本篇論文目錄導航：
【題目】懷柔區小學體育教學存在的問題及建議
【第一章】懷柔區小學生體質狀況調查研究前言
【第二章】北京市懷柔區小學生體質水平的研究方法
【3.1 3.2】懷柔區小學生體質水平的狀況分析及評分情況
【3.3 3.4】懷柔區小學體育教學的現狀及存在的問題分析
【3.5】改善小學生體質狀況的學校體育教學應對策略
【結論/參考文獻】懷柔區小學體育教學優化分析結論及參考文獻
2 研究對象與方法
2.1 研究對象
懷柔區三至六年級小學生體質健康現狀及體育教學狀況。
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
通過首都體育學院圖書館檢索有關學生體質監測、體育教學方面的書籍，系統了解該方面的理論基礎；通過中國知網、萬方數據庫、Google 文獻檢索等途徑檢索國內外有關學生體質監測、體育教學等方面的期刊、論文及學術報告，了解該領域的研究現狀及發展趨勢，整理一些可以借鑒的觀點與結論。
此外，根據 2011、2012 年北京市國家學生體質健康標準測試數據，整理出懷柔區小學生體質監測的相關數據，為研究開展奠定基礎。
2.2.2 專家訪談法
根據研究的目的任務，有針對性的訪談懷柔區部分高級教師，認真聽取他們對于學生體質改善及體育教學方面的看法與建議，為研究提供輔助。
2.2.3 問卷調查法
（1）調查問卷的設計
在制定問卷之前，參考了相關的文獻資料和書籍來做充分的理論準備。在前期走訪專家，遵循社會學有關調查問卷設計的基本要求及原則，編制《懷柔區小學體育教學現狀調查問卷》，在導師指導下對問卷進行反復修改，形成最終問卷。
（2）效度與信度檢驗
為了保證問卷的有效性，在問卷定稿后請懷柔區小學 10 位高級教師對調查問卷的結構、內容進行了全面審查，從非常合適、合適、一般、不太合適及不合適五個方面對問卷效度進行評價，結果如表 2 所示，問卷有較高的效度。
信度檢驗是反應問卷問題所反映真實問題的可靠性，采用重測法來檢驗調查問卷的信度。以筆者目前所在學校體育教師為例，間隔 15 天采用同一份問卷進行重復問卷，檢驗前后兩次問卷的一致性程度，r=0.86,信度良好。
（3）問卷發放與回收
根據研究需求，采用了當面發放、回收形式進行問卷調查。在北京市懷柔區小學中，選定 18 所小學體育教師進行問卷調查，發放問卷 140 份，問卷全部回收，回收率為 100%,剔除兩份填答不全的問卷，有效問卷 138 份，有效率 98.57%.
2.2.4 數理統計法
采用統計學處理軟件SPSS 21.0對北京市懷柔區小學生體質監測數據（身高、體重、坐位體前屈、立定跳遠、臺階、握力等指標）及小學體育教師的調查問卷結果進行統計學處理，主要是進行百分比、平均數等簡單計算。
2.2.5 比較研究法
將懷柔區小學生體質健康測試結果與全國平均水平相比較，了解懷柔區小學生在體質方面與全國平均水平的優勢與差距。
