20世紀20年代，以茅盾、鄭振鐸、葉圣陶、謝冰心等為代表的眾多作家發起的“兒童文學運動”是現代中國的重要文化事件與文學現象?！皟和膶W運動”不僅標志著“兒童文學”這一名稱得到確立，同時也意味著一種獨立的文學形態—兒童文學由此產生。作為中國現代兒童文學的最早開拓者，“兒童文學運動”所掀起的系列創作、翻譯、編輯、研究活動，為現代兒童文學發展提供了最早的范本。然而，“兒童文學運動”提出來的“為兒童而藝術”的宗旨，在戰亂紛飛的三四十年代，特別是八年抗日戰爭時期，卻屢遭中斷。在被中斷數年的中國現代兒童文學面臨復蘇的關鍵時期，1947年，上?！洞蠊珗蟆犯笨冬F代兒童》堅持以兒童為本位，對接續和推動“兒童文學運動”在江南的開展發揮了重要作用。
本文以《現代兒童》的社會關系網絡為中心，分析該副刊的編輯、作者和讀者的主要構成，探討這份副刊的編輯如何通過交往，形成和建立兒童文學群體的社會網絡，從而推動現代兒童文學運動的持續發展。
以中國兒童讀物作者聯誼會為基礎的社會關系網《現代兒童》是《大公報》的副刊，該刊創辦于1947年5月，?？?948年11月底。在它不長的辦刊歷史中，《現代兒童》聚集了兒童文學界當時最著名作家、編輯、教育者。當時兒童報刊界頗有影響力的陳伯吹、何公超、賀宜、金近、包蕾、仇重、賀宜、范泉、黃衣青等，構成了《現代兒童》的主要力量。同時，這些兒童報刊界的文化精英與中國兒童讀物作者聯誼會\\(以下簡稱聯席翻有著密不可分的聯系。
40年代中期，中國現代兒童文學遭到了致命的打擊，一批兒童文學作家、編輯被迫停止兒童文學事業?！霸趹馉幤陂g，一些兒童文學出版機構被炸毀;《小朋友》《兒童世界》等最有影響的兒童文學刊物被迫陸續?？?，作家、編輯隊伍也迅速星散。中國兒童文學在進行了艱難的抗爭之后一度陷入消沉的困境，中國兒童文學也出現暫時性中斷?！笨谷諔馉巹倮?，當時兒童文學重鎮的上海，重新會聚了兒童文學創作界、出版界、評論界頗有影響力的一批兒童文學工作者，在強烈社會責任感的感召下，他們開始高度關注年幼一代的精神食糧。于是在陳伯吹、李楚材等人的發動下，1947年4月20日，“中國兒童讀物作者聯誼會”舉行了正式成立大會。這個兒童文化團體剛一成立，就立即引來了兒童文學界一批知名作家、編輯的關注，何公超、仇重、賀宜、沈百英，金近、黃衣青、韓群等四十余加入了會員。這些會員中，大部分在上海，少數在南京、杭州、蘇州等江南地區。
作為一個兒童文化團體，中國兒童讀物作者聯誼會通過章程及選舉理事、監事，并以座談方式，開展了“怎樣編選全國兒童讀物目錄”的專題研討。中國兒童讀物作者聯誼會在當時有很大的影響力，整個中國的兒童讀物—有三種報紙，十余種雜志，數百種單行本，以及許多次兒童戲劇的演出，游藝會的表演，幾乎全部出于該會會員之手?！边@其中的報紙就包括《大公報》的副刊《現代兒童》。
據“中國兒童讀物作者聯誼會”發起者，也是聯誼會的精神領袖陳伯吹回憶，由于考慮到該會所具有的進步傾向，“中國兒童讀物作者聯誼會”為了避免當局的支配或干擾，它始終未曾向當時的社會局登記，名稱也一直用“聯誼會”，而不是“協會”，因為在當時，“協會”兩字必須在當局準許登記后才能運用。1949年5月，隨著上海的解放，該會完全公開，并經全體會員同意，公開正名為“中國兒童讀物作者協會”。
《現代兒童》的辦刊思想一直受到“中國兒童讀物作者聯誼會”精神領袖陳伯吹的影響，而《現代兒童》的多數稿源也仰賴于聯誼會的支持。1947年，《大公報》總編輯王蕓生為了增強副刊的吸引力，決定聘任當時上海的文化名人擔任編輯，在得知“中國兒童讀物作者聯誼會”在上海舉辦了一系列活動，頗有影響力，就聘請“中國兒童讀物作者聯誼會”的精神領袖陳伯吹先生做主編，準備創辦一個以兒童讀者為對象的《現代兒童》副刊。
