本篇論文目錄導航：

【題目】斯琴高娃的表演風格研析
【第一章】學術視角下斯琴高娃的表演特質研究緒論
【第二章】斯琴高娃的藝術生涯及表演理念分析
【3.1 3.2】斯琴高娃對角色的性格化塑造
【3.3 - 3.5】斯琴高娃對停頓的應用技巧和把握
【第四章】斯琴高娃個性化表演分析
【結論/參考文獻】斯琴高娃表演特征研究結論與參考文獻

3.3 斯琴高娃在形體動作生活化上突破自我，提升角色形象

演員的形體動作又稱外部動作，是指在表演中主要消耗外部肌體（五官、四肢、身軀）力量的一種看得見的動作，也是生活積累最為系統和最為全面的體現，形體動作生活化才能更容易讓角色突出并有個性。斯琴高娃在創作人物過程中的形體動作不是機械的動作，也不是為了動作而動作，而是在規定情境下有機的、有目的的、有內心根據的、合乎邏輯的、有順序的外部動作。她的任何形體動作都會與心理有關聯，形體動作通常是心理動作的反映，同時又可作為完成某種心理動作的手段。比如斯琴高娃在角色塑造過程中對于行為上的表現力提出了自己的看法，她覺得角色塑造是電影生活化的途徑，生活化就離不開語言和動作，特別是需要把握內心意向與動作的結合，這樣才能讓角色的形體動作有著強烈的生活化氣息，要把熒屏的角色與生活聯系起來，那么形體動作自然也不能脫離生活化的情境理解和把握，這樣才能達到大眾審美的要求，滿足人們的收視要求。斯琴高娃談到《歸心似箭》的時候，她這樣給自己的表演進行了一番總結：“在動作設計上，什么是美？什么是丑？我認為，只要符合表現規定情境中人物的需要，那就是美的，不管這一動作孤立地看是美或是丑”,“比如，董大爺給魏得勝治傷這場戲，當聽到藍大爺夸玉貞時，我就設計了一個端著水盆、歪著身子從外邊走進來的動作。當時有人跟我說，你這個動作是不是太難看，可我覺得這是符合特定環境中特定人物的，所以就堅持了，導演也通過了。當時董大爺當著魏得勝的面夸玉貞，玉貞嘴上說‘我用你夸呀！’心里覺得當著外人面夸自己，怪不好意思，同時又有在董老頭面前撒嬌的意思。假如這時挺胸收腹，做出微笑狀，那就不符合特定環境下特定人物的心里狀態。從形體來看，可能是美的，但從藝術創作的角度看，那就不是美的?！盵18]

她把形體動作融入生活，再通過自己融入到藝術中來，緊緊抓住生活化的體驗實現角色的形象化塑造。在斯琴高娃看來，一個角色的動作需要通過內心的那種視像進行去把握，這樣才能設計出符合真實生活空間的動作和形體語言，同時配合角色的各種體現方式完成相應的形體動作。

斯琴高娃把這種內心的視象稱為“走心”,這是她在多年角色塑造中的深刻體會，雖然簡單兩個字，但是卻包含了大量的信息，把角色塑造過程中的形體動作的體現技巧表達出來，但是一個演員如何能做到“走心”,還是需要大量的生活實踐和體驗，把這些化為角色塑造的內心依據，來設計角色的形體動作，讓體現出來的人物生活化。根據斯琴高娃的表演經驗來看，她覺得這是一個由外而內的過程，生活體驗入心后，再根據角色塑造的依據進行一個由內而外的過程，讓形體動作充分地體現出角色的特征來，從而實現由形似向神似的轉變，完成角色的個性化體現。這一點在《姨媽的后現代生活》這部電視劇里體現得特別明顯，斯琴高娃把一個退休的姨媽演繹得有很強的社會現實感，融入到社會現實生活中，在喜感與事實之間，姨媽最后回歸現實。生活化的表演，把一個生活中到處都有的婦女原型形象的刻畫出來。從而讓姨媽融入到大眾的心里。

3.4 斯琴高娃對停頓的應用技巧和把握

在斯琴高娃的影視表演作品中，比較突出的一個特點就是把停頓技巧用于表達人物的思想情感，體現人物性格，提升人物的角色形象，對于塑造角色形象有著積極的作用。

3.4.1 斯琴高娃的語言把握體現人物內心情感

在表演藝術里，語言具有極大的作用，思想、主旨、意向、沖突、所有這一切在戲劇作品里都是用語言表達的。就其表達思想的力量而言，語言是無可代替的，無論手勢、表情，還是舞臺調度這些都是沒有辦法替代的。所以在表演藝術中，臺詞說的好壞直接影響到舞臺效果，影響觀眾收看的情緒。而停頓在語言力度上的表達，以及對人物內心情感的體現都有著重要的作用。在斯琴高娃的表演中，停頓經常被用到，特別是在《大宅門》和《康熙王朝》這兩部劇中，斯琴高娃在語言上的停頓應用得最多。白文氏的處亂不驚，在很多情況下都離不開斯琴高娃語言上的停頓表現手法的應用，停頓讓她把人物的內心情感和情緒特點全面地體現出來。這種停頓技巧的應用是斯琴高娃對角色內心活動的一種體現方式，通過這樣的表演技巧讓人物在特定情境中更有藝術表現力，更加生活化，更容易被觀眾理解和接受。特別是在《康熙王朝》中孝莊太后的語言表達上這種停頓斯琴高娃應用得更多，一方面體現出孝莊太后的老成，體現出她穩中求變的性格特點，突出了她內心波瀾不驚的穩重，對她的情感內涵和思想體現有著積極的意義。

