一直以來，在小學語文的教學中，教育者的教學模式都是互不相同的?；谛W語文特有的靈活性特點，教育者完全可以針對自己學校的不同情況采取相對比較合適的教學模式。但是，每一種教學模式都需要得到合理的創新以及教育者全身心地投入。否則，再好的教學模式也得不到其應有的效果。因為小學語文課程的特殊性，它廣泛地存在于每個人的日常生活中，它相當靈活多變。因此，在當下的小學語文教育問題上，新穎的探究式教學頗受歡迎。
然而，當今的小學語文，探究式教學的具體應用還沒有完全成熟。那么，對其策略的研究就相當必要了。
一、小學語文教學中探究式教學的重要性
1.探究性教學的概念
顧名思義，探究性教學就是由教師給學生提供一個自由放松的教育環境，使學生與學生或者老師之間可以自發的對所發現的問題進行討論，然后對討論的結果做出恰當的分析，最后由老師對學生們討論的結果給出一個最合理解釋的一種新型教學方法。探究性教學不僅僅只是注重學生對課本知識的掌握，它更加重視學生自己找出問題以及通過與他人討論最終得出問題的答案的過程。它不是看重學生的考試成績，而是看重他們在課堂上學習知識的過程中能夠學有所得。這種教學模式的不斷推廣，可以讓學生清楚地認識到學習的真正意義，逐步培養學生對學習的興趣。這種新型的教學模式，使學生不僅能夠學到相關的課本知識，也逐漸養成了找到問題和處理問題的好習慣。
2.探究式教學的重要性
眾所周知，在以往的小學語文教學中，老師是主體，學生只是被動地聽從老師的各種安排并且中規中矩地完成老師布置的所有任務。隨著時間的推移，這種教學模式一成不變的一直存在于小學語文的教學中。但是，不難發現以往的小學語文教學讓課堂變得越來越沉悶無味，老師的教學激情慢慢地在減退，學生的學習積極性早已蕩然無存。這個時候，小學語文教學必須要得到創新，要徹底打破以前“填鴨式”的教學模式。在小學語文教學體制的不斷改革中，探究性教學模式被提出來了。它的初衷就是想要徹底解決以前傳統的小學語文教學形式所暴露出的一系列問題，為小學語文教學帶去新鮮的思想。隨著探究性教學在各個小學實驗點的開展，曾經出現的很多教學問題得到了緩解。在新的教學模式下，語文老師的教學熱情再一次被激發，學生也可以在輕松愉快的環境下掌握所學的知識。由此看來，探究性教學已經收到了很大的成效。
二、開展探究性教學的策略
1.在教學過程中，善于引導學生思考
在小學語文教學中，老師采用“填鴨式”講授課本知識的教學方法已經變成過去式?，F在，在新的教育模式下，老師要讓學生真正成為課堂的主人，由學生自己找出不明白的問題，再由老師去正面引導學生，最終達到共同解決問題的目的。由于小學生年齡小，老師在教學過程中必須要做到循循善誘，一定要有足夠的耐心和愛心。眾所周知，小學時期的學習對于他們的學習思維以及學習方式的培養是相當關鍵的。老師在教學過程中即使沒有使學生很好地學到很多的課本知識，也一定要努力培養學生自主汲取有用知識及應用知識的主動性。在小學語文的具體教學過程中，老師要形成良好的教學習慣，要學會循序漸進地引導學生思考問題，切勿急躁和偷懶，要在知識的汲取上做學生的引路人，而不是單純的灌輸者。
2.在教學過程中，充分激發學生的探究熱情
在小學語文教學中，要想使課堂不再太過沉悶無聊，就必須充分激發學生的探究熱情，從而創造一個活躍而又不失大體的學習環境。小學生是一個相對特殊的受教育群體，他們對知識的學習處于兩極分化的狀態，即有一部分小學生對知識的汲取相當積極，獲取信息的能力也相對較強，而有一部分小學生在學習過程中還處于貪玩的狀態，他們對知識的學習處于一種相對被動的狀態。這時候，老師的積極指導就顯得相當重要了，老師要盡最大的可能讓學生成為一個整體，使所有的學生都融入課堂問題的討論中去。
3.在教學過程中，讓學生對知識有切身的體會
在小學語文的學習中，學生對知識的最佳把握效果就是可以把所學知識應用于自己平時的生活中的說話或者做事上面。只有這樣，學生對課本知識的學習才可以得到升華，才可以達到對知識的全面掌握的程度。在小學語文教學中，課文的具體內容本身就夾雜著作者自己的感情，這時候老師就要做到讓學生對課文所表達出的感情有自己切身的感受，最好能夠讓學生充分結合自己的生活實際談出對課文內容的認識。以往傳統的小學語文教學在某種意義上扼殺了學生對語文學習的自主創新能力，使學生對知識的學習只是停留在課文的表象上，談不上對知識的實際應用，這對于小學生的啟蒙教育危害極大?；谶@種普遍的教育狀況，小學語文教學革新勢在必行。因此，探究性教學開始廣泛出現在小學語文教學的課堂上，它對于小學生綜合素質的提高有著相當重要的作用。
三、總結
綜上所述，在小學語文教學中，探究性教學已經成為了不可阻擋的趨勢。因為探究性教學更側重學生創新思維能力的培養，對學生全方位掌握知識更加有利。與此同時，各個學校在實施探究性教學時，一定不能太過盲目。每個學校的教育設施以及受教育者都有所不同。那么，對于探究性教學的開展就應該恰當好處。因此，探究性教學在小學語文的教學上應該得到最大程度的推廣。
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