網絡稱謂語是由網民約定俗成、在網絡上被廣泛使用的稱呼方式。隨著網絡用語應用的普及，網絡稱謂語被大量應用于現實交際中，比如： “親”、“奇葩”、“高富帥”等等。很多的研究者從語用和認知的角度，對這些流行網絡稱謂語進行了研究。

從文化和知識圖式角度，楊紅（ 2013）①認為網絡稱謂語超越了傳統社會稱謂所蘊含的等級關系。

這類稱謂語的泛化激活了傳統文化觀念的內部因子，能搭建帶有娛樂性的社會人際交往框架模式。

從網絡稱謂語語用語境角度，林琳（ 2011）②分析了網絡稱謂語意義演化的過程、表達意圖和所反映的社會現狀。張瀟（ 2011）③探討了新稱謂名詞的新特征以及在網絡語境中的新發展。張志鵬（ 2013）④證明了一種適合網絡交際的稱謂語的必要性，并以實例驗證其獨特的語境功能。

綜上所述，對網絡稱謂語研究的內容主要集中在對網絡稱謂語個案的結構特點、認知機制、語用功能、語義變化方面的研究，從整體上對網絡稱謂語使用的具體語境、心理圖式認知等方面的研究極少。鑒于此，本文從圖式的功能、交際語境與網絡稱謂語的內在關系出發，探討網絡稱謂語在特定情景中不同心理圖式的產生機制和運作模式。

一 網絡稱謂詞語的特點

網絡稱呼起先出現在網絡交際中，進而應用于現實交際中，這些稱謂語包括面稱稱呼語和非面稱稱呼語⑤,具體指交際中的通稱、敬稱、謙稱、愛稱、昵稱、貶稱、綽號等等。

網絡稱謂語有如下主要特點：

\\( 一\\) 用詞簡單

網絡稱謂語都是耳熟能詳、大眾化，且便于理解的詞匯。比如： 雙音節詞語“奇葩”、“房姐”等；三音節詞語“高富帥”、“官二代”等； 還有少部分單音節的詞，如： “親”等。

（二） 舊詞多用

隨著網絡世界中各種交際語境的出現，這些詞匯又被賦予了新的含義，并且這些稱呼在具體的語境中，進行了詞義和詞性的轉換。比如：

A: 人家是白富美，你這個窮矮矬能配上嗎？

“白富美”、“窮矮矬”原本為形容詞，在 A 句中被活用為代詞，指一類人。

（ 三） 新詞新義

有一部分稱謂詞語在字典里查不到。如，“屌絲”.這個屬于仿造類的新稱呼變成了網絡新詞，在現實的交際過程中，主要指“身份卑微、生活平庸、未來渺茫、感情不順、不被社會認同的男青年”.

（ 四） 諧音的使用

諧音稱呼主要限于較簡單的稱謂語，通過發音基本能理解其義。比如： “童鞋”（ 同學） 等。

二 稱謂語使用的語境表征

Leech（ 1983） 認為語境是交際雙方互相明白的內容和各自了解的情況，有助于理解說話人的話語意義。何兆熊①確定了詞匯應用的意義和語境。

語言的使用必須建立在意義和語境的基礎上。金定元②認為語言使用的語境包括交際的場合（ 時間、地點等） ,交際的性質（ 話題） ,交際的參與者（ 相互間的關系、價值觀、經驗、情緒等） ,語境直接影響著人們對話語的理解和使用。

鑒于此，要判斷某些具體的稱謂語須依據其使用的語境，離開了語境就使研究本身失去了意義。

三 稱謂語圖式

（ 一） 圖式的特征及功能

“圖式”早在康德的哲學著作中就已出現。德國心理學家巴特利特將其引進心理學，通過幾種理論的融合，被認為是一種心理結構。最早對圖式給以理論上高度重視的是格式塔心理學。圖式理論被界定為知識表征的理論，是研究知識被分類和被有效應用的認知理論。

（ 二） 圖式的特點

在心理圖式中，眾多知識相互作用，合成多個心理知識結構，且這些知識結構相互聯系，按一定的等級和層次構成心理圖式，且這些知識會根據外界刺激而變化。因此，圖式具備概括性、層級性、可變性等特點。

（ 三） 圖式的功能

圖式是說明個體對客觀事物理解的心理過程，其功能是知識分類和有效應用。

第一，激活和推理。當受到外界某一具體刺激時，刺激的目標指向性會激活相應的心理圖式，搜索原有的知識體系，幫助尋找有關的更多信息，找到與之相匹配的認知知識結構。心理圖式會依據原有的知識結構，利用這些知識變量間內在聯系，可以推測隱含的或未知的信息，這個功能對知識的理解和獲得起著重要作用。

