本篇論文目錄導航：
【題目】市場經濟條件下建筑設計發展探究
【第一章】新時期建筑創作問題探析緒論
【第二章】我國建筑創作（設計）機制的演化及現狀
【第三章】建筑創作的實態調查
【第四章】市場經濟特征影響建筑創作機制的因素分析
【第五章】建筑創作行為及特征研究
【6.1 - 6.4】建筑創作的發展趨勢、理想目標及基本思路
【6.5 6.6】市場經濟條件下建筑創作機制體系的建構
【結語/參考文獻】基于市場經濟的建筑創作機制研究結語與參考文獻
6.5市場經濟條件下建筑創作機制體系的建構
在市場經濟體制下建筑創作機制影響因素分析這一章節，我們將影響建筑創作機制建構的四大主要因素進行了逐一分析，那么通過對四大主要因素的增加、修正、補充和完善，我們才能真正建立適合于市場經濟條件下的建筑創作機制體系。
6.5.1建立對建筑師的激勵機制
建筑創作是屬于高知產業，設計師又是這一產業的代表者，這一產業的發展與設計師能否將其主觀能動性充分發揮出來有密切關系，只有通過建立好的激勵機制，通過分析建筑創作及建筑師的個性，了解本行業目前的基本情況，在物質層面和精神層面構建獎勵機制是建立建筑創作體系前期最重要的一個步驟。
1、建筑創作及建筑師的特點
（1）、建筑創作行業的特點
設計本身具備唯一性，不同的項目有不同的創作方式和創作成果，即使是同類項目也會因為其他因素不同而不一樣，比如：同樣一棟相同功能的建筑，會因為地質條件不同，它的地基設計就會完全不一樣，另外位置、環境這些外部條件也會影響設計發生變化，所以不能認為設計工作是重復性勞動，每一次的設計都凝聚了設計師們辛勤創作留下的汗水。
建筑創作與制造業有本質的區別，制造業一般都屬于流水作業，在任務開始之前，都先制定明確的生產計劃，然后再下達生產任務，制造業還有一個特定的優勢，在本行業的淡季可以不停歇的搞生產，這樣可以減輕旺季時產品生產需求量大的壓力。而建筑創作的情況與它有很大的區別則，建筑創作有著明確的目標和對象，不存在假想的目標客戶。當具體的項目確定下來后，設計師就要開始工作了，在固定的時間約束下完成設計成果。同時設計師要對參與項目的質量終身負責，因此設計師的個人壓力不小。
（2）、設計師自身的特點
設計師屬于高知階層，他們要充分利用自己的智力來完成原創性的工作，從而為個人和單位獲得效益。設計師所具備的知識和能力使他們在跳槽到其他單位后也能夠很快的承擔起響應的工作任務，而無須再進行更多的職業培訓，客觀上為他們的自主擇業和流動提供了專業基礎。
2、激勵模式
激勵模式物質激勵和精神激勵兩類。
物質激勵包括工資、獎金、福利、社保、股權等等，在現實工作中往往進行多種物質獎勵的組合。
精神激勵在馬斯洛的需要理論中是較高層次的需求，包括升職、嘉獎、組織認可、職業培訓等等。
3、針對建筑創作過程和設計師自身特點，要想激勵他們在工作中有所建樹就必須采取相適合的方法和手段。\ue003
（1）、設計界的激勵現狀
現階段設計院的激勵措施就是基本工資+獎金的模式，如果想多點收入就需要個人多付出，因此設計院的加班應該說是家常便飯，而這種情況的長期存在無論是對單位還是對設計師自身都不是一個很好的模式，而其造成結果也是有目共睹的。由于激勵措施單一所得到的效果也不明顯。
物質獎勵是必不可少的，它是硬件，缺少了物質獎勵也就缺少了說話的底氣；同時只有物質獎勵又是不全面的，某些情況下人的心理需求甚至超過物質需求，特別是在物質較為豐富的時候。\ue003
（2）、選擇方式
物質方面
除了上述提到的方式外，還可以選擇長期性的獎勵政策，比如給表現優秀的員工提供一定比例的企業股權，一方面激勵員工工作的積極性，二方面將員工與企業的發展聯系起來，真正成為企業的主人，同時企業有增強了認同感和凝聚力。將這種中長期的物質獎勵政策和短期的效益結合起來才能更好的、有效的將團隊捏合為一個整體。
精神激勵
團隊激勵。建筑創作是一個講究團隊配合、協同作戰的行業，如何能夠有效地這個團隊捏合在一起形成戰斗力，這考驗著每一個團隊管理者，同時也是做好建筑創作的基礎。在這個團隊里，他能從團隊里學到真正的本事，干著愉快的工作，有著升值的空間，那么這個團隊的向心力凝聚力就會很強，從而形成好的發展平臺，這是每個人都向往的，同時也是激勵機制的一個有效途徑。
工作自主性。強調過程節點控制和成果控制，在此基礎上放手讓所有建筑創作人員充分發揮主觀能動性，給與他們必要的空間和權利，讓其充分發揮工作的熱情，能夠有效地提升效率。
時間上的區別對待：建筑設計是一項創造性的工作，在時間和空間上都有一定的要求，不能過于刻板的執行工作紀律是對建筑創作的一個尊重，因此設定一定的彈性工作時間有助于建筑創作的良性發展，對于團隊建設和成員激勵也是一個很好的手段。
4、小結
由于建筑創作行業與其他行業不同，建筑師是高知型員工，是技術的載體，需要卓有成效的激勵機制，這樣才能充分調動建筑師的工作積極性，使其為單位創造大量的財富。物質獎勵雖然重要，但精神層面的鼓勵也必不可少，兩個方面措施得當，極大地激勵建筑師們的工作熱情、創作熱情，使得設計單位獲得強有力的競爭體制。
6.5.2建立對業主行為具體的可執行的監管機制
業主千方百計獲取高額的經濟利益回報是正常的想法，這也是商品經濟社會的本質，同樣建筑創作也有利益動機，與市場經濟道德并非背道而馳，任何包括設計單位求生存求發展，維護自身的經濟效益是無可厚非的。在這點上，建筑師與業主是具有共性的，二者理應遵循市場經濟互利性和維護自身經濟效益的規則，所以說業主不能損人利己，只求自身利益最大化，這種做法是違背市場經濟規律的，更不符合可持續發展的目標。市場經濟可持續發展，是要求經濟、社會環境效益全面提高，在這個基礎上，建立健全監管機制，達到更好的規范業主的行為，也才能有力地支撐市場經濟條件下的建筑創作機制。
1、在合理合法合規的情況下滿足業主經濟效益最大化，必須嚴格按照總體規劃的要求實施，特別是在嚴格執行方面，事實上在這方面的法律法規是很明確的，缺乏的是執行，不僅僅是政府部門的執行，更重要的是從建筑創作的過程中去把握限度，處罰不僅僅是針對業主，同時也應把設計單位納入進來，才能真正做到合法的效益最大化。
2、建筑造型必須在整體城市設計的要求下進行，在報建的階段即由規劃審查部門審查，出于人員、技術力量的考慮也可或由審查部門委托骨干設計單位代為審查，不但審查造型，還要審查與造型相關的材質、顏色、平面系數等，同時制定相關的處罰制度，比如審查若干次不通過則停止項目辦理，不管對業主還是對不能做主的設計單位都將是一種壓力，從而將其真正納入到整體的規劃當中去。