比如在她給蘇麻恩典的時候，蘇麻卻直接拒絕，她怒而斥責“我給你恩典你不要--莫非--你要舍生取義不成？”通過如此抑揚頓挫的語言表達，讓她此時的內心憤怒得到體現。表演中的停頓，是語言的一種表達手段，這些表達形式的變化都是由所要表達的人物此時此刻的思想感情決定的，不能脫離開人物思想感情的變化，去單純追求考慮語氣、語調、節奏的變化。演員說好臺詞，首先要理解臺詞的內容、含義，更要設身處地去感受人物說這句話的內在感情。停頓不僅在語言的語調、語氣、節奏、重音等的變化來表達它的內容和人物的思想感情，而更重要的是合情合理，符合當時的規定情境，符合人物心境。斯琴高娃在塑造角色的時候做到了，把人物情感內涵充分地體現出來，在不同的作品中表達了不同的人物在不同的情境下的情感變化。

3.4.2 斯琴高娃的語言停頓突出人物性格特點

角色塑造要有鮮明的性格，語言的停頓就可以突出地把一個角色的內心及思想活動體現出來，這是通過語言的魅力來實現角色魅力的技巧。所以在演員進行角色塑造的時候，語言的停頓可以突出人物的性格特點，同時語言的風格反映了一個人的性格，反映了角色在規定情境下的精神面貌與個性特征。比如斯琴高娃在對《康熙王朝》進行角色塑造的時候，語言的停頓對于突出孝莊太后的性格特征有著積極的作用。比如孝莊太后在康熙登基前對輔佐大臣們講話的時候說到“我這輩子呢--拉扯過兩個皇帝，一個呢--是六歲登基，一個呢--是八歲登基，如今呢--我是年快近半百的人了?！蓖ㄟ^對話可以看出來語言的停頓在她的講話中所體現出來的威嚴，并且這種威嚴表達出話里有話的內心思想，讓孝莊太后的性格特征得到鮮明的體現。斯琴高娃的語言停頓技巧讓孝莊太后的性格得到充分地體現，通過語言的節奏與停頓等充分表露、揭示孝莊太后的思想意愿、感情起伏、情緒變化，實現劇本中的人物和情節才能體現出的一種跌宕起伏的藝術境界，讓觀眾覺得這樣的戲是有觀賞價值的，人物是有性格特點的，并且很有感染力和吸引力。

3.4.3 斯琴高娃的語言停頓提升人物形象

角色塑造需要有強烈的語言表現力和張力，它來自于生活，不同于生活，出于體驗，而又不止于體驗。演員的一舉一動，一顰一笑，把蘊藏于內心深處的微妙情感，刻畫得惟妙惟肖，表現得淋漓盡致，顯現了語言的美感與傳播效果。有聲語言在表演藝術中如果要達到這種效果，那么必定在角色形象的表現力上有更好的效果體現，而語言的停頓就成為語言效果體現的一個重要的手段和技巧。斯琴高娃在塑造人物的時候，語言停頓對于角色形象的提升作用上特別鮮明，比如在上面所舉的例子中，孝莊太后通過語言上的停頓表達自己威不可犯，對大臣們的警告自然也在語言之中。這樣的語言表達技巧讓角色有強烈地熒屏表現力，同時也給了觀眾內心一種信念，孝莊太后是深謀遠慮的，對于皇宮里的事務和人了如指掌?？坍嫵鰜淼娜宋镄蜗蟾油怀?，并提升了劇幕的感染力，產生更多的懸念感，更有欣賞價值。

所以，一個演員無論是采取怎么樣的語言來塑造角色，對于豐富角色內涵來說都要起到一定的作用，但是一個演員的語言體現力和語言張力的強弱，直接關系到人物內在思想和內涵是否得到完美的體現。斯琴高娃進行語言體現的時候，并不是擺個花架子或是裝腔作勢就行了，而是通過自己的語言讓其所表達的角色能從內心情緒到情感內涵的體現都有極強的感染力，通過抑揚頓挫的語言讓角色的形象得到更入微的體現，能使人物的表現更突出，同時讓劇情更加具有沖擊力和戲劇的張力。

3.5 小結

斯琴高娃的表演藝術理念看似很平常，任何一個演員都能理解到她的“走心”是什么意思，同時也能理解體驗在角色創作過程中的積極作用。但是，又有多少人能像斯琴高娃那樣“走心”,讓角色更加生活化呢？事實上能幾十年都這樣堅持下去的人并不多，更多的人會走一條快速的通道，利用自己的外貌結合一些表演技巧在激烈的競爭去實現突破，而不是像斯琴高娃那樣，通過不斷地研究不同的角色，打破原來的自己，再重新武裝自己實現突破。斯琴高娃一直堅信自己的路沒有走錯，她覺得一個演員的修養不能停留在理論研究上，是需要在實踐過程中不斷地去完善的，從實踐中總結并提高自己。正如她自己所說的那樣，“不斷打碎了，重來；再打碎，再重來，唯有這樣，演員才能得以成長和成熟?！盵19]

因此，個人覺得，斯琴高娃的這一點的確值得更多的人去學習，去理解，更為重要的是去付出實際行動，像斯琴高娃那樣，真正把自己融入到生活中去，實現“走心”的過程，豐富自己的內心體驗，在表演過程中才能更好的融入到情境中，塑造出一個個有著鮮明個性的角色形象。[20]

斯琴高娃覺得不是機會眷顧自己，也不是自己生在了一個較好的時代，而是自己的努力讓自己抓住了機遇。無論是打掉胎兒，還是從馬上摔下不及時醫治，還是在話劇《月牙兒》中帶著舊傷演出，都表現出她對表演藝術的執著追求。在這種執著下塑造出來的角色自然也有著她身上的一些精神體現。下面就簡單地對斯琴高娃在不同階段，不同影片中，不同角色塑造過程中的個性化表演進行分析。