本篇論文目錄導航： 中語文教科書中的生命觀作靜態描述與客觀分析，本研究從生命哲學的理論體系中架構了教科書的內容分析框架，確定了以課文、插圖、人物形象和單元活動與練習四個分析項目，按照預先建構的生命觀內容分析框架，對分析項目所涉及的主題做出頻數統計分析，并運用教科書的內容舉例說明其中所蘊含的生命觀的內容及其側重點所在。 3.比較分析法 比較分析法是一種對比分析的方法。本研究根據研究的需要，對不同歷史時期人民教育出版社編寫的初中語文教科書中的所體現的生命觀的內容展開對比分析，借此透視三套初中語文教科書中的生命觀的發展流變，從而反思我國教育長期存在的弊病與阻礙，并提出合理化的建議。
【題目】生命觀在初中語文教科書中應用探究
【第一章】初中語文課本中的生命觀內容探析引言
【第二章】教科書的生命觀界說
【3.1 3.2】課文主題與課文插圖的生命韻味
【3.3 3.4】人物形象的生命依托與練習中的生命追問
【4.1】生命觀的發展演變
【4.2】生命觀的軌跡探源
【第五章】教科書的生命觀反思
【結論/參考文獻】
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