3、通過建立專業的辨析制度來控制修改變更的幅度和范圍，建立相應的第三方機構來核實以達到真實、準確、嚴謹的判定是改變建筑創作本身還是進一步優化設計的行為，從而為進一步處罰提供依據。
4、各地方應該建立明確的制度，對建筑創作涉及相關行為的具體問題給予規定，比如可以規定什么類型的建筑，在什么樣的規模范圍內，最低收費是多少，最少設計周期內完成等等，并將此作為強制性的標準予以實施，對市場行為予以規范和干預，這樣才能讓其在規范的道路上走下去。
根據業主集中表現的四個方面的需求及意愿制定相應的可執行的監管措施是比較急迫的，特別是在建筑創作機制建構的前期和中期，對于形成良好的氛圍環境至關重要。
6.5.3重塑專業化、高效化、制度化政府行為是建筑創作機制的保障
我國建筑設計的管理單位幾經努力，在近幾年中，各項制度不斷完善，包括：
1、對設計隊伍的審批上，它的主要職責是；對于資質采取動態管理，而對于設計團隊采取總量把控；2、在市場放開的同時加強制度管理，消除操縱市場的不良行為；
3、質量監督制度：它的主要職責是：針對建筑設計施工圖實行審查制度，施工圖紙完成后一定要通過專業審圖公司的審核；
4、合同備案：它的主要職責是：規范業主和設計單位行為，履行業主與設計部門簽訂的合同職責，對雙方實行監督管理；
5、項目報建制度：它的主要職責是：對業主和設計單位進行規范，通過報建，監督業主和設計單位的行為；
6、招投標制度：對項目方案進行招投標，只有這樣才能真正的起到推動科技進步，提高設計水平的目的；7、初步設計審查制度：它主要職責是：嚴把建設標準和設計的質量關，通過審查，掌握建設標準和規范的使用；
8、建筑注冊制度：落實了建筑質量責任的主體，提高了設計人員的責任意識，不違法亂紀，公平競爭，平等互利，不斷提高業務水平，與國外建筑師互認資格，爭取早日融入國際市場。
這些制度的實行，目的在于營造一個良好的氛圍，以便于設計單位在市場經濟條件下不斷健全發展壯大。而重塑專業化、高效化、制度化政府行為，也將穿插于建筑創作機制構建的全過程中，成為建筑創作機制的保障。
6.5.4公眾參與建筑創作的行為是建筑創作機制的基石
任何一種機制都需要得到社會公眾的監督才能健康的發展和成長，特別是對我們國家這樣一個人口大國來說，有效的參與是建筑創作機制發展的基石，針對不同情況，不同人群，制定不同的方式，不同的參與渠道和不同的表達方式，吸引不同年齡層次、不同文化層次加入到不同的建筑創作過程中[30],發揮出他們的主觀能動性，協調各方關系和利益，真正成為改革紅利的享有者。目前常采用以下幾種方式：
1、通過傳媒宣講：事先向公眾發布建筑設計發展程度的信息，通過廣播、電視、網絡、報紙、雜志等信息傳播途徑，使城市公眾的大部分人群都能收到傳媒信息，奠定他們參與的基礎。
2、積極開展各種類型的茶話會，聽證會和審查會。召集公眾開會座談，請專家咨詢以及召開各方代表參加的聽證會。認知人群有了，再召集大家座談，請專家咨詢和審查。使用者為專家設計師等遞交有參考價值的反饋信息，這樣使用者就把自己的意圖，通過初步參與到建筑設計中來，使建筑設計師在創作的過程中表達出來。
3、直接讓那些具有相關能力和知識的社會公眾代表成為創作小組的成員，定期討論，隨時監督。當然，雖然要注重公眾參與，但不代表公眾是能夠指導工作的，不能形成外行指導內行工作的作業模式。
4、堅持項目的定期公示制度。一些綜合性強、難度大、不適合參與的項目或者創作階段，可以采用定期公示的辦法，讓公眾享有知情權，也才能夠更好的進行項目的溝通。
公眾參與在當代社會已經成為保障建設工程是否符合全民利益的重要手段，同時也是可以在建筑創作機制構建的全過程實施的。將公眾參與形成制度，將整個建筑創作過程納入到公眾的視野之內，對確保創作成果的科學性和客觀性有著極大的幫助。
6.5.5工程實例分析--石家莊市職業教育園區建筑創作
通過對本人參與建筑創作的工程實例的描述，特別是在敘述項目具體設計的同時，詳細闡述了整個項目從前期的準備工作、現場調研、開始編制、溝通交流到各方參與意見再到最終定稿的這個過程，在這個過程中有建筑師的原創想法，有建筑創作各專業設計師之間的協調，有建設單位對項目的影響，有政府部門的管理和指導因素，還有項目本身所帶來的社會影響和公眾的接受度，這些因素既單獨作用又相互交織著，其結果則是對項目的進展起著決定性的作用，同時也證明了本文論證的在市場經濟體制下建筑創作機制的研究成果。
1、項目概況
石家莊市職教園區位于正定新區上海北大街以東、山西道以南、香港南大街以西、江西道以北三個地塊，總用地面積約122公頃，其中實用地約92公頃。市區12所學校將整合為8所學校進入職教園區，在校生規模將達到2.8萬人，教職工2334人，擬建面積是74萬平方米，該項目總投資25.69億元。
在建設內容方面，體現的是“8+1”的建筑格局，即：八所職業學校圍繞一個共享區域形成職教園區。由于整個用地被兩條城市道路分隔為三塊用地，北部地塊布置石家莊機電化工學校（在校生規模規劃為5000人）和石家莊城鄉建設學校（在校生規模規劃為3000人）；中部地塊布置石家莊藝術學校（在校生規模規劃為3000人），石家莊商貿物流學校（在校生規模規劃為5000人），石家莊服裝動漫學校（在校生規模規劃為3000人），校企基地，教管中心和共享區域；南部地塊布置特教學校（在校生規模規劃為1000人），石家莊信息技術學校（在校生規模規劃為3000人），石家莊現代技術職業學校（在校生規模規劃為5000人）。生均占實用地面積32.86平方米，生均建筑面積26.42平方米。三個地塊之間通過高架復合走廊和地下過街通道連為一體。每個學校均包括三部分功能：教學區（含教學樓，圖書館），休息區（含宿舍樓，食堂），實訓區（實訓樓，實訓中心），這三個部分相對獨立設置，而將運動區（體育場，籃排球場）按照兩兩結合的原則放置在公共區域共用，其中特教學校由于其性質特殊采用封閉管理而在校園內單獨設置運動區域。在中部地塊的共享區域集中設置圖書信息中心，體育館，藝術館，綜合館、會議中心，并將中心景觀結合共享區域集中設置，形成整個職教園區中心。另外將能源中心設置在中部地塊的地下區域，其上部設置園林景觀，與共享區域遙相呼應，形成中心景觀軸。在各學校的布置上采用中式圍合的布局手法，通過連廊將各棟建筑聯系起來，即相對幽靜，創造好的學習環境，又能夠體現出正定古城的韻味，表達歷史文脈的傳承。建筑造型采用新古典主義形式，通過坡屋頂，連廊，拱門的細部設計與圍合空間的中式韻味相呼應，充分體現出濃濃的教育學習氛圍。
