中職院校承擔著為我國培養應用實踐型技術人才的重任，化學作為中職院校的基礎教學課程，必須通過積極創新教學模式和教學方法，激發學生的積極性和主動性，培養學生的應用意識，提高學生化學應用實踐能力。

1 中職化學教學培養學生應用意識的目標

1.1 學以致用
學以致用是一種重要的化學應用意識。中職學生通過化學教學要由學會，逐漸轉變為“會學、會用”,在知識快速更新的時代背景下，學生掌握多少知識不是最重要的，最重要的是學生掌握如何運用知識?；瘜W作為一門重要的基礎科學，逐漸滲透到人們日常生活中的各個方面，因此中職化學教學要鼓勵學生將所學的化學知識學以致用，培養學生學以致用的應用意識。

1.2 理論聯系實際
化學在人們的日常生活中發揮著不可替代的作用，生活中很多問題需要依靠化學知識來解決，因此在中職化學教學中，要注意在培養學生基本的化學知識和技能的基礎上，將化學理論和我們的生活實踐聯系起來，更好地理解化學知識，運用化學知識，從化學學科的角度分析和理解生活問題，用所學到化學知識解決生活實踐中的問題，培養學生理論聯系實際的化學應用意識，不斷提高學生的化學應用技能。

1.3 正確使用化學品
化學科學的發展，一方面推動了人類社會的快速發展和進步，另一方面，如果對化學品使用不當、處理不當，將會給社會、環境和人類帶了嚴重的損害。因此，在中職化學教學中要重視培養學生正確使用化學品的意識，提高學生的化學安全觀念，培養學生科學合理、正確使用化學品的應用意識，更好地運用化學知識推動人類社會的發展。

1.4 貫徹可持續發展理念
近年來，我國生態失衡、資源匱乏、環境污染等生態環境問題日益嚴峻，化學作為滿足人類社會需求的基礎科學，要積極地為社會創造安全、可靠的化學環境，實現化學科學的可持續發展。因此，在中職化學教學中，教師要注意結合化學教學內容，從合理使用、保護環境、遵紀守法等角度出發，對學生進行可持續發展的化學意識教學,讓學生在掌握基礎化學知識的同時，加強學生節約能源、減輕污染、愛護環境的環保觀念，培養學生正確的可持續發展化學應用意識。

1.5 培養綠色化學應用意識
綠色化學又稱為清潔型環境無害化學。在中職化學教學過程中，教師要注意培養學生利用化學的方法和技術，盡量減少和消滅那些影響生態環境、社區安全、人類健康的試劑、溶劑、催化劑和原料的使用，培養學生正確的綠色化學應用意識。

2 培養中職學生化學應用意識的有效途徑

2.1 在化學教學課堂重視培養學生的應用意識
化學教學課堂是學生接受化學知識、進行化學學習的重要場所。在中職化學教學過程中，教師要根據化學教學內容和化學教學計劃，結合學生的化學基礎知識能力，創新化學教學模式。教師可以積極利用多媒體技術，通過豐富的多媒體資源，向學生展示生活中的化學知識、前沿的化學科技、化學史料等，讓學生真正認識到化學這門科學的價值，培養學生的化學應用實踐能力，能夠用所學的化學知識，分析和解決生活實際問題。其次，教師要重視化學實驗教學?；瘜W實驗是化學教學的重要組成部分，化學實驗可以激發學生的化學興趣,調動學生的主動性和積極性，通過開展化學實驗教學，培養學生的動手操作能力。最后，在中職化學教學中重視培養學生的創造能力、自學能力、理解能力、思維能力、實驗能力、觀察能力，積極開展建立化學的科學態度的思想教育。

2.2 開展豐富的課外化學科技活動
在中職化學教學中，教師要積極組織學生開展豐富多彩的課外科技化學活動，發揮化學課外科技活動的趣味性、綜合性、實踐性、自主性和多樣性等特點，吸引學生積極參與，充分發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生將所學的化學知識應用到化學科技活動中，解決實際的生活問題，不斷提高學生的化學應用實踐能力。

課外化學科技活動可以有效延伸和補充化學課堂的教學內容，幫助學生擴大化學知識面、掌握更多的化學知識。課外化學科技活動為學生提供了一個展示創新能力的平臺，通過開展多種豐富的課外化學科技活動，例如，化學科技大賽、化學實驗操作大賽等，為我國培養更多的應用實踐型技術人才。另外，中職院校要積極開展化學科技專題講座，向學生普及更多的化學知識，講述化學科學的發展歷史，介紹最新的化學科技發展趨勢，宣傳普及最新型的化學技術，廣泛介紹人類社會與化學科學的緊密關系，通過環境、資源、能源、保健、健康等問題，分析研究化學對人類社會的影響。激發學生的化學興趣，讓學生真正感受到化學科學的魅力，培養學生的化學應用意識.

2.3 開展社會實踐活動
中職院校要積極開展化學社會實踐活動，由學生自己實驗、設計和組織，最終獲得化學應用實踐技能。中職院校要結合自身學校的條件，積極調動社會各方面的力量，加強和社會企業的溝通交流，發揮學校與企業相結合的優勢，開展有計劃、有目的的社會實踐活動。組織學生參觀農資公司，積極調查化肥的種類、數量、質量等使用情況，通過向專業人士請教或者查閱文獻資料，歸納綜合社會實踐活動的化學知識，讓學生將社會生產活動和化學聯系起來，讓學生真實感受到化學是社會生活的重要組成部分，培養學生的化學應用意識和實踐能力。

3 結束語

中職化學教學要重視培養學生的化學應用意識，結合學生的化學基礎能力，根據中職學生的特點，充分發揮化學這門學科的優勢，重視化學實驗教學，開展豐富多彩的課外化學科技活動，深入社會實踐活動，激發學生的化學興趣，充分發揮學生的主動性和積極性，不斷提高學生的化學應用實踐能力，推動學生全面發展。

參考文獻：

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