新課標下高中化學教學模式選擇與教學方法創新-藏刊網

一、前言

從目前高中課程設置來看,化學是重要的考試課程,高中化學的教學質量直接關系到學生高考是否能夠考出好成績.基于這一分析,我們應認識到化學在高中學科中的重要地位,努力做好高中化學的教學工作. 新課標推出以來,對高中化學教學產生了重要影響,不但促進了高中化學教學的發展,同時也給高中化學教學注入了生機和活力. 在這一背景下,要想做好高中化學教學工作,就要從三個方面入手,即:做好教學模式的選擇、實現教學方法的創新、正確發揮實驗教學的積極作用.為此,我們應從這幾個方面入手,研究如何提高高中化學教學的實效性.

二、新課標下高中化學教學應注重教學模式的選擇

新課標的推出,對教學模式表示了較高的關注,希望通過合理選擇教學模式達到提高教學質量的目的.結合高中化學教學實際,要想提高教學實效性,就要做好教學模式的選擇工作,具體應從以下幾個方面入手:

1.教學模式的選擇應立足課堂教學實際

在新課標的背景下, 高中化學教學模式的選擇是保證課堂教學積極效果的關鍵,在這一過程中,要想保證教學模式能夠滿足教學需要,達到促進教學發展的目的,就要立足課堂教學實際,充分發掘課堂教學潛力, 選擇與課堂教學緊密結合的教學模式,提高整體教學效果.

2.教學模式的選擇要考慮學生的接受能力和基礎

在教學模式選擇過程中, 既要保證教學模式具有一定的先進性, 同時還要使教學模式能夠符合教學實際和學生的接受能力.換句話說,教學模式的選擇要與學生的基礎和能力配套,不然就無法起到提高課堂教學質量的目的. 所以,教學模式的選擇要以學生的接受能力和基礎為準.

3.教學模式的選擇要符合教學規律

考慮到高中化學的實際難度,以及高中化學教學實際,教學模式的選擇應同整個教學過程綜合在一起考慮,使教學模式能夠符合教學規律,達到促進教學發展的目的.所以,教學模式的選擇應在充分了解教學規律的基礎上進行, 以追求實效性為主要目的.

三、新課標下高中化學教學應實現教學方法的創新

在高中化學教學中,教學方法的選擇十分重要. 新課標推出以后,傳統教學方法已經難以滿足高中化學教學需要,對現有教學方法創新成為了保證高中化學整體教學效果的關鍵. 目前來看,新課標下高中化學教學方法的創新應從以下幾個方面入手:

1.高中化學教學方法的創新,應以傳統教學方法為基礎

在高中化學教學方法創新過程中, 應積極吸收傳統教學方法的優點,做到立足傳統教學方法,在繼承中進行創新,使教學方法能夠滿足課堂教學需要,達到提高整體教學質量的目的.

2.高中化學教學方法的創新,應與教學內容緊密結合

如人教版《化學.1》"化學計量在實驗中的應用"一節的第一部分:"物質的量的單位---摩爾",教材內容雖然簡化了"阿伏加德羅常數"的概念,沒有出現物質的量與微粒數、物質的量與物質質量的計算例題與練習,但在"學與問"中出現了相關的問題\\(計算\\),并且我認為學生也很有必要掌握這部分知識,也就是說教學中有必要下功夫讓學生掌握它.

3.高中化學教學方法的創新,應注重實效性

高中化學教學方法的創新, 其根本目的是為了提高教學質量.基于這一目標,我們應努力探索新的教學方法,以教學實效性為主要出發點,使創新后的教學方法能夠滿足教學需要.

四、新課標下高中化學教學應正確發揮實驗教學的作用

從高中化學教學來看,實驗教學是重要的組成部分,對于高中化學具有重要作用. 由于高中化學中涉及到的化學反應較多,單純以講解的方式難以在學生頭腦中形成正確的概念. 為此,只有依托實驗教學,以生動的實驗實例,才能達到提高課堂教學效果,加深學生對化學元素和概念的理解.目前來看,在高中化學教學中,應正確發揮實驗教學的作用.具體應做好以下幾方面工作:

1.制定詳細的實驗教學計劃,重視課堂實驗的作用

為了有效提高化學實驗教學質量, 我們應根據教學內容編制詳細的實驗教學計劃, 積極開展課堂化學實驗和實驗室實驗,使學生能夠在理論知識和動手能力上都能有所提高,滿足教學需要.

2.將課堂教學內容與實驗教學結合在一起,發揮實驗教學的作用

在實驗教學的開展過程中, 要根據教學內容合理選定實驗內容,保證實驗教學具有一定的針對性,使實驗教學的作用能夠得到充分的發揮,達到促進課堂教學的目的.

3.對重點化學原理配以相應的化學實驗,加深學生對化學原理的理解

考慮到實驗教學的重要性,在講解重點化學原理時,應配以相應的化學實驗, 使學生能夠對化學原理有更加直觀的印象,達到加深學生對化學原理理解的目的,提高課堂教學質量.

五、結論

從以上的分析我們可以得出結論, 要想在新課標下提高高中化學教學質量,就要從教學模式選擇、教學方法創新和實驗教學的正確運用入手,保證高中化學能夠在教學手段和教學理念有所提高. 為此,在高中化學教學中,我們應做好這三方面工作,為化學教學效果的提高提供有力支持.

參考文獻:

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