在建筑技術上充分運用新技術，著重表達出“低碳，生態，智慧”的理念，建筑造型上充分與正定古城的建筑特色相結合，努力塑造出新世紀教育建筑的新形象。該項目建設周期四年，建成后的職教園區，除了每年為社會培養出合格的技術人才外，還將為河北省職業教育產業摸索創新出一條新路，為“學”與“用”的密切結合提供新思路，好平臺，并成為河北省職業教育的標志性亮點工程。
2、項目過程
整個建筑創作過程分為建筑方案、擴初設計、施工圖設計三個階段，其中建筑方案階段大致可分為三個階段，大致九個月的時間，擴初設計為六個月時間，施工圖設計為六個月時間。整個工程自2011年九月開始，到目前為止整體進展良好，并且已有一個學校的所有單體建筑封頂。
在整個建筑創作過程中，方案創作階段耗時最長，修改量也最大，也反映出“從無到有”這一創作過程的復雜性，按照進程的不同又可分為三個階段：
第一階段：時間為兩個月。這階段又可分為兩階段，第一階段主要是項目前期的實地考察，基礎資料的收集，相關項目的調研，與業主進行項目的溝通和交流，盡可能做到前期收集資料的翔實和準確，時間為兩周。在剩下的四周時間內完成第二階段，由院副總建筑師、主創建筑師、建筑師和各工種設計師組成設計團隊進行項目的創作，先由建筑師提出方案構思，經過團隊內部各專業設計師的討論、推薦，最后團隊負責人--院副總建筑師拍板定案，設計初步成果提交院技術委員會評判，提出修改意見，再返回設計團隊繪制最終的兩套風格布置完全不同的設計方案提供給業主。
第二階段：時間為六個月，大致又可以分為三個階段，每階段時間為兩個月，設計方案均為兩套方案。第一階段為業主討論會、專家咨詢和審查會及修改設計階段，通過專業的評審和建議來進一步調整方案，并通過投票方式確定專家傾向的方案；第二階段為政府部門審查會及修改設計階段，從政府部門角度審查方案的可行性并確定政府部門傾向的方案；第三階段為公示設計圖紙和模型階段，由公眾參與到設計確定當中來，通過公眾投票推選出大眾傾向的設計方案。
第三階段：時間為一個月，主要是由政府主管部門匯總專家、政府、公眾三方的意見，確定實施方案，交由設計單位按三方意見修改并提交最終方案，提交的最終方案在項目所在地進行展示，以便在建設過程中接受新的建議對項目實施方案進行小的變更和調整。
3、對項目過程的分析
整個項目過程按部就班的按照三階段進行設計，但是對于項目和項目的參與者來說卻是經歷了煉獄般的洗禮，在深刻印證本文闡述的論點的同時為能夠使項目在經過全系列的討論、監督、檢查過程后得到的業主、政府部門、公眾的普遍認可而欣慰，而在這個過程中對于設計者--建筑師、投資者--業主、管理者--政府部門、使用者--公眾等這些因素對項目的進展和確定所顯現出來的單獨影響以及這些因素之間的相互影響的理解為研究市場經濟體制下的建筑創作機制提供了一個很好的工程案例，也能夠促使建筑創作機制良性發展。
（1）設計內部機制對建筑師設計行為的影響。
作為一個老牌的綜合甲級設計院深知自身內部機制對建筑師設計行為的影響，因此在項目進展之初就將原來項目設計過程中那種外行領導內行、亦或重技術輕管理排除在外，以“工作經驗豐富、服務態度優秀、溝通能力卓越、專職時間充?！边@四大準則選配組成設計班子，注重的是設計班子的技術整體實力。特別對設計總負責人人選，委派的是有重大工程經驗，工作責任心強，組織協調能力出色的從國外留學回來的分院院長（總院副總建筑師）擔任，這樣在抓技術的同時又有調派指揮權，能夠很好地協調和理順項目組內部以及項目組和設計院內部之間的關系。同時組織院總師室作為技術支持參與討論各工種設計方案，而項目的審核人員均由院總師和資深總師組成的專家組成員擔任，充分體現出知名設計院的綜合技術實力。
同時明確設計質量管理體系和設計進度管理體系，將責任落實到人，強化設計內部機制，而這樣的內部管理機制也成為建筑師設計行為的良好保障，最終為項目的順利進展提供了先決條件。
（2）建筑創作機制對建筑師設計行為的影響。
好的建筑創作機制來自兩個方面，甲方和單位，幸運的是甲方非常開明，建筑師可以自由的創作，而單位這方面更是給與建筑師一個寬松的創作環境，特別是在建筑創作的前期能夠讓建筑師充分發揮想象力和創造力，努力設計出一個精品建筑。由于項目地處石家莊正定古城區域，如何與古城風貌結合又能成分體現現代職業教育的特點成為建筑是思考的重點。在經過幾輪次的方案對比后逐步形成了兩種建筑形式，方案一是坡屋頂、連廊等符號為主的新中式建筑，既有古建的符號，又不是完全的假古董，但是有給人稍顯沉悶之嫌；方案二是簡約的磚紅色面磚為主色調的現代建筑，造型簡潔又不失細節，熱情奔放，符合年輕有活力的特點，但是似乎少了一些傳統建筑的特色。這兩組方案中建筑各具特點，如何取舍讓建筑師們一時也難以定論。項目組最終決定全部提交給建設方和政府相關部門來審定，而在政府部門組織的由專家、政府領導、公眾代表、建設單位人員組成的咨詢會上大家均對兩個方案表達出了濃厚的興趣，在給與充分肯定的情況下也出現了各執一方的情況，直至最后經過投票才最終確定了實施方案--選取了方案一的新中式造型加上方案二的色彩，既能夠體現當地的民族文化特色，又能夠突出積極向上的精神特質。個人認為，無論最終確定那個方案，作為建筑師來講，結果都是可以接受的，而更讓我們感受頗多的是，無論單位內部也好還是甲方、管理部門和人民大眾都給了建筑師一個相當寬松的環境來進行創作，也許正是這樣優良的建筑創作機制也才更能夠激發建筑師們的熱情去創造一個個建筑精品。
（3）各專業協作對建筑師設計行為的影響。
一個好的建筑設計需要所有專業密切配合才能最終成為一個好的產品，而不是僅僅停留在一個好的作品這個層面。大家都會意識到這個問題，但是常常在實際操作的時候會忽視它，從而留下些遺憾。在學生宿舍樓設計中，建筑師融入了中國傳統布局中的“院子”的理念，采用U字形布局，宿舍布置于南北兩棟樓中，而將公共部分比如衛生間、淋浴間、洗衣間、活動室等布置于連接南北樓的連廊內，在很好地滿足住宿條件的情況下充分利用不好的朝向解決輔助功能的布置問題，同時又將設備管線相對集中，有利于設備安裝和學生管理。此布置方案得到了使用方-學校的高度認可。
由于將涉及的重點和精力集中于理念、功能和造型方面，在進行施工圖前的例會上，建筑專業設計人員沒有深入的考慮設備的布置情況，各專業之間溝通進行的不是非常徹底，導致在施工圖設計階段出現了問題：先天沖涼用的淋浴房按甲方要求需采用太陽能熱水器，可由于學生宿舍樓頂部采用坡屋頂，太陽能熱水器的擺放位置出現了無處可放的尷尬境地。后來經過各專業內部以及與甲方協商將全坡屋頂改為半坡屋頂，太陽能熱水器放置于半坡屋頂內側的平屋頂上，因為要確保建筑的整體效果，所以平屋面的面積不足以放置足夠的太陽能熱水器，只好加大了輔助電機熱的用量，這樣在實際使用中必定會帶來能源消耗量的加大，這也成為本項目中最大的遺憾。
