一切高校的發展與壯大均與師資隊伍的建設相關聯，師資隊伍“為大學的第一要素”，是學科建設的依托，更是保障人才培養質量和提升學術水平的先決條件［1］。師資隊伍的整體素質的發展是高?？缭绞桨l展的核心力量，對學校之間競爭、重點學科建設、人才培養方向、科研能力的提升等起決定性作用。

在某種程度上高校師資隊伍的建設決定教育發展改革的腳步，從國家教育部門來說，師資力量是高?？缭绞桨l展的基石;從地方政府部門來說，高校的快速發展可以帶動地方的政治、經濟等的繁榮發展;從學生的角度來講，師資力量是學生追求知識海洋、走向成功的引路人。

當前，新建本科院校師資隊伍建設與時代特征是否接軌是社會所關注的熱點話題，這與新建本科院校的下一步改革與發展重點相關聯，本文對此進行了研究。

1新建本科院校的管理

1．1新建本科院校的含義

新建本科院校是隨著我國高等教育大眾化進程的不斷成長，由于師資力量的加強，硬件設施的綜合配備，科學軟實力的逐步提高等，由原來的?？苹虺扇烁咝Ｉ墳槠胀ǖ谋究圃盒?。

為了應對社會對人才的需求變化，全球經濟繁榮發展的挑戰，符合社會人群日益高漲的對具備高等教育人才的需求，實現從人力資源大國向人力資源強國轉變與邁進，我國在1999開始便實施了高等教育擴招政策，普通高等教育的招收情況一片大好，高等院校是承擔教育人才走向高層次、高規格的載體，新建本科院校的建立與擴大，對于提高我國高等教育人才的培養，提高高等教育大眾化步伐的進程，促進高等教育結構合理化及滿足人們對教育公平的追求，全民素質的提高等發揮了巨大的作用。但新建本科院校與此同時的增多，其教育質量、教學管理、教師整體隊伍的質量等問題也是其可持續發展中較為重要的問題。

1．2新建本科院校師資隊伍建設與管理

新建本科院校中師資隊伍建設是發展的核心，學校要考慮人才培養的方向以及新建本科院校定位需求，師資隊伍是其辦學的主體力量，不僅承擔著教書育人的責任，而且又擔負著社會勞動需求的人才培養的使命。如何建立與科學管理好一支結構合理、素質較高、數量充足、工作積極的師資隊伍是高校維持可持續發展的重要環節與目標。

2新建本科院校體育師資隊伍建設存在的問題

2．1師資隊伍結構不合理

隨著新建本科院校數量的不斷增多與學校的擴招，加之學校學科數量上的增多，體育教師承擔著全體學生的體育課程，體育師資力量無論是在數量上還是層面上都與現有的學生數量不平衡，在引進體育人才上，很多學校太過于看中教師學歷而忽略了教師的能力與教學經驗;另外，在教學基礎設施上一些新建的本科院校還有較多不足，如多媒體教室數量不足、圖書館館藏數量少、學生教室環境落后等問題。

2．1．1缺乏“雙優”型人才

隨著我國近年擴招政策的實施與新建本科院校的不斷增多，學生數量的增多與高校高素質師資隊伍的比例不相平衡，青年教師的引進占據了較大的比例，體育教師的專業技術水平與科研能力不協調，專業技術強的教師科研能力差，科研能力高的教師專業技術能力不高，師資隊伍科研水平與專業技能相矛盾，這種科研與技能“雙優”型人才是體育師資隊伍建設中最為缺少的現象。

2．1．2師德建設相對滯后

很多學校在發展建設新建本科院校過程中，注重教學質量與科研水平提升的同時，忽略了教師隊伍品德的培養，在青年師資隊伍中，很多人對社會的人生觀與價值觀及對社會輿論的認識差異較大，越來越多的老師在工作和生活中注重功利性多于奉獻精神，學生在學習過程中很容易受到不良的影響，對學生的德育培養也沒能起到示范與帶頭作用，這不僅關系到我國教育事業的發展，而且與國家的前途與民族的希望息息相關。因此，要全面提高新建本科院校的育人能力，就需要不斷強化青年教師的道德建設。

3優化體育師資隊伍建設對策

1．合理引進優秀人才

體育教師的引進與其他學科相對有一定差別，對于科研與技能雙優的人才較為稀缺，學校在注重引進高學歷人才的同時，也要把關其專業技能高低，同時也要具備一定的實踐經驗與較高的人品素質，努力引進高職稱、“雙優”型潛力人才以及重點學科帶頭人。正確管理引進人才與現有人才，實時做好培訓指導工作，提供其科研基金，改善其生活待遇。

2．建立健全教師競爭激勵機制

建立教師競爭激勵是促進教師積極工作，精心備課的有效措施，教師工作環境中的評優評先、物質獎勵、技能比賽等均是環境激勵，學校在發展學科建設與課程設置當中，如體育教師的帶隊比賽、科研報告、教學技能大賽等均能帶動教師勇于奉獻、敢于拼搏，促使教師不斷進步。學校應創造這樣的激勵平臺，如目標激勵、薪酬激勵、個性激勵與群體激勵相結合等措施，滿足教師的最大需求，激發教師教學比賽競爭的意識，增強教師的個人魅力，創造良好教學環境。

3．適時開展青年教師崗前后培訓工作

新建本科院校中青年教師的數量逐年增多，比例占總人數較大，是學校維持正常教學活動的中堅力量。做好青年教師的崗前后培訓與進修是維持高?？缭绞桨l展的有力舉措。青年教師雖然掌握的教學理論知識具有前瞻性，但教學經驗與實踐經驗仍需鍛煉與學習，師生關系處理尚不如年長教師，學校應該建立青年教師崗前后培訓制度，適當開展專家講座、德育評估、經驗交流會等，促使青年教師在綜合素質上等方面進一步提高。

4．做好師資隊伍的長遠規劃

新建本科院校體育教師中高學歷、強技能的人才是最缺的，如何做好資源的合理配備與管理，做好長遠的計劃是新建本科院?？缭绞桨l展的重要環節。學校應該根據自身的辦學特色與發展方向，綜合學校整體實力，建立合理戰略發展目標，制定出一套科學合理的具有前瞻性與長遠性的計劃，時刻關注教師的教學、生活及人際關系等，保障教師的主動離崗與流失，建立切合實際的有效機制。并且使得師資隊伍有一個合理的結構與穩定隊伍。

參考文獻:
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