第二，整合和構建。新信息進入人腦后，原有的知識結構會對新舊知識進行整合，形成新的心理圖式。在這個過程中，構建新的知識體系，原有的心理圖式得到擴充和改進。

根據圖式的特點和功能，在具體語境中，稱謂語的使用也必須在交際雙方的心理圖式達成一致時，交際雙方達到交際效果，交際正常進行?！?】

如圖 1 所示，當某個稱謂詞語刺激人腦時，心理圖式會依據具體語境激活相關知識結構。在這些知識模塊中，大腦會對這些相應的知識進行過濾，去除關聯性較遠的內容，留下關聯最為緊密的知識，構建新的稱謂語語義。當稱謂詞語 1 = 稱謂詞語 2 時，也就是交際雙方對這個稱謂語達成共同的心理圖式時，稱謂詞語的使用達到交際效果。

（ 四） 語境化圖式表征

大部分網絡稱謂語都是用司空見慣的現成的“字”造出新詞或產生新義，或者是舊詞產生出新義。③依據心理圖式的特征和功能，這些稱謂語只有在使用的過程中，交際雙方產生共同的心理圖式，才能保證交際的順利進行?，F有的網絡熱門稱謂語主要體現為以下幾種具體圖式：

1. 文化圖式

文化圖式是指稱謂詞語原型意義來源于文化，且能夠激活個體心理相關的文化知識體系，產生被共同認可的圖式。依據圖一顯示，當交際一方使用了某些帶有文化色彩詞語的稱謂語 1 時，交際聽話人在具體的語境中激活頭腦中相關的文化知識結構，通過與具體語境進行配對，構建稱謂詞語 2,使稱謂詞語 1 = 稱謂詞語 2.比如：

A:β男走運了。

B: 聽說他和單位的 α 女好上了。

在古希臘文化中，“α”是第一個字母，表示“第一”、“最好”,當（ α） 描述女性時，其含義用于修飾各方面都優秀的“精英女性”.相較而言，“β”則表示各方面成就平平的男性。

2. 社會圖式

部分稱謂詞語對其正確理解需結合相關事件。

因而交際雙方需要利用各自的認知背景，激活心理圖式中相關的社會知識結構，形成雙方對等的社會圖式。比如：

A: 土豪，最近手頭有點緊，能扶貧嗎？

B: 沒問題，你需要多少？

“土豪”這個詞原指地主、惡霸，有貶意，網絡稱呼中側重于指很富裕的人，無貶意。

3. 生理圖式

有些稱謂詞語中使用了人類的某些生理特點，在交際理解的過程中，需要激活相關的生理知識體系，形成對等的心理圖式。

A: 女生那邊的情況怎么樣？

B: 不知道，你去問問食草男吧。

“食草”的原型意義是指草食動物的生理本能。食草動物在心理圖式中表現為性格溫順的特點。因而“食草男”是指男性的性格與溫順的食草動物有相似之處，性格溫文爾雅，異性緣十分好的男性。

4. 生活圖式

生活圖式具有人腦中最龐大的知識體系。因為外界的刺激均可以理解為生活。在這些熱門的稱謂語中，生活圖式最普遍，也最容易理解，關于這些稱謂詞語的使用也最普遍。比如：

A: 那是這附近有名的圍巾男。

B: 是嗎？ 看起來還好啊。

“圍巾”的意義原型是包裹脖子，防止冷風入侵脖子的物件。依據“圍巾”的原型意義，“圍巾男”字面上意味著帶著圍巾的男性，實則指思想過于封閉或行為孤僻、怪異、不合群等一類人。在這個語境中，A 和 B 對“圍巾男”已經形成了相同的心理圖式。

5. 價值觀圖式

價值觀圖式是指交際雙方持有對世界的看法的圖式。由于個體成長環境，接受教育程度等方面的不同，價值觀肯定不同。因此，在交際中必然會造成或多或少不盡人意的方面?？赡軙a生稱謂詞語 1≠稱謂詞語2,影響交際的順利實現（ 見圖2） .