（4）業主的意見和想法對建筑師設計行為的影響。
在市場經濟體制下由市場說了算這已經成為建筑創作的規則，很多時候業主的意見和想法主宰了建筑師的思想和行為已經不算是什么新鮮事了。值得慶幸的是本項目的業主相當的開明和民主，給了設計師們相當大的自由度去實現他們心目中的理想王國。但是由于業主本身專業素質的缺乏，在建設項目開始階段缺少客觀合理準確地可行性分析和可行性研究報告，缺少對建設項目的資金投入、建設規模、使用人數等的研究，盲目上馬，這樣做的后果就不可避免的帶來建筑創作的反復與變更。以職教園區中的特教學校為例，顛覆性的方案變化就有三次，以至于設計人員聽到學校名稱就頭疼不已。方案調整內容如下：
第一次設計任務書內容：學生規模按照1000人，學校放置于南部地塊的南側，要求獨立并封閉管理，不設置地下停車庫，出入口開至南側，總建筑面積 2.33 萬㎡，生均建筑面積 23.3 ㎡。
第二次設計任務書內容：特教學校向上調整，移至南部地塊的北側。學生規模按照1000人，主要出入口放置北側，西北角增設特教培訓中心，總建筑面積 2.14 萬㎡，生均建筑面積 21.3 ㎡。
第三次設計任務書內容：特教學校北半部分重新布局，各樓用連廊連接。學生規模按照 1000人，主要出入口放置北側，西北角特教培訓中心改為高層?？偨ㄖ娣e 3.09萬㎡，生均建筑面積 30.9 ㎡。
第四次設計任務書內容：學生規模按照 1000人，主要出入口放置西側，西北角特教培訓中心取消，改為多層職教樓，增設地下車庫，總建筑面積 4.16 萬㎡，生均建筑面積 41.6 ㎡。
從以上特教學校的設計要求變更可以看出由于前期業主的設計目標不確定和設計條件的隨意從而導致建筑師無奈的隨著業主的指揮棒轉，一方面設計效率低下，另一方面造成業主的各種不滿。需要反思的是，作為一名專業人士，如何把業主引導到正確的建筑創作道路上是何等的重要和急迫。
（5）政府相關職能部門對建筑師設計行為的影響。
本項目作為市里的重點建設項目，受到市領導和相關部門的關切。從市長親自召集相關會議到親自聽取建筑師的匯報就能體現出來，也使設計人員更加有信心將項目做好。而政府行政主管部門對本項目提出的明確要求也極大地提升了本項目的社會形象和科技含金量，也客觀的是本項目的建筑創作走在了教育建筑設計的前列，在這方面主管部門的管理有力地促進了建筑創作的發展。主要由以下兩個方面：
第一方面：強化城市天際線的要求，規劃主管部門對建筑高度、建筑貼線率等做出了明確的要求，對于正定新區起步區的建設起到了標桿作用。
第二方面：在強化上海北大街和柏坡西大道兩條綠化帶同時對生態指標、低碳指標和智慧指標（表6.1）細化到具體的內容，使得使用者們在自己身邊就能起身體會到，對建筑師們來說無疑是一堂生動的建筑教育課。
但是本項目在2011.9.開始設計方案，到2012.6.完成整體規劃并報規劃局進行審批，一直到2014.5.
才完成了總體規劃審批和五所學校的報建工作，相關部門的效率之低可見一斑。究其原因主要有兩條，第一條是土地指標不足導致程序不能正常進行，第二條是手續繁瑣，經常是設計人員與業主一起頻繁的往來于政府部門和設計院之間，僅僅只是一些無關痛癢的小事，嚴重的影響了設計人員用于建筑創作的精力。近年來特別是黨的十八大以后國家要求簡化程序，為民謀利，實乃大勢所趨，審批的繁瑣和緩慢導致本項目在歷經三年以后需要重新調整概算，原先的概算在考慮各種成本后已不能滿足建設的需要，事實上業主受損失的同時對國家和地方的發展也起到了相反的作用，如何更好的服務于民已成為轉變政府形象的關鍵之舉并且迫在眉睫。而同時建筑師們也應該更好的熟悉和掌握相關的政策性文件和規定，雙向互動也才能夠更好地完成建筑創作。
（6）社會公眾的參與對建筑師設計行為的影響。
作為建設項目的使用者--社會公眾，他們才是正正的業主，他們參與到建筑創作中來能夠使建筑創作更符合實際需求，也才能夠使建筑創作真正落地，從而使建筑創作擺脫曲高和寡的境地。在本項目中，社會公眾參與到了建筑創作的各個階段：
前期調研階段，通過建筑師的走訪和座談真正了解了教師和學生們的實際需求以及符合當地生活習慣的流線；
每一輪次方案都要進行公示，由公眾對方案提出建議和意見；
提交下輪次方案時均要提供兩個及以上的方案由公眾投票；
確定最終方案前匯總所有意見進行修改，對不適合的建議進行解釋；
最終的確定方案進行公示；
施工圖設計階段和施工過程中還可以隨時針對細部提出修改意見。
通過以上多種形式的互動，不但使用者熟知了他們未來的使用場所，其他社會公眾也能夠充分了解自己所在城市的發展和變化，同時對于建筑創作者們來說，也多了一份理解和欣慰，對于形成一種良性發展的建筑創作機制是非常大的助力。
4、小結
通過對本人親身參與的工程實例的分析，可以得出以下結論：
第一階段內，通過與業主這一建筑創作機制的影響要素的交流，了解了其所想所要的產品，再通過建筑設計團隊這一建筑創作機制的主要要素的創作，完成了設計的初步產品。
第二階段內，影響建筑創作機制構建的四個要素--建筑師、業主、政府、公眾針對項目的設計產品進行著反復的交流與溝通，甚至某些時候這種兩方、三方甚至四方的交流場面甚為火爆和激烈，這也昭示著一個信息，那就是只要有合適的平臺，各方參與進來的熱情是相當高漲的，對項目本身來說也一定是一個不錯的結果。
該實例有一定的典型意義，同時也具有很好的推廣價值。相信隨著建筑創作機制構建的成熟，這樣的平臺也一定會越來越多的出現并成為一種常態化，同時根據項目和其他因素的不同而進行動態的調整，只有到那時，市場經濟體制下的建筑創作機制構建才算是基本完成。
6.6小結
體系的建構體現在差異化的層面、差異化的表現形式和差異化的層面上的差異化的表現形式。體系建構的核心應該是動態過程中的新結構的不斷地生成?，F階段，設計過程不再是一個單純的、只涉及一個或者簡單地幾個方面的創作階段，在這個過程里各種關系、各方利益、各種要求都交織在一起，相互作用，充分展現出其復雜的一面。建筑創作活動、業主和市場行為、政府管理層面以及公眾參與行為等方面相互接近，而建筑創作本身越來越顯示出其多樣性，并且建構成多角度、開放性的、枝繁葉茂般的動態系統，因此得出結論，當代建筑創作體系從更新更深刻的層面上實現了重建。
