計算機專業目前已經在教育體系中發展了二十年，并且也培養出來了大量的人才，為社會和國家做出了非常大的貢獻，但是現在，在計算機教學的時候還存在很多問題，老師本身的教學水平很難跟上時代發展的需要，并且由于教學比較枯燥，很多學生根本沒有興趣學習計算機，這些因素直接導致了我國在進行計算機教學的時候效率非常的低下。

1 將學習工具利用起來，將學生的求知欲望真正的激發出來

學生是學習的主體，教學效果如何，主要還是取決于學生的實際學習情況，所以老師在進行教學的時候，利用工具，將學生求知的欲望激發出來是非常有必要的，計算機教學也是如此。只有學生對計算機學習產生了興趣，那么學生才會更加愿意去進行計算機的學習，所以怎樣將學生對計算機學習的興趣激發出來已經成為了很多老師都面臨的重要問題。

老師在進行計算機教學的時候，可以將學習工具以及一些學習軟件合理的運用進去，將學生的求知欲望激發出來。

比如說，老師在教學的時候可以將一些游戲軟件運用進去，以往老師和家長都認為游戲軟件對學生的學習只有害處，其實不然，游戲軟件的正確利用能夠鍛煉學生進行問題探索，對學生的思維能力培養也有著非常重要的作用。老師可以在網上下載一些進行打字練習的游戲等等，運用到教學中去，這對學生的思維能力提高有著非常重要的作用，并且老師還應該定期的對軟件進行更新，對于那些學生特別喜歡并且效果特別好的軟件，老師可以延長其使用期。再如，在教學的時候，老師還可以將網絡更好的運用起來，一邊將知識傳授給學生，一邊進行演示，這樣學生在掌握相關知識的時候會更加的直觀生動，并且網絡的運用還能拓寬學生的知識面，這樣學生的學習效率也會有明顯的提高。

2 進行多樣化的教學設計，將學生學習計算機的興趣激發出來

計算機本身便是比較抽象的，學生對其多少會有一定的好奇心，老師在教學的時候可以將學生的這種好奇心利用起來，提高學生學習計算機的興趣。這樣學生在學習的時候便會更好的進行知識的積累、更好的參與到實踐中去。比如說，老師在進行編程語言教學的時候，可以進行小游戲的設計，這樣學生在玩游戲的時候，便會對編程產生極大的興趣，在學習編程的時候也會更加的仔細認真，更好的進行編程語言的掌握，老師在將編程技巧和編程知識傳授給學生之后，還應該有意識的引導學生進行編程，這樣學生的想象力會得到很好的發揮，將編程知識作為基礎進行編程，不但能夠鞏固學生所學的知識，還能夠將其作為基礎，編出更加豐富有想象力的程序。

3 學生學會知識之后便讓其進行實踐，對其間接學習興趣進行培養

對學生間接學習興趣進行培養也是激發學生學習興趣的一種重要方法，其目的是培養學生進行自主學習的能力，讓學生在進行問題解決的時候，不但能夠更好的進行知識的掌握，還能夠增強自身的自信心，這樣學生便會更加愿意去學習和挑戰一些新的事物，比如說在學習排版的相關知識的時候，老師在將知識教給學生之后，可以讓學生自己編排一版校報，然后再進行優秀作品的評選，這樣學生在完成任務的時候便會更加積極的進行資料的翻閱，并進行修改，通過不斷的知識應用，學生的學習興趣也會有明顯的提高。

4 采取措施提高教師自身的能力，讓其更好的進行計算機教學

隨著社會經濟的不斷發展，在我們的生活工作學習中，計算機越來越普及，學生的就業壓力也在不斷的加大，這就要求學生必須提高自身的綜合素質，為了更好的教學，提高學生的素質，老師也必須采取措施提高自身的教學能力。一個優秀的老師，不但要保證自身的專業知識豐富，還必須要掌握各個學科的一些知識，并且自身的人格也應該健全，在教學的時候語言應該幽默，教學技能必須熟練，能夠做好和學生的交流溝通工作，進行融洽的師生關系建立。這就要求老師必須不斷的進行學習，將自己的素質提高，在教學的時候更加的嚴謹、規范、幽默，并且應該做到深入淺出，和學生打成一片，將學生對計算機的興趣激發出來。并且，老師在教學的時候還必須提高其自身的教學語言水平，保證教學的時候用詞規范，精確干練，通俗易懂，并且語言還應該有一定的趣味性和形象性，這樣學生的注意力才會更加容易集中。此外，老師在教學的時候還可以根據實際的情況進行教學氛圍的營造，在講問題之前，通過懸念的設置，讓學生更好的進行思考，這樣能夠保證教學課堂氛圍的愉悅和寬松，學生學習的興趣也會有明顯的提高，綜合素質也會得到很好的提升。

5 結語

在進行計算機教學的時候，老師必須采取措施將學生的學習主動性以及積極性調動起來，真正的激發學生對計算機學習的興趣，并且保證在學習的過程中，學生的身心是非常愉悅的。想要做到這一點，老師應該真正的了解學生的實際學習情況，對學生的狀態進行掌握，并根據學生的實際需要進行教學方法的調整，找出最適合學生的教學方法。此外，老師還應該不斷的提高自身的素質，進行教學氛圍的營造，努力的提高教學的實際質量，讓學生能夠在一個比較好的環境中提高自己的專業知識和綜合素質，將來更好的就業。

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