學習中發展的，自2005年我校吳建遜老師受韶關市民族宗教事務所和體育局的委派，自參加在廣州舉行的全國珍珠球裁判員和教練員的培訓學習及全國少數民族珍珠球邀請賽裁判工作起，以后每隔一段時間就會派出老師參加專業的培訓學習。多次發表了關于珍珠球運動的刊物，如：

吳建遜（副教授）發表的《試論珍珠球運動的發展及特點》及吳建遜、蔣燕、蘇平老師發表的《韶關學院開展珍珠球運動項目可行性探悉》等多期刊物。還擔任了我校公共體育課珍珠球運動項目的專業教師。這就更加肯定了珍珠球運動在我校開展的可行性。它不但有娛樂性、趣味性、經濟性、競技性，而且還融入了多種運動項口的優點。為了普及與發展這一運動項目，我校自2006年起把珍珠球作為學校選修課，這不但增加了學生對公選課的選擇，使越來越多地人了解珍珠球運動項目，而且使得珍珠球運動項目在我校的發展越來越完善。

3 結論與建議

3 . 1 結論
（1）珍珠球是一項新興的民族傳統體育項目，但我校已具備在公共體育課開設珍珠球運動項目的各項基礎條件。

（2）珍珠球運動具有較強的趣味性，而且對學生的身心健康發展具有很好的鍛煉價值。

（3）通過公共體育課對珍珠運動的開設，大力宣傳民族傳統體育項目，使這項運動能更好、更快的推廣和發展。

3 . 2 建議
（1）我校有多次參加珍珠球運動項目的比賽，并且還專門組織老師培訓學習，已有一定經驗，所以通過公共體育課的開展，傳承和發展這項民族傳統體育項目。

（2）韶關學院現還沒有真正的珍珠球運動場地，由于珍珠球場地與籃球場地有一定共同點，所以大都是在籃球場上進行的，但是因為籃球場的兩底線有籃球架，在這項運動的技術上有一定的限制，會干擾運動員珍珠球運動水平的發揮，尤其是抄網運動員，應建立相應的珍珠球專用場地。

（3）通過對籃球場的有效應用，多組織一些珍珠球運動的比賽，有利于珍珠球運動的規范化。

（4）完善競賽規則，加強裁判隊伍建設，為珍珠球運動的普及和提高打下堅實的基礎。

參考文獻

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