【題目】市場經濟條件下建筑設計發展探究
【第一章】新時期建筑創作問題探析緒論
【第二章】我國建筑創作（設計）機制的演化及現狀
【第三章】建筑創作的實態調查
【第四章】市場經濟特征影響建筑創作機制的因素分析
【第五章】建筑創作行為及特征研究
【6.1 - 6.4】建筑創作的發展趨勢、理想目標及基本思路
【6.5 6.6】市場經濟條件下建筑創作機制體系的建構
【結語/參考文獻】基于市場經濟的建筑創作機制研究結語與參考文獻
6.5市場經濟條件下建筑創作機制體系的建構
在市場經濟體制下建筑創作機制影響因素分析這一章節，我們將影響建筑創作機制建構的四大主要因素進行了逐一分析，那么通過對四大主要因素的增加、修正、補充和完善，我們才能真正建立適合于市場經濟條件下的建筑創作機制體系。
6.5.1建立對建筑師的激勵機制
建筑創作是屬于高知產業，設計師又是這一產業的代表者，這一產業的發展與設計師能否將其主觀能動性充分發揮出來有密切關系，只有通過建立好的激勵機制，通過分析建筑創作及建筑師的個性，了解本行業目前的基本情況，在物質層面和精神層面構建獎勵機制是建立建筑創作體系前期最重要的一個步驟。
1、建筑創作及建筑師的特點
（1）、建筑創作行業的特點
設計本身具備唯一性，不同的項目有不同的創作方式和創作成果，即使是同類項目也會因為其他因素不同而不一樣，比如：同樣一棟相同功能的建筑，會因為地質條件不同，它的地基設計就會完全不一樣，另外位置、環境這些外部條件也會影響設計發生變化，所以不能認為設計工作是重復性勞動，每一次的設計都凝聚了設計師們辛勤創作留下的汗水。
建筑創作與制造業有本質的區別，制造業一般都屬于流水作業，在任務開始之前，都先制定明確的生產計劃，然后再下達生產任務，制造業還有一個特定的優勢，在本行業的淡季可以不停歇的搞生產，這樣可以減輕旺季時產品生產需求量大的壓力。而建筑創作的情況與它有很大的區別則，建筑創作有著明確的目標和對象，不存在假想的目標客戶。當具體的項目確定下來后，設計師就要開始工作了，在固定的時間約束下完成設計成果。同時設計師要對參與項目的質量終身負責，因此設計師的個人壓力不小。
（2）、設計師自身的特點
設計師屬于高知階層，他們要充分利用自己的智力來完成原創性的工作，從而為個人和單位獲得效益。設計師所具備的知識和能力使他們在跳槽到其他單位后也能夠很快的承擔起響應的工作任務，而無須再進行更多的職業培訓，客觀上為他們的自主擇業和流動提供了專業基礎。
2、激勵模式
激勵模式物質激勵和精神激勵兩類。
物質激勵包括工資、獎金、福利、社保、股權等等，在現實工作中往往進行多種物質獎勵的組合。
精神激勵在馬斯洛的需要理論中是較高層次的需求，包括升職、嘉獎、組織認可、職業培訓等等。
3、針對建筑創作過程和設計師自身特點，要想激勵他們在工作中有所建樹就必須采取相適合的方法和手段。\ue003
（1）、設計界的激勵現狀
現階段設計院的激勵措施就是基本工資+獎金的模式，如果想多點收入就需要個人多付出，因此設計院的加班應該說是家常便飯，而這種情況的長期存在無論是對單位還是對設計師自身都不是一個很好的模式，而其造成結果也是有目共睹的。由于激勵措施單一所得到的效果也不明顯。
物質獎勵是必不可少的，它是硬件，缺少了物質獎勵也就缺少了說話的底氣；同時只有物質獎勵又是不全面的，某些情況下人的心理需求甚至超過物質需求，特別是在物質較為豐富的時候。\ue003
（2）、選擇方式
物質方面
除了上述提到的方式外，還可以選擇長期性的獎勵政策，比如給表現優秀的員工提供一定比例的企業股權，一方面激勵員工工作的積極性，二方面將員工與企業的發展聯系起來，真正成為企業的主人，同時企業有增強了認同感和凝聚力。將這種中長期的物質獎勵政策和短期的效益結合起來才能更好的、有效的將團隊捏合為一個整體。
精神激勵
團隊激勵。建筑創作是一個講究團隊配合、協同作戰的行業，如何能夠有效地這個團隊捏合在一起形成戰斗力，這考驗著每一個團隊管理者，同時也是做好建筑創作的基礎。在這個團隊里，他能從團隊里學到真正的本事，干著愉快的工作，有著升值的空間，那么這個團隊的向心力凝聚力就會很強，從而形成好的發展平臺，這是每個人都向往的，同時也是激勵機制的一個有效途徑。
工作自主性。強調過程節點控制和成果控制，在此基礎上放手讓所有建筑創作人員充分發揮主觀能動性，給與他們必要的空間和權利，讓其充分發揮工作的熱情，能夠有效地提升效率。
時間上的區別對待：建筑設計是一項創造性的工作，在時間和空間上都有一定的要求，不能過于刻板的執行工作紀律是對建筑創作的一個尊重，因此設定一定的彈性工作時間有助于建筑創作的良性發展，對于團隊建設和成員激勵也是一個很好的手段。
4、小結
由于建筑創作行業與其他行業不同，建筑師是高知型員工，是技術的載體，需要卓有成效的激勵機制，這樣才能充分調動建筑師的工作積極性，使其為單位創造大量的財富。物質獎勵雖然重要，但精神層面的鼓勵也必不可少，兩個方面措施得當，極大地激勵建筑師們的工作熱情、創作熱情，使得設計單位獲得強有力的競爭體制。
6.5.2建立對業主行為具體的可執行的監管機制
業主千方百計獲取高額的經濟利益回報是正常的想法，這也是商品經濟社會的本質，同樣建筑創作也有利益動機，與市場經濟道德并非背道而馳，任何包括設計單位求生存求發展，維護自身的經濟效益是無可厚非的。在這點上，建筑師與業主是具有共性的，二者理應遵循市場經濟互利性和維護自身經濟效益的規則，所以說業主不能損人利己，只求自身利益最大化，這種做法是違背市場經濟規律的，更不符合可持續發展的目標。市場經濟可持續發展，是要求經濟、社會環境效益全面提高，在這個基礎上，建立健全監管機制，達到更好的規范業主的行為，也才能有力地支撐市場經濟條件下的建筑創作機制。
1、在合理合法合規的情況下滿足業主經濟效益最大化，必須嚴格按照總體規劃的要求實施，特別是在嚴格執行方面，事實上在這方面的法律法規是很明確的，缺乏的是執行，不僅僅是政府部門的執行，更重要的是從建筑創作的過程中去把握限度，處罰不僅僅是針對業主，同時也應把設計單位納入進來，才能真正做到合法的效益最大化。
2、建筑造型必須在整體城市設計的要求下進行，在報建的階段即由規劃審查部門審查，出于人員、技術力量的考慮也可或由審查部門委托骨干設計單位代為審查，不但審查造型，還要審查與造型相關的材質、顏色、平面系數等，同時制定相關的處罰制度，比如審查若干次不通過則停止項目辦理，不管對業主還是對不能做主的設計單位都將是一種壓力，從而將其真正納入到整體的規劃當中去。