在執掌《現代兒童》之前，陳伯吹曾在贛南《民國日報》編過短時期的副刊和《小學生》雜志、《兒童雜志》和《小朋友》雜志的編輯，這次應王蕓生邀擔任《大公報》的副刊《現代兒童》主編，這也是陳伯吹第一次當主編，加之《大公報》給的任務很急，要求一個月內跟讀者見面。陳伯吹先生就想到了，借助“中國兒童讀物作者聯誼會”的力量，把《現代兒童》辦成兒童文學的一面新旗幟。事實上，無論從辦刊思想還是人事上，《現代兒童》正是“中國兒童讀物作者聯誼會”在兒童文化界努力的表現。
聯誼會成立后，提出了兩大目標:一是要清除市面上拙劣有毒的小人書，為少兒讀物市場提供正確而清醒的兒童文學觀;二是要創作、翻譯大量進步兒童文學作品，為兒童提供健康的精神食糧。針對第一個目的，“中國兒童讀物作者聯誼會”主要通過在理論界開展研討，通過研討的方式來肅清“連環圖畫“兒童讀物的用字和用語問題”“兒童戲劇與兒童教育”“兒童讀物應否描寫陰暗面問題”等兒童文學領域界棘手的難題。對此，會員們在研討和批判中，對兒童文學的題材、內容、形式等各方面進行了較全面的梳理，為當時形成健康、正確的兒童文學觀奠定了堅實的理論基礎。其中，由“中國兒童讀物作者聯誼會”組織的“連環畫的討論”，在當時是一項頗為引人注目的理論批評活動，在兒童文學界產生了廣泛的影響。1946年11月11日，當時還是“中國兒童讀物作者聯誼會籌備會”組織了一次集會。與會的18人圍繞“連環圖畫”這個主題，討論了連環畫對兒童及民眾的影響、連環畫的缺點、改革舊連環圖畫的方法、創作新連環圖畫的方法等問題。1948年4月，“中國兒童讀物作者聯誼會”再次就連環畫發表了系列文章。何公超、沈百英、邢舜田分別發表了《走一步退兩步的連環畫》《兒童讀物圖畫問題》《兒童圖畫應當力求真實正確連環畫也應注意》，由于這些討論在當時既有學術性又有現實性，這些文章很快在《大公報》上發表，并引發了公眾的廣泛注意。
在創作、翻譯大量進步兒童文學作品方面，“中國兒童讀物作者聯誼會”的會員積極創作、翻譯，留下了諸多優秀的兒童文學作品。據統計，從第一期出版到被迫?？?，《現代兒童》總共出版了七十八期。其中有十五期是小讀者作品特輯，創作版為六十三期。
在它上面發表作品的主要作者\\(按作品發表先后為序\\)就有:仇重，伯吹、范泉，黃衣青，方軼群，何公超，施雁冰，金近、賀宜、呂漠野、黃桶\\(丁蘭惠\\)、包蕾、陶蔚文、陸靜山、嚴冰兒\\(魯兵\\)、沈百英、郭風、任大霖、龔炯、圣野等。他們多數是聯誼會的會員。
以社團為核心的青年學生是最廣泛的支持者《現代兒童》創刊以后，它不僅向廣大作家、出版人、教育工作者積極約稿，提高兒童文學的質量。同時，《現代兒童》積極向廣大報紙讀者征稿，邀請廣大報紙讀者也積極參與創作、討論兒童文學創作，并將讀者中的優秀稿件放在“讀者特輯”刊發，這種方式可以實現作者、編者、讀者之間的互動，增強彼此之間的溝通和了解，從而對《現代兒童》有深深的認同感。
為支持閱讀進步兒童文學的讀者，《現代兒童》在編輯和經營上進行了多方面的努力。一方面《現代兒童》對學生的習作進行有針對性的輔導，以加強聯系。例如，當編輯部收到從各地寄來的讀者的作品時，就會在報刊中以“編者的話”的形式，給孩子們以指導，對他們的寫作熱情予以肯定，對他們的不足則懇切地指出。另一方面，《現代兒童》則開辟一定的版面，刊登少年兒童的習作。在第十期至第十二期上，《現代兒童》開辟了“小讀者作品特輯”，刊登了來自江蘇、浙江、安徽及上海市的十八位小讀者的作品。
