隨著計算機技術的快速發展，互聯網開始走進千家萬戶，滲透到社會發展的各個領域。網絡信息資源逐步克服了時空限制，以新型教育資源的姿態，在高校計算機教學中得到了廣泛的應用并取得了巨大的成效。
1 大學生計算機教學引入網絡資源的重要性
1.1 提升大學生學習計算機的積極性和主動性
在傳統教學模式的影響，學生課堂學習的積極性很難充分發揮出來，在很大程度上阻礙了課堂效率的提升。網絡信息資源作為一個動態的系統，他具有周期短、時效性強、速度快的特點，在高校計算機教學過程中引入網絡資源，能夠提高學生對最新網絡資源的產生興趣，把網絡資源和教學內容融合起來，就能夠強化學生對知識的理解和把握程度。例如，在學校Photoshop 章節學習中，老師可以給學生提供一些最新的奧巴馬 PS 圖片，以此案例為基礎，講解相關的 PS 技巧和知識。
1.2 有利于改善大學生計算機教學現狀
計算機基礎課是一門實踐性非常強的課程，傳統的學習內容大都是局限于課程的理論內容，與時代發生產生了嚴重脫節。
很多課程的內容都和互聯網的新發展無法適應，鼓勵學生在生活中對最新的網絡資源進行挖掘和應用，在實踐中強化課堂理論學習，同時也能夠為學生提供更廣闊的鍛煉平臺和機會，不斷增強學生的人生閱歷和知識面。所以說，通過引入最新的網絡資源，采用新的模式來優化計算機教學，能夠改變傳統的大學計算機教學現狀。
1.3 有利于大學生學習能力的提升
隨著 Internet 的不斷發展和壯大，包羅萬象的網絡資源豐富了人們的知識眼界、擴展著人們的思路。在高校計算機教學中充分利用網絡資源，能夠提高學生的學習能力。比如 ：在學習網站課程的章節中，學生可以通過網絡資源獲得設計師們高超、成熟的網頁制作技術，學生可以通過網絡快速的掌握網頁涉及的技能和方法，能夠提高自身對知識的學習和其他計算機技能的提升。
2 網絡資源在大學計算機教學中的具體應用
2.1 利用網絡資源豐富課程學習形式
首先，遠程教學。遠程教學作為當前現代化教學的一個方面，對提升學生的學習興趣有著非常重要的作用。通過網絡資源，可以在高校計算教學中開展遠程教學，利用多媒體手段進行一對一、一對多、多對多的遠程教學模式，提升教學質量和效率 ；其次，合作教學。通過合作教學能夠提升教學效率，進而讓學生在良好的課堂氛圍中學習。通過網絡資源，如 QQ 群、微信群、微博等形式，加強老師與學生、學生與學生之間的線上互動，針對一些疑難問題可以一起討論，溝通合作，互通有無 ；再次，自主學習。網絡教學資源的引入，為大學生的自主學習奠定了重要的基礎。對于課堂一些不理解的內容，學生可以課下利用網絡資源進行自主學習，強化自身的理論學習和專業技能。在 PS 課程中，學生可以登陸一些 PS 論壇，學習一些 PS 高手的技術和手法，提升自己的能力和水平。
2.2 利用網絡資源提供豐富教學資源
首先，為任課教師提供輔助教學資源。大學計算機任課教師可以根據教學的實際要求，利用網絡資源搜索、下載課程教學相關的資料，并通過一些備課工具如PPT 工具對網絡資源進行運用，豐富教學內容，提高教學質量 ；其次，為學生提供學習資料教程。大學生在計算機學習中，通過網絡資源獲取一定的學習資源，然后根據課程相關內容進行知識的融合和補充，如果學生在課堂上內容不理解，學生可以利用網絡資源課下進行二次學習 ；再次，配合教材提高學生的知識儲備量。網絡資源具有共享性、實時性的特征，為了適應新形勢的發展，要充分利用網絡資源，不斷擴充學生的知識儲備量，為提升計算機教學水平的提高奠定重要的基礎。
2.3 利用網絡資源提高資源利用率
在高校計算機教學中利用網絡資源，要主體提升資源的利用效率，為大學生計算機學習提供一個優質的教學環境。首先，充分利用網絡進行互動式學習，可以利用多種網絡形式進行學習，互通有無，實現網絡資源的高效利用 ；其次，要加強對網絡資源的監督管理，提高資源利用率。在多媒體網絡快速發展的同時，網絡資源的良莠不齊也隨時出現，所以，高校老師和學生在引入網絡資源的時候一定要“擦亮眼睛”，對各種網路資源進行辨別，合理對資源進行取舍，保證學生的健康成長 ；再次，避免對網絡過分依賴。對于高校計算機教學而言，網絡資源非常重要，但是我們也不應該過分依賴，一定要保持清醒頭腦，有選擇性的選取，確保計算機教學工作的順利開展。21 世紀以來，網絡資源的飛速發展為大學生計算教學起到了尤為重要的作用。
作為計算機任課教師，在今后的教學中應該根據學校的課程實際，將網絡資源的具體內容合理、有序滲透到日常的教學過程中去，只有這樣才能夠保證教學質量的提升，才能夠提升學生學習計算機的積極性和主動性，才能夠實現學生的全面健康發展。
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