3、通過建立專業的辨析制度來控制修改變更的幅度和范圍，建立相應的第三方機構來核實以達到真實、準確、嚴謹的判定是改變建筑創作本身還是進一步優化設計的行為，從而為進一步處罰提供依據。
4、各地方應該建立明確的制度，對建筑創作涉及相關行為的具體問題給予規定，比如可以規定什么類型的建筑，在什么樣的規模范圍內，最低收費是多少，最少設計周期內完成等等，并將此作為強制性的標準予以實施，對市場行為予以規范和干預，這樣才能讓其在規范的道路上走下去。
根據業主集中表現的四個方面的需求及意愿制定相應的可執行的監管措施是比較急迫的，特別是在建筑創作機制建構的前期和中期，對于形成良好的氛圍環境至關重要。
6.5.3重塑專業化、高效化、制度化政府行為是建筑創作機制的保障
我國建筑設計的管理單位幾經努力，在近幾年中，各項制度不斷完善，包括：
1、對設計隊伍的審批上，它的主要職責是；對于資質采取動態管理，而對于設計團隊采取總量把控；2、在市場放開的同時加強制度管理，消除操縱市場的不良行為；
3、質量監督制度：它的主要職責是：針對建筑設計施工圖實行審查制度，施工圖紙完成后一定要通過專業審圖公司的審核；
4、合同備案：它的主要職責是：規范業主和設計單位行為，履行業主與設計部門簽訂的合同職責，對雙方實行監督管理；
5、項目報建制度：它的主要職責是：對業主和設計單位進行規范，通過報建，監督業主和設計單位的行為；
6、招投標制度：對項目方案進行招投標，只有這樣才能真正的起到推動科技進步，提高設計水平的目的；7、初步設計審查制度：它主要職責是：嚴把建設標準和設計的質量關，通過審查，掌握建設標準和規范的使用；
8、建筑注冊制度：落實了建筑質量責任的主體，提高了設計人員的責任意識，不違法亂紀，公平競爭，平等互利，不斷提高業務水平，與國外建筑師互認資格，爭取早日融入國際市場。
這些制度的實行，目的在于營造一個良好的氛圍，以便于設計單位在市場經濟條件下不斷健全發展壯大。而重塑專業化、高效化、制度化政府行為，也將穿插于建筑創作機制構建的全過程中，成為建筑創作機制的保障。
6.5.4公眾參與建筑創作的行為是建筑創作機制的基石
任何一種機制都需要得到社會公眾的監督才能健康的發展和成長，特別是對我們國家這樣一個人口大國來說，有效的參與是建筑創作機制發展的基石，針對不同情況，不同人群，制定不同的方式，不同的參與渠道和不同的表達方式，吸引不同年齡層次、不同文化層次加入到不同的建筑創作過程中[30],發揮出他們的主觀能動性，協調各方關系和利益，真正成為改革紅利的享有者。目前常采用以下幾種方式：
1、通過傳媒宣講：事先向公眾發布建筑設計發展程度的信息，通過廣播、電視、網絡、報紙、雜志等信息傳播途徑，使城市公眾的大部分人群都能收到傳媒信息，奠定他們參與的基礎。
2、積極開展各種類型的茶話會，聽證會和審查會。召集公眾開會座談，請專家咨詢以及召開各方代表參加的聽證會。認知人群有了，再召集大家座談，請專家咨詢和審查。使用者為專家設計師等遞交有參考價值的反饋信息，這樣使用者就把自己的意圖，通過初步參與到建筑設計中來，使建筑設計師在創作的過程中表達出來。
3、直接讓那些具有相關能力和知識的社會公眾代表成為創作小組的成員，定期討論，隨時監督。當然，雖然要注重公眾參與，但不代表公眾是能夠指導工作的，不能形成外行指導內行工作的作業模式。
4、堅持項目的定期公示制度。一些綜合性強、難度大、不適合參與的項目或者創作階段，可以采用定期公示的辦法，讓公眾享有知情權，也才能夠更好的進行項目的溝通。
公眾參與在當代社會已經成為保障建設工程是否符合全民利益的重要手段，同時也是可以在建筑創作機制構建的全過程實施的。將公眾參與形成制度，將整個建筑創作過程納入到公眾的視野之內，對確保創作成果的科學性和客觀性有著極大的幫助。
6.5.5工程實例分析--石家莊市職業教育園區建筑創作
通過對本人參與建筑創作的工程實例的描述，特別是在敘述項目具體設計的同時，詳細闡述了整個項目從前期的準備工作、現場調研、開始編制、溝通交流到各方參與意見再到最終定稿的這個過程，在這個過程中有建筑師的原創想法，有建筑創作各專業設計師之間的協調，有建設單位對項目的影響，有政府部門的管理和指導因素，還有項目本身所帶來的社會影響和公眾的接受度，這些因素既單獨作用又相互交織著，其結果則是對項目的進展起著決定性的作用，同時也證明了本文論證的在市場經濟體制下建筑創作機制的研究成果。
1、項目概況
石家莊市職教園區位于正定新區上海北大街以東、山西道以南、香港南大街以西、江西道以北三個地塊，總用地面積約122公頃，其中實用地約92公頃。市區12所學校將整合為8所學校進入職教園區，在校生規模將達到2.8萬人，教職工2334人，擬建面積是74萬平方米，該項目總投資25.69億元。
在建設內容方面，體現的是“8+1”的建筑格局，即：八所職業學校圍繞一個共享區域形成職教園區。由于整個用地被兩條城市道路分隔為三塊用地，北部地塊布置石家莊機電化工學校（在校生規模規劃為5000人）和石家莊城鄉建設學校（在校生規模規劃為3000人）；中部地塊布置石家莊藝術學校（在校生規模規劃為3000人），石家莊商貿物流學校（在校生規模規劃為5000人），石家莊服裝動漫學校（在校生規模規劃為3000人），校企基地，教管中心和共享區域；南部地塊布置特教學校（在校生規模規劃為1000人），石家莊信息技術學校（在校生規模規劃為3000人），石家莊現代技術職業學校（在校生規模規劃為5000人）。生均占實用地面積32.86平方米，生均建筑面積26.42平方米。三個地塊之間通過高架復合走廊和地下過街通道連為一體。每個學校均包括三部分功能：教學區（含教學樓，圖書館），休息區（含宿舍樓，食堂），實訓區（實訓樓，實訓中心），這三個部分相對獨立設置，而將運動區（體育場，籃排球場）按照兩兩結合的原則放置在公共區域共用，其中特教學校由于其性質特殊采用封閉管理而在校園內單獨設置運動區域。在中部地塊的共享區域集中設置圖書信息中心，體育館，藝術館，綜合館、會議中心，并將中心景觀結合共享區域集中設置，形成整個職教園區中心。另外將能源中心設置在中部地塊的地下區域，其上部設置園林景觀，與共享區域遙相呼應，形成中心景觀軸。在各學校的布置上采用中式圍合的布局手法，通過連廊將各棟建筑聯系起來，即相對幽靜，創造好的學習環境，又能夠體現出正定古城的韻味，表達歷史文脈的傳承。建筑造型采用新古典主義形式，通過坡屋頂，連廊，拱門的細部設計與圍合空間的中式韻味相呼應，充分體現出濃濃的教育學習氛圍。