從第二十期開始，每隔四期出一次“特輯”，這樣，先后共出十五次“小讀者作品特輯”。在上面發表習作的小讀者達一百七十余人。每次“特輯”出刊之后，還在報上刊登小作者的姓名及通訊地址，各贈新書一冊，以資鼓勵，并留作紀念。臺灣著名言情小說作家瓊瑤，還在9歲時，在《現代兒童》上刊發了人生第一篇小說，這給了她很大的鼓勵，為后來邁上文壇從事小說創作鼓舞了信心。
《現代兒童》的召喚得到了讀者的熱情呼應，他們以實際行動支持這個兒童文學公眾活動空間，附近省份，如江蘇、浙江、安徽、上海市等地的作者投稿頗多，主編陳伯吹收到的讀者來稿超過1000多篇。
此外，為保持兒童文學界的凝聚力，《現代兒童》憑借主編陳伯吹的特殊身份與江南地區的兒童文學界建立聯系，滿足江南地區青少年的兒童文學創作需求。兒童文學作家施雁冰是陳伯吹通過教育界朋友王志成介紹認識的。王志成在新陸師范學校高中部三年級擔任級任導師時，陳伯吹向他約稿，王志成由于工作很忙，就轉約當時還是高三班女生的施雁冰。陳伯吹收到施雁冰的第一篇來稿《陽光與小草》后，發現寫得不錯，就發表在《現代兒童》上。文章刊發后，陳伯吹給施雁冰寫了一封鼓勵信。從此，施雁冰與陳伯吹保持著很好的關系。在陳伯吹的指導和鼓勵下，施雁冰在《現代兒童》刊發了《小松樹受教育記》《木頭腳奇遇記》《一個吃大王》等多篇文學作品。
私立華華小學教師方軼群，有一次看到了報紙上的錯誤，就寫信批評陳伯吹文章中的一個錯誤，陳伯吹先生收到來信后，為方軼群的誠心所感動，親自跑到他的任教學校，并且與他交為“文字之友”。后來，由于陳伯吹的栽培，方軼群創作熱情得到了激發，多篇兒童文學作品發表在《現代兒童》上，并且后來成為兒童文學界的一名童話作家，后來創作了童話名篇《蘿卜回來了》。
除了與一批忠實的讀者保持聯系外，《現代兒童》還與當時一些重要的進步社團、報刊保持著緊密的聯系。1946年2月16日，由中國共產黨上海地下組織創辦的進步報刊《新少年報》創刊。為了宣傳這份進步報紙，《現代兒童》不顧被國民黨查封的風險，在第五十二期的“書報介紹”欄目中，主編陳伯吹以詩的形式向讀者進行介紹。浙江大學進步學生、兒童文學愛好者嚴冰兒、周大鹿，在校期間，參與主辦了《中國兒童時報》。1947年11月，遭到政府追捕，逃到了上?！冬F代兒童》編輯部，編輯部同仁不顧兩位青年學生被通緝身份，主動給兩位青年學生關愛，主編陳伯吹還千方百計托人想辦法，給嚴冰兒介紹工作，最后通過一個學生在四明銀行工作的關系，給嚴冰兒找到了南京路四明銀行四樓一個夜校教英語的工作。后來，嚴冰兒、周大康投身到了革命隊伍中，一直與《現代兒童》保持聯系，兩人的多篇作品發表在《現代兒童》上。后來，兩人成為新時代兒童文學界的著名作家，嚴冰兒就是后來小讀者很熟悉的作家魯兵，周大康就是著名兒童詩人圣野。
《現代兒童》以少年兒童為主要受眾的目標和進步社團有密切聯系，可以說明它在兒童文學運動中己經成為少年兒童之間溝通和聯系的重要紐帶，也是兒童文學運動社會關系網絡中的一個重要網結。以知識精英為中心的爭鳴論壇在《現代兒童》的組織下，江南地區以知識精英為主體的兒童文學健康發展。為了實現《現代兒童》創刊目標，即提供精神健康的兒童讀物?！冬F代兒童》通過論爭的形式，將江南地區兒童文學界的精英組織起來:一方面，《現代兒童》通過在報刊刊登具有爭議性的理論文章，以發動更多的讀者加入;另一方面，《現代兒童》則通過組織聚會、茶話會的形式，對兒童文學運動界具有理論性和現實性問題展開爭論，以形成一個“跨領域的公共空間”?！翱珙I域的公共空間”是查爾斯·泰勒\\(CharlesTaylor\\)提出來的一個觀點。查爾斯·泰勒認為:公共領域有兩種形態:
