新兵是軍人軍旅生涯的第一步。面對全新的軍營環境所帶來的種種壓力和不適，新兵會表現出各種應激反應。通常情況下，在入營后的 1 周到兩個月之間，新兵心理上的不適應最為明顯。面臨全新的軍營環境，如何有效地應對，對于初入軍營的新兵來說，是順利完成從普通百姓向合格軍人轉變的關鍵一環。
應對是個體面對應激環境和事件時做出的認知評價以及為了調節心理水平達到平衡狀態所采用的措施。它介于應激源與人的身心健康之間，適宜的應對能夠緩解和調節應激情景對個體的壓力，對維護身心健康起著不可忽視的作用。已有的研究也表明，應對方式作為刺激性事件和心理不適之間的中介調節機制，同時還能夠影響到一個人對幸福感的體驗水平。作為軍營生活\\( 應激源\\) 和新兵心理不適\\( 應激反應\\) 之間的中介調節機制，有效地應對能夠大大減少新兵的應激反應，提高他們的日常應激能力，幫助新兵走好軍營第一步。這些對于維護新兵心理健康及加強部隊戰斗力都有著非常重要的意義。
1 對象與方法
1． 1 對象 采取整群抽樣的方法，隨機選取了某步兵師的新兵 1240 人發放問卷，剔除無效回答，共收回有效問卷 1207份。所有被試均為男性，年齡 15 ～22 歲，平均\\( 18 ±1\\) 歲。其中獨生子 290 人\\( 24%\\) ，非獨生子 917 人\\( 76%\\) ; 所有被試來自 11 個不同省份; 初中以下文化程度的 502 人\\( 41． 6%\\) ，高中和中專 676 人\\( 56%\\) ，大專以上 29 人\\( 2． 4%\\) 。
1． 2 方法 采用簡易應對方式量表\\( SCSQ\\)評定新兵應對方式，艾森克人格問卷\\( EPQ\\)評定人格特質，社會支持量表\\( SSRS\\)評定社會支持狀況。施測時將測試人員集中，為了保證測試的質量，消除被試的顧慮與無關因素的影響，在指導語中，向被試聲明對他們回答后的問卷會當場收回、匯總作為科研資料，嚴格保密，決不擴散公開; 在答卷時，被試一律不寫姓名，只寫明所在部隊的番號、個人的年齡、籍貫等相關信息。在整個施測過程中全部由筆者擔任主試，請被試所在單位的領導、機關人員等全部離開現場。測試環境安靜，被試態度認真、獨立完成，當場交卷。
1． 3 統計處理 所得數據編碼整理后運用 SPSS 軟件在計算機上進行統計分析。
2 結 果
2． 1 新兵應對狀況總體評價 簡易應對方式問卷由積極應對和消極應對兩個維度\\( 分量表\\) 組成。積極維度重點反映積極應對的特點，消極維度重點反映消極應對的特點。表 1可見，新兵的積極應對維度平均分為 1． 71，標準差為 0． 53; 消極應對維度平均分為 1． 01，標準差為 0． 56。由此表明，新兵在應對困難情境時，選取積極應對的頻率多于選取消極應對的頻率?！?】
2． 2 新兵與全國測查樣本應對方式比較 表 2 可見，新兵樣本與全國測查得出的樣本相比較呈極顯著差異。無論是在積極應對維度還是在消極應對維度上，新兵都要低于全國樣本。但是，該樣本是對不同年齡、性別、文化和職業共 846 人進行的測量，其結果并不能代表常模?！?】
2． 3 新兵應對方式與人格特質 表 3 可見，應對方式與人格特質的各因子都有著不同程度的相關。除消極應對與內外向之間沒有達到統計學意義上的相關\\( P ＞ 0． 05\\) 外，積極應對方式和人格特質間的各因子，消極應對與其他人格特質因子，均極顯著相關\\( P ＜0． 001\\) ?！?】
2． 4 新兵應對方式與社會支持 表 4 可見，應對方式與社會支持的各因子也同樣有著不同程度的相關。其中，積極應對方式與所有因子全部呈較高的正相關，相關系數在 0． 27 ～0． 68之間，且全部達到統計學意義上的極顯著相關 \\( P ＜0． 001\\) 。消極應對與各因子的相關都不高，相關系數僅在0． 10 ～ 0． 14 之間，除了與客觀支持之間呈正相關以外，與其他因子都呈負相關。消極應對與支持利用率之間達到了統計學意義的顯著相關\\( P ＜ 0． 01\\) ，與其他因子達到了統計學意義的極顯著相關\\( P ＜0． 001\\) ?！?-5】