在建筑技術上充分運用新技術，著重表達出“低碳，生態，智慧”的理念，建筑造型上充分與正定古城的建筑特色相結合，努力塑造出新世紀教育建筑的新形象。該項目建設周期四年，建成后的職教園區，除了每年為社會培養出合格的技術人才外，還將為河北省職業教育產業摸索創新出一條新路，為“學”與“用”的密切結合提供新思路，好平臺，并成為河北省職業教育的標志性亮點工程。
2、項目過程
整個建筑創作過程分為建筑方案、擴初設計、施工圖設計三個階段，其中建筑方案階段大致可分為三個階段，大致九個月的時間，擴初設計為六個月時間，施工圖設計為六個月時間。整個工程自2011年九月開始，到目前為止整體進展良好，并且已有一個學校的所有單體建筑封頂。
在整個建筑創作過程中，方案創作階段耗時最長，修改量也最大，也反映出“從無到有”這一創作過程的復雜性，按照進程的不同又可分為三個階段：
第一階段：時間為兩個月。這階段又可分為兩階段，第一階段主要是項目前期的實地考察，基礎資料的收集，相關項目的調研，與業主進行項目的溝通和交流，盡可能做到前期收集資料的翔實和準確，時間為兩周。在剩下的四周時間內完成第二階段，由院副總建筑師、主創建筑師、建筑師和各工種設計師組成設計團隊進行項目的創作，先由建筑師提出方案構思，經過團隊內部各專業設計師的討論、推薦，最后團隊負責人--院副總建筑師拍板定案，設計初步成果提交院技術委員會評判，提出修改意見，再返回設計團隊繪制最終的兩套風格布置完全不同的設計方案提供給業主。
第二階段：時間為六個月，大致又可以分為三個階段，每階段時間為兩個月，設計方案均為兩套方案。第一階段為業主討論會、專家咨詢和審查會及修改設計階段，通過專業的評審和建議來進一步調整方案，并通過投票方式確定專家傾向的方案；第二階段為政府部門審查會及修改設計階段，從政府部門角度審查方案的可行性并確定政府部門傾向的方案；第三階段為公示設計圖紙和模型階段，由公眾參與到設計確定當中來，通過公眾投票推選出大眾傾向的設計方案。
第三階段：時間為一個月，主要是由政府主管部門匯總專家、政府、公眾三方的意見，確定實施方案，交由設計單位按三方意見修改并提交最終方案，提交的最終方案在項目所在地進行展示，以便在建設過程中接受新的建議對項目實施方案進行小的變更和調整。
3、對項目過程的分析
整個項目過程按部就班的按照三階段進行設計，但是對于項目和項目的參與者來說卻是經歷了煉獄般的洗禮，在深刻印證本文闡述的論點的同時為能夠使項目在經過全系列的討論、監督、檢查過程后得到的業主、政府部門、公眾的普遍認可而欣慰，而在這個過程中對于設計者--建筑師、投資者--業主、管理者--政府部門、使用者--公眾等這些因素對項目的進展和確定所顯現出來的單獨影響以及這些因素之間的相互影響的理解為研究市場經濟體制下的建筑創作機制提供了一個很好的工程案例，也能夠促使建筑創作機制良性發展。
（1）設計內部機制對建筑師設計行為的影響。
作為一個老牌的綜合甲級設計院深知自身內部機制對建筑師設計行為的影響，因此在項目進展之初就將原來項目設計過程中那種外行領導內行、亦或重技術輕管理排除在外，以“工作經驗豐富、服務態度優秀、溝通能力卓越、專職時間充?！边@四大準則選配組成設計班子，注重的是設計班子的技術整體實力。特別對設計總負責人人選，委派的是有重大工程經驗，工作責任心強，組織協調能力出色的從國外留學回來的分院院長（總院副總建筑師）擔任，這樣在抓技術的同時又有調派指揮權，能夠很好地協調和理順項目組內部以及項目組和設計院內部之間的關系。同時組織院總師室作為技術支持參與討論各工種設計方案，而項目的審核人員均由院總師和資深總師組成的專家組成員擔任，充分體現出知名設計院的綜合技術實力。
同時明確設計質量管理體系和設計進度管理體系，將責任落實到人，強化設計內部機制，而這樣的內部管理機制也成為建筑師設計行為的良好保障，最終為項目的順利進展提供了先決條件。
（2）建筑創作機制對建筑師設計行為的影響。
好的建筑創作機制來自兩個方面，甲方和單位，幸運的是甲方非常開明，建筑師可以自由的創作，而單位這方面更是給與建筑師一個寬松的創作環境，特別是在建筑創作的前期能夠讓建筑師充分發揮想象力和創造力，努力設計出一個精品建筑。由于項目地處石家莊正定古城區域，如何與古城風貌結合又能成分體現現代職業教育的特點成為建筑是思考的重點。在經過幾輪次的方案對比后逐步形成了兩種建筑形式，方案一是坡屋頂、連廊等符號為主的新中式建筑，既有古建的符號，又不是完全的假古董，但是有給人稍顯沉悶之嫌；方案二是簡約的磚紅色面磚為主色調的現代建筑，造型簡潔又不失細節，熱情奔放，符合年輕有活力的特點，但是似乎少了一些傳統建筑的特色。這兩組方案中建筑各具特點，如何取舍讓建筑師們一時也難以定論。項目組最終決定全部提交給建設方和政府相關部門來審定，而在政府部門組織的由專家、政府領導、公眾代表、建設單位人員組成的咨詢會上大家均對兩個方案表達出了濃厚的興趣，在給與充分肯定的情況下也出現了各執一方的情況，直至最后經過投票才最終確定了實施方案--選取了方案一的新中式造型加上方案二的色彩，既能夠體現當地的民族文化特色，又能夠突出積極向上的精神特質。個人認為，無論最終確定那個方案，作為建筑師來講，結果都是可以接受的，而更讓我們感受頗多的是，無論單位內部也好還是甲方、管理部門和人民大眾都給了建筑師一個相當寬松的環境來進行創作，也許正是這樣優良的建筑創作機制也才更能夠激發建筑師們的熱情去創造一個個建筑精品。
（3）各專業協作對建筑師設計行為的影響。
一個好的建筑設計需要所有專業密切配合才能最終成為一個好的產品，而不是僅僅停留在一個好的作品這個層面。大家都會意識到這個問題，但是常常在實際操作的時候會忽視它，從而留下些遺憾。在學生宿舍樓設計中，建筑師融入了中國傳統布局中的“院子”的理念，采用U字形布局，宿舍布置于南北兩棟樓中，而將公共部分比如衛生間、淋浴間、洗衣間、活動室等布置于連接南北樓的連廊內，在很好地滿足住宿條件的情況下充分利用不好的朝向解決輔助功能的布置問題，同時又將設備管線相對集中，有利于設備安裝和學生管理。此布置方案得到了使用方-學校的高度認可。
由于將涉及的重點和精力集中于理念、功能和造型方面，在進行施工圖前的例會上，建筑專業設計人員沒有深入的考慮設備的布置情況，各專業之間溝通進行的不是非常徹底，導致在施工圖設計階段出現了問題：先天沖涼用的淋浴房按甲方要求需采用太陽能熱水器，可由于學生宿舍樓頂部采用坡屋頂，太陽能熱水器的擺放位置出現了無處可放的尷尬境地。后來經過各專業內部以及與甲方協商將全坡屋頂改為半坡屋頂，太陽能熱水器放置于半坡屋頂內側的平屋頂上，因為要確保建筑的整體效果，所以平屋面的面積不足以放置足夠的太陽能熱水器，只好加大了輔助電機熱的用量，這樣在實際使用中必定會帶來能源消耗量的加大，這也成為本項目中最大的遺憾。