A: 他是文藝界的奇葩B: 難道他哪里不對勁嗎？

“奇葩”的原型意義是指奇特而美麗的花朵，常用來比喻珍貴奇特的盛貌或非常出眾的事物。

A 中的奇葩并沒有脫離原意，表示“他”才華出眾；而 B 的理解是“奇怪，與別人不同”.交際雙方對“奇葩”持有的價值觀不同，必然產生不同的心理認知圖式。

四 語境化圖式交集

由于圖式的概括性、層級性和可變性，在具體的交際語境中，稱謂語信息的使用和傳遞能夠同時激活心理知識體系的多個層級和多個概念。①因此，在具體語境的刺激下，交際者的頭腦中被激活的心理圖式所出現的形式并不是單一的，各種圖式會依據不同的語境而同時出現。語境化圖式交集就是指在具體交際過程中，心理圖式經過語境化過程后，其表征形式不是單一的，而是多個單一共同呈現，同時作用于交際過程中，也稱為圖式交集。常見的圖式交集分為雙重交集和多重交集。

（ 一） 雙重交集圖式

雙重交集圖式是指在具體語境稱謂語的刺激下，交際者的心理知識體系中兩種心理圖式同時激活，共同作用于交際過程中，影響交際的實際效果。只有理解具體的語境，稱謂語才能達到被理解和應用的效果（ 見圖 3） .

1. “價值觀 + 社會”圖式“價值觀 + 社會”圖式是指稱謂語會激活交際方心理圖式中的生活圖式和價值觀圖式。比如：

A: 現在的人都很現實，大多都是物質女。

B: 物質女有什么不好，人都要為自己打算。

“物質女”是指在婚姻和戀愛中只注重金錢和物質，而相對輕視對人品、性格、修養等內在條件的女性，是目前社會產生的一類女性。因此這個稱謂語在交際的過程中，交際雙方被激活的是社會圖式。但是由于個體價值觀不同，產生的價值觀圖式可能存在者差異，影響交際的順利完成。A 句中的1確實通過具體的語境表達交際一方持有相反的價值觀。因此“物質女（ A） ”≠“物質女（ B） ”,交際可能無法正常進行。

2.“生活 + 價值觀”圖式“生活圖 + 價值觀”圖式是指稱謂語會激活心理圖式中的生活圖式和價值觀圖式。比如：

A: 奶嘴，你媽叫你回家吃飯B: 草莓，這么重的汽缸你能扛起嗎？

顧名思義，“奶嘴”是生活詞匯，理解為： 年紀小，不懂事等?！澳套炷小敝甘撬枷氩怀墒斓挠字赡凶??！安葺逼鋱D式原型內容表現為： 靚麗，柔軟，易壞等?！安葺小蓖獗砉怩r奪目，卻質地綿軟。這兩句的真正的意圖是相互玩笑和嘲諷。

（二） 復雜交集圖式

在某些具體交際情境中時，由于交際的需要，稱謂語的數量會出現多個，幾個稱謂語交替使用，或者有些稱謂語本身就含有多個方面的知識背景。因此，當這些稱謂語在具體使用時，多種圖式需同時被激活，產生“復雜交集圖式”.（ 見圖 4） .

1. “生理 + 文化 + 價值觀”圖式“生理 + 文化 + 價值觀”圖式是指稱謂語會激活心理圖式中的生理圖式、文化圖式和價值觀圖式。比如：

A: 你真是個豬頭……

B: 豬頭有什么不好。

“豬”在中國的文化中指的是比較愚蠢、懶惰的動物?！邦^”是指導行為的生理器官，“豬頭”在交際 A 中指的是愚蠢的人； 而在交際 B 方的價值觀中，“豬頭”指的是憨厚、可愛。

2. “生活 + 文化 + 價值觀”圖式

“生活 + 文化 + 價值觀”圖式是交集圖式中較為復雜但也比較常見的一種，生活圖式、文化圖式和價值觀圖式同時被激活。比如：

A: 親，這是店里最好的產品，而且價格也是最優惠的。蘿莉女都喜歡這種風格。

B: 蘿莉女？

A: 就是比較甜美可愛風格的女孩子。

B: 那還是不要了。

“蘿莉”起源于文化，指的是可愛甜美的女孩，或是喜愛穿甜美可愛風格服裝的女孩。在上述的語境中，交際 B 方的心理圖式中并沒有“蘿莉女”相關知識。因此出現了交際困難，但是當交際 A方進行了解釋后，交際 B 方卻帶有一種不喜愛的價值觀?！坝H”則是現在網絡和現實生活交際中都頻繁使用的稱謂語，在非正式場合都能使用，用于交際一方對另一方表示親近和喜愛。

理解和應用網絡稱謂語不僅依靠具體的網絡交際語境，還需要交際雙方具備能激活共同心理圖式的能力。這些圖式形式有單一的，也有交集的，不同的交際內容和語境都會影響心理圖式的提取?？傮w來說，網絡熱門稱謂語不斷推陳出新，且傳播快，涉及面廣，未來的研究還有很大的拓展空間。