2． 5 新兵應對方式與部分背景資料 在對被試施測的量表中，筆者還對被試提出了一些自我評定的問題，以便收集被試對此類問題的態度。這些問題涉及到被試的家庭背景、生活經歷、個人習慣及日常體驗等方面。經比較后發現，應對方式與部分項目有著不同程度的相關。從表 5 中可以看出，積極應對與入伍前工作有負相關; 與文化程度和年齡呈顯著相關\\( P ＜ 0． 01\\) ; 與父母關系、軍人看法、文體活動和日記情況呈極顯著負相關，與職業喜愛、官兵關系和時間安排呈極顯著相關\\( P ＜0． 001\\) 。消極應對家庭住址呈負相關\\( P ＜0． 05\\) 、與職業喜愛和官兵關系呈極顯著負相關\\( P ＜0． 001\\) ; 與軍人看法、文體活動和日記情況呈極顯著相關\\( P ＜0． 001\\) 。
3 討 論
本研究表明，新兵在面對應激情境時，多會采用積極應對而較少地使用消極應對。雖然解亞寧教授在編制簡易應對方式量表時就已指出，應對方式的積極和消極是相對而言，有時消極的應對方式也可以起到保護和緩解的作用，并能帶來積極的后果，但是從 1207 名新兵的答題情況看來，當面對困難和問題時，他們更傾向于選擇積極的應對方式來解決難題。
然而在與簡易應對方式量表編制時的全國測查樣本相比時，可以看出新兵的應對方式無論是在積極應對方面還是在消極應對方面的分值都要低于這個全國測查的樣本分值。而且，這種差異達到了統計學意義上的極顯著差異\\( P ＜ 0． 001\\) 。
出現極顯著差異可能是由于新兵年紀輕、經歷少，接觸到的應對方式相對有限，所以可選擇并采用的應對方式也少一些。
人格特質是個體在面對現實的相對穩定的態度傾向和習慣化的行為方式中表現出的心理特征。它在一定程度上會影響個體對生活事件以及因生活事件而出現的身心不平衡狀態時所采用的認知和行為措施，主要表現為不同人格類型的個體在面對應激時選取出不同的應對策略。本研究的數據表明，應對方式與人格特質的各因子都有著不同程度的相關。
除消極應對與內外向之間沒有達到統計學意義上的相關外，積極應對方式和人格特質間的各因子，消極應對與其他人格特質因子，都達到統計學意義上的極顯著相關\\( P ＜ 0． 001\\) 。
這充分地說明了，在遭遇刺激性事件時，新兵的人格特質對于其應對方式的選擇有著毋庸置疑的影響。
社會支持是指個體在應激時能從家庭、朋友、同事等處獲得經濟援助、理解、同情、安慰等物質的和精神的支持。作為應對的一項重要資源，社會支持也會對應對方式的選擇構成一定的影響。從本研究的數據可以看出，應對方式與社會支持的各因子都有著不同程度的相關。在應對刺激性事件的過程中，新兵能夠獲取的社會支持量與對各種社會支持的利用率都會影響到他對應對方式的選擇。
個人資料代表了新兵的一些背景狀況及對一些問題所持的看法和態度，與個體的心理活動有著密切的關系，與個體面對困難情境時的應對方式選擇也有著不同程度的相關。本研究的數據表明，新兵的年齡、文化程度、家庭住址、父母關系是否和睦、入伍前是否參加過工作、對職業的喜愛程度、對官兵關系的體驗、對時間安排的感受、對軍人的看法、是否喜愛文體活動、是否記日記等情況的不同都會對個體的應對方式產生影響。
總之，對 1207 名新兵進行測試后的數據表明，被試在應對方式選擇上更傾向于積極應對，影響其應對方式選擇的因素主要有個體人格特質、社會支持及個人背景資料 3 個方面。因此，為保證新兵順利渡過新兵訓練階段，乃至整個軍旅生活，針對新兵開展的心理教育，應在充分考慮其個人人格特質、社會支持及背景資料的基礎上，主動地、有意識地開展心理應對策略和行為技能訓練，幫助他們在面對應激事件時可以合理地運用積極的應對方式進行有效應對。
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