（4）業主的意見和想法對建筑師設計行為的影響。
在市場經濟體制下由市場說了算這已經成為建筑創作的規則，很多時候業主的意見和想法主宰了建筑師的思想和行為已經不算是什么新鮮事了。值得慶幸的是本項目的業主相當的開明和民主，給了設計師們相當大的自由度去實現他們心目中的理想王國。但是由于業主本身專業素質的缺乏，在建設項目開始階段缺少客觀合理準確地可行性分析和可行性研究報告，缺少對建設項目的資金投入、建設規模、使用人數等的研究，盲目上馬，這樣做的后果就不可避免的帶來建筑創作的反復與變更。以職教園區中的特教學校為例，顛覆性的方案變化就有三次，以至于設計人員聽到學校名稱就頭疼不已。方案調整內容如下：
第一次設計任務書內容：學生規模按照1000人，學校放置于南部地塊的南側，要求獨立并封閉管理，不設置地下停車庫，出入口開至南側，總建筑面積 2.33 萬㎡，生均建筑面積 23.3 ㎡。
第二次設計任務書內容：特教學校向上調整，移至南部地塊的北側。學生規模按照1000人，主要出入口放置北側，西北角增設特教培訓中心，總建筑面積 2.14 萬㎡，生均建筑面積 21.3 ㎡。
第三次設計任務書內容：特教學校北半部分重新布局，各樓用連廊連接。學生規模按照 1000人，主要出入口放置北側，西北角特教培訓中心改為高層?？偨ㄖ娣e 3.09萬㎡，生均建筑面積 30.9 ㎡。
第四次設計任務書內容：學生規模按照 1000人，主要出入口放置西側，西北角特教培訓中心取消，改為多層職教樓，增設地下車庫，總建筑面積 4.16 萬㎡，生均建筑面積 41.6 ㎡。
從以上特教學校的設計要求變更可以看出由于前期業主的設計目標不確定和設計條件的隨意從而導致建筑師無奈的隨著業主的指揮棒轉，一方面設計效率低下，另一方面造成業主的各種不滿。需要反思的是，作為一名專業人士，如何把業主引導到正確的建筑創作道路上是何等的重要和急迫。
（5）政府相關職能部門對建筑師設計行為的影響。
本項目作為市里的重點建設項目，受到市領導和相關部門的關切。從市長親自召集相關會議到親自聽取建筑師的匯報就能體現出來，也使設計人員更加有信心將項目做好。而政府行政主管部門對本項目提出的明確要求也極大地提升了本項目的社會形象和科技含金量，也客觀的是本項目的建筑創作走在了教育建筑設計的前列，在這方面主管部門的管理有力地促進了建筑創作的發展。主要由以下兩個方面：
第一方面：強化城市天際線的要求，規劃主管部門對建筑高度、建筑貼線率等做出了明確的要求，對于正定新區起步區的建設起到了標桿作用。
第二方面：在強化上海北大街和柏坡西大道兩條綠化帶同時對生態指標、低碳指標和智慧指標（表6.1）細化到具體的內容，使得使用者們在自己身邊就能起身體會到，對建筑師們來說無疑是一堂生動的建筑教育課。
但是本項目在2011.9.開始設計方案，到2012.6.完成整體規劃并報規劃局進行審批，一直到2014.5.
才完成了總體規劃審批和五所學校的報建工作，相關部門的效率之低可見一斑。究其原因主要有兩條，第一條是土地指標不足導致程序不能正常進行，第二條是手續繁瑣，經常是設計人員與業主一起頻繁的往來于政府部門和設計院之間，僅僅只是一些無關痛癢的小事，嚴重的影響了設計人員用于建筑創作的精力。近年來特別是黨的十八大以后國家要求簡化程序，為民謀利，實乃大勢所趨，審批的繁瑣和緩慢導致本項目在歷經三年以后需要重新調整概算，原先的概算在考慮各種成本后已不能滿足建設的需要，事實上業主受損失的同時對國家和地方的發展也起到了相反的作用，如何更好的服務于民已成為轉變政府形象的關鍵之舉并且迫在眉睫。而同時建筑師們也應該更好的熟悉和掌握相關的政策性文件和規定，雙向互動也才能夠更好地完成建筑創作。
（6）社會公眾的參與對建筑師設計行為的影響。
作為建設項目的使用者--社會公眾，他們才是正正的業主，他們參與到建筑創作中來能夠使建筑創作更符合實際需求，也才能夠使建筑創作真正落地，從而使建筑創作擺脫曲高和寡的境地。在本項目中，社會公眾參與到了建筑創作的各個階段：
前期調研階段，通過建筑師的走訪和座談真正了解了教師和學生們的實際需求以及符合當地生活習慣的流線；
每一輪次方案都要進行公示，由公眾對方案提出建議和意見；
提交下輪次方案時均要提供兩個及以上的方案由公眾投票；
確定最終方案前匯總所有意見進行修改，對不適合的建議進行解釋；
最終的確定方案進行公示；
施工圖設計階段和施工過程中還可以隨時針對細部提出修改意見。
通過以上多種形式的互動，不但使用者熟知了他們未來的使用場所，其他社會公眾也能夠充分了解自己所在城市的發展和變化，同時對于建筑創作者們來說，也多了一份理解和欣慰，對于形成一種良性發展的建筑創作機制是非常大的助力。
4、小結
通過對本人親身參與的工程實例的分析，可以得出以下結論：
第一階段內，通過與業主這一建筑創作機制的影響要素的交流，了解了其所想所要的產品，再通過建筑設計團隊這一建筑創作機制的主要要素的創作，完成了設計的初步產品。
第二階段內，影響建筑創作機制構建的四個要素--建筑師、業主、政府、公眾針對項目的設計產品進行著反復的交流與溝通，甚至某些時候這種兩方、三方甚至四方的交流場面甚為火爆和激烈，這也昭示著一個信息，那就是只要有合適的平臺，各方參與進來的熱情是相當高漲的，對項目本身來說也一定是一個不錯的結果。
該實例有一定的典型意義，同時也具有很好的推廣價值。相信隨著建筑創作機制構建的成熟，這樣的平臺也一定會越來越多的出現并成為一種常態化，同時根據項目和其他因素的不同而進行動態的調整，只有到那時，市場經濟體制下的建筑創作機制構建才算是基本完成。
6.6小結
體系的建構體現在差異化的層面、差異化的表現形式和差異化的層面上的差異化的表現形式。體系建構的核心應該是動態過程中的新結構的不斷地生成?，F階段，設計過程不再是一個單純的、只涉及一個或者簡單地幾個方面的創作階段，在這個過程里各種關系、各方利益、各種要求都交織在一起，相互作用，充分展現出其復雜的一面。建筑創作活動、業主和市場行為、政府管理層面以及公眾參與行為等方面相互接近，而建筑創作本身越來越顯示出其多樣性，并且建構成多角度、開放性的、枝繁葉茂般的動態系統，因此得出結論，當代建筑創作體系從更新更深刻的層面上實現了重建。
