一、體育教學運用現代技術的目的
從目前我國教育的狀況來看，現代教育已經取得了明顯的進步和發展，已經深入到教學各個領域，這是提高教學效率，促進教學整體質量提升的不可或缺的手段。 在小學體育的教學中，這種方式可以把抽象的概念轉換成具體的內容，可以更好地將人體的運動形態、過程、力量的把握等狀態，都呈現在學生的面前。運用現代教育技術，既可以讓我們的教學內容變得不再單一，同時又有助于學生提高興趣，精準地理解學習內容，從而使得我們的體育教學目標可以有效地完成。
二、現代技術在體育教學中的優勢
（一）通過多媒體技術清晰展現瞬間動作概念
小學體育教育的主要教學目標之一便是讓學生掌握基本的運動技能。 通過傳統的講解，學生在理解上有一定的偏頗，而教師往往在表述或者做實際的展示時， 往往也不夠準確，很難讓學生掌握正確的動作理念。 這個時候在電教媒體的幫助下， 使得學生可以更清晰、更準確地觀察動作要領和規范。 由于體育運動自身的特點， 許多的動作都是瞬間完成的，這就需要教師通過多媒體手段，建立一個可重復展示的動作分解過程結構，將運動的過程進行慢鏡頭的播放，讓學生從感官上得到瞬間動作的認知，從而解決傳統教學中的難點要領，這對于小學生樹立正確的動作觀念起到了重要的幫助作用。
（二）采用多媒體技術講解技術動作要領
在以往的小學體英語教學中，對于很多技術性復雜的教學活動，教師在講解時，小學生很難看清楚。 教師一遍又一遍地重復示范，也很難起到良好的效果。 利用多媒體等電教手段，這些問題就能很輕松地解決掉。 通過動畫的方式將其全方位地展示出來，教師可以詳細地對每一個動作要領進行具體的分析講解，做到聲行結合，既可以縮短教學的過程，還可以提高學生學習的效率。
（三）激發學生對體育學習的興趣
興趣是學習最好的老師，人在充滿興趣的狀態下對所學的知識更能有效地掌握?；谶@一點，現代教育多為一種新型的手段，雖然其是教學的輔助，但讓學生感到的是一種新鮮有趣的東西。 比如在教足球課的時候，通過多媒體對足球運動的動作要領、傳球方法、停球方法、 足球運動的軌跡等等內容進行形象展示，可以有效地提高學生的學習興趣，激發學生對體育的熱愛之情。
（四）促進現代體育教學的管理
每學期， 教師都要對學生進行測評考試。借助現代化技術，可以準確地將學生的各項信息錄入系統，建立規范的學生數據檔案。 針對學生的學習成果，可以進行總結，從而改善和提高教師的教學目標，減輕教師繁重的教學任務。 除此以外，對于學校組織運動會等項目活動， 體育教師也可以依據現代設備進行很好的排練， 使得教師的教育和管理工作能夠更有效地開展。
（五）加強身體素質教育
小學體育教育的主要任務便是讓學生掌握正確的運動鍛煉方法， 培養學生鍛煉的意識，為學生未來的身體素質打下良好的基礎。因此在小學體育教學中， 不但要教會學生如何正確的運動， 還要豐富學生的體育知識儲備。 鑒于此，開展現代化教育的重要性就不言而喻。 教師可以下載或者搜集許多相關有用的知識，通過電教手段對學生進行有效教育，也可以讓學生通過網上搜索和解答的方法，培養其對體育知識的探索獲取， 為學生今后的發展提供知識儲備。
三、現代教育技術在小學體育教學中出現的問題
（一）根據學生實際情況合理運用
小學階段，學生具有貪玩、好動、好奇心強烈等身心特點。 在進行現代教育的時候，體育教師應該根據學生的特點， 圍繞小學體育教學目標和內容進行有目的的設計，無論從理解上還是感官的認知上，都要符合學生相應年齡段的特點，從而提高教學效率。
（二）把握教育技術教學與傳統教學的授課比例
體育教學的主要內容是戶外學習，電教手段只是一個輔助作用。 而且在小學體育教學中，由于課時有限，所以這就要求體育教師要在傳統的教學和現在教學的課程中有個宏觀把控，在課程安排中，有效合理地進行，不可本末倒置，喧賓奪主。
（三）合理運用現代信息技術，有效服務課堂教學
現代信息技術作為小學體育教學的一項輔助手段， 其對于提升教學質量是有明顯意義的。 因此，何時根據內容進行有效的實施，如何在講解課件時做到心中有數， 對于教師的課前準備是有著極大的要求的。 要想服務好課程，就需要教師進行認真負責的準備，不可為了輕松而隨意應付。
總而言之， 現代化教育在目前的小學體育教學中的作用， 是以往任何形式的教學都無法替代的。 合理的運用現代教育技術，對于提高我們的教學水平，增加學生的學習能力，都有著重要的作用。 只有將現代教學技術運用到體育教學當中， 通過傳統教學與現代教學的有效配合， 才能使得體育教學事業取得良好的發展。
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