主題性的公共空間和跨區域的公共空間。前者是指區域性的集會，公眾以共同關心的主題聚集在一起，那是一個有形的空間，比如沙龍、酒吧、廣場、街道、學校、社團等。而跨區域的公共空間，則是包括報紙、雜志、書籍和電子傳媒在內的公共傳媒，它們是一個無形的、想象性的輿論共同體，以共同的話題將分散在各地乃至全世界的陌生人結合為現代的公眾。這種“跨領域的公共空間”為知識分子的聚集、聯誼、結社提供了良好的條件。
作為一個大型跨領域的公共空間，《現代兒童》討論、批判的對象包括當時出現的各種涉及兒童文學創作現象或事件。其中影響較大的是關于兒童戲劇《小主人》、兒童文學創作、連環畫等現象的討論。
關于“兒童文學創作”的討論，指的是《現代兒童》對當時兒童文學創作現象中存在的問題進行了深入的音」析。在歷史急劇轉變時期的40年代后半期，“抗日戰爭雖己勝利，但在官僚買辦政府的統治下，民主窒息，民生日整，特別是中小學教育經費拮據，青少年兒童課外無書可讀，迫切地需要健康的精神食糧。另一方面，拙劣有毒的‘小人書’，充斥店肆，黃色書刊，也從大洋彼岸潮涌而來，毒害著尚無鑒別能力的下一代。兒童文學界原創作品的缺乏和少兒出版市場的“唯商業化”傾向給兒童文學的健康發展帶來了諸多不利的影響。因此，如何開展與劣質童書的斗爭，引導兒童文學作家創作健康的兒童文學作品，《現代兒童》圍繞這一主題組織了多次研討。
兒童文學作家范泉就這一現象發表了《如何寫作兒童文學:作家要有真切感情》的文章，并且就“健康的兒童文學作品創作”提出了三點意見:一是作家的技巧，二是作家的感情，三是作家的意識。兒童文學作家金近就兒童文學作品內容，發表了《兒童文學作品里面切忌命運論的思想》的看法，賀宜發表了《談兒童補充讀物》、陸靜山發表了《寫兒童讀物的三條途徑》、陳鶴琴發表了《鉆進兒童圈子里去才能寫出好的作品》、魯兵發表了《兒童文學需要建立批評》、湯中原發表了《莫忘貧苦兒童給他們以精神食糧》、黃衣青發表了《莫忘農村兒童》等一系列分析、討論中國兒童文學現狀的文章。這些文章不僅批判了當時兒童文學出版界唯利是圖現象，同時也指出了這種唯利是圖的商業化傾向帶來的惡劣影響，將給中國兒童的思想、教育帶來嚴重危害。對如何引導作家創作出健康的兒童文學作品，《現代兒童》系列文章也提出了可以解決的路徑，包括“寫兒童讀物的三條途徑”“莫忘農村兒童”“兒童文學作品里面切忌命運論的思想”等具體可操作的理論指導。
除了在兒童文學創作方面制造一個個熱點后，1948年，《現代兒童》又組織了多場連環畫討論，把文學界、繪畫界的精英進一步聚集在一起，在兒童文學界形成了一個頗有影響力的輿論中心。在《現代兒童》的組織下，出版界、繪畫界的一些知識精英紛紛發表文章，何公超發表了《走一步退兩步的連環畫》、沈百英發表了《兒童讀物圖畫問題》、邢舜田發表了《兒童圖畫應當力求真實正確連環畫也應注意》。大家對當時的連環畫創作中的一些不良傾向進行了批判，對連環畫的創作、翻譯、出版提出了理論指導。
通過組織對兒童文學界頗為迫切的話題進行探討，《現代兒童》將教育界、圖畫界、文學界、出版界等文學精英聚集起來，這些知識分子通過參與《現代兒童》組織的一系列話題，對《現代兒童》有一種精神上的、道義上的認同，并以此為紐帶，進入到一個《現代兒童》為紐帶的閱讀共同體。
結語《現代兒童》誕生之時，正是兒童文學運動處于發展的停滯時期，而這正為《現代兒童》在兒童文學領域施展拳腳提供了寶貴的機會。在不長的創刊歷史中，《現代兒童》堅守兒童文學運動的“兒童本位”理念，以中國兒童讀物作者聯誼會為基礎開展健康兒童文學運動，吸引了一群以進步社團為核心的青年學生，網聚了一批知識精英，接過了五四以來兒童文學運動的精神火炬，通過傳播新的兒童文學，形成以《現代兒童》為中心的讀、作、編社會關系網絡，成為接續、推動兒童文學運動的重要力量。