2005 年由國際田聯和德國田聯聯合推出了“國際田聯少兒趣味田徑項目”，此活動的目的是為滿足當前學校教學以及少年兒童身心發展需要，根據少年兒童生理和心理發展規律，依據走、跑、跳、投的基本形式和田徑項目的基本要求，加入了一些運動因素而形成的新的運動形式。
一、概念界定
趣味田徑是國際田聯根據田徑運動的基本的走、跑、跳、投的運動形式，保存田徑運動項目上的基本要求，并根據教學實際的經驗總結，注入一些新的、更適合少年兒童的新類型的運動方式以及它所包含的教學理念和器械等內容。傳統田徑是指我國當前田徑教學中以現代奧林匹克項目為代表的近代田徑項目，包含競技化的器械、訓練化的教學手段等為內容的田徑內容。
二、趣味田徑在田徑教學過程中的優勢
1．趣味田徑教學理念與新課程標準教學理念大致相同
體育新課程標準的基本理念：“堅持健康第一的指導思想，促進學生的健康發展；激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識；以學生發展為中心，重視學生在教學中的主體地位；關注每一位學生的個體差異與需求的不同，確保每一個學生受益?！比の短飶皆O計之初就是為了讓田徑運動更符合學生的生理和心理發展特點，把他們的運動興趣吸引到田徑運動上，更好的、更全面的促進他們各方面的全面發展，這與國際田聯趣味田徑項目的初衷不謀而合。
2．趣味田徑教學理念得到了教學一線教師的認可
趣味田徑教學理念因其與新課程標準教學理念的大致相同，得到了廣大一線教學老師的認可，為趣味田徑在田徑教學的順利開展奠定了良好的基礎。筆者在撰文過程中，對天津市大中小學的一線教師進行了訪談，幾乎所有的教師都能夠認可趣味田徑的教學理念，肯定了趣味田徑在田徑教學改革過程中發揮的巨大作用。
3．趣味田徑對場地要求低，有利于活動的開展
趣味田徑對運動場地的要求不像傳統田徑對運動場地要求那樣高，只要面積為 60m×30m 的平坦場地（草地，空場地，瀝青地）就可以開展，大大降低了在課程開展或活動舉行過程中對場地的要求。教師可以依據具體的場地狀況和不同的教學要求，因地制宜的安排不同的教學計劃。如果教師能夠根據不同的運動項目設計出合適的運動場地，這樣能很好的促進趣味田徑運動的開展。
4．趣味田徑具有專門化的器材，激發學生們的學習興趣
趣味田徑根據不同年齡階段學生的身體素質以及心理特點，設計出了不同重量、不同形狀、不同顏色的各種器械，在教學過程中，教師也能夠充分發揮自己的能動性和創造性，因地制宜的設計出別具特色的器材。這樣在教學過程中，就能夠很好的滿足學生們的需要，充分利用不同年齡段學生們的心理特性，激發他們的學習欲望，這樣就有利于取得好的教學效果。
5．趣味田徑項目的比賽組織更適合學生的身心發展
趣味田徑項目在比賽組織形式上，充分反映了田徑運動的競技性和健身性的良好組合形式。其比賽采用男女混合組隊的團隊性的比賽形式、團體總成績式的計分方式，多個團隊共同參與不同項目的比賽，學生們全身心的投入到比賽中，整個團隊的成績取決于大家的共同努力，而不是單單只決定于某個人的成績的好壞，讓學生們運動時不必把注意力過多的放在對自己成績的擔憂上而影響了發揮，成績公布時只能看到大家共同努力換來的團體成績，不論成績好壞，都可以找到團隊的歸屬感。
6．趣味田徑有利于培養學生的終身體育思想
趣味田徑項目在運動單元設置上，多采用組合形式，根據學生各個年齡段的身體心理特征設置不同的運動形式，提出不同的技術達標要求。趣味田徑在項目設置、運動形式的設計上，讓學生能夠始終處在“跳一跳就夠得到的”層面上，不但能夠更好的提高學生的身體素質，而且可以始終保持學生對未知難度運動的好奇性，保持較高的學習積極性，讓學生在積極主動中，以參與符合自己生理心理特征的運動形式來逐漸提高自己的身體素質。
7．趣味田徑能夠塑造學生良好的心理特性
趣味田徑在設計之初，就充分考慮了不同年齡階段學生心理發展的特性，通過降低項目難度，改變器械重量，設計不同的器械形狀來緩解學生們因為項目難度太大，器械重量過重而造成的心理負擔，使同學們能夠以輕松的心情參與到運動中去，從而使同學們能夠更好的學習、體驗，獲得運動的快感。
8．趣味田徑具有較強的觀賞性
趣味田徑項目在設計過程中，無形的加注了對整個項目吸引力的提升。在運動器材設計、運動單元、器材和衣服顏色上，都有不同的表現形式；在比賽設置上，都采用團體賽形式，隊員之間互相鼓勵，不到比賽結束，無法預料比賽的結果。無論是在比賽還是在練習過程中，隊員之間的相互合作、伙伴之間的吶喊助威、每次任務完成之后的喜悅以及色彩亮麗的器械穿插，這些都增強了整個活動項目的可觀賞性，給旁觀者及參與者以強大的感官刺激。
9．趣味田徑具有較強的可普及性
相對于傳統的田徑項目，趣味田徑項目更易于開展、普及。趣味田徑在項目設置上不但充分考慮到不同年齡段學生特殊的心理及生理特征，而且解決了部分學校場地不足的現實，便于在學校中推廣展開，從小培養他們形成良好的鍛煉習慣，為更好的普及全民健身計劃打好基礎。
