在 90 多年的風雨歷程中，中國共產黨鑄就了自己鮮明而堅強的黨性原則。然而，新時期以來，黨員干部黨性的鞏固與發展經受了前所未有的考驗，部分黨員的黨性缺失，特別是領導干部黨性的缺失已對黨的先進性和純潔性構成了嚴重影響。黨性的具體內容表現在黨的活動及黨員行為中，從世界觀到生活作風等許多方面，大到治國理政，小至待人接物，無時不有，無所不在。正因為如此，黨性教育的內容必須具備極強的時代性、針對性和與之配套的途徑和方法。當前在十八大提出的全面建成小康社會、加快社會主義建設這個大背景之下，黨校干部培訓應當的探討和嘗試采取各種途徑和方式來加強和促進領導干部的黨性教育，引導領導干部樹立堅定的理想信念、增強為民務實清廉意識、培養健康的生活情趣，自覺地承擔應負的責任和使命。
一、紅歌的內涵
紅色歌曲，簡稱“紅歌”，主要是指國民大革命時期、土地革命時期、抗日戰爭時期、解放戰爭時期、改革開放前后的社會主義建設時期的各類進步歌曲。這些歌曲在當時宣傳黨的路線方針政策、營造革命氛圍等各個方面起到不可替代的作用。如果說文化屬于一個國家、一個民族的根基和靈魂的話，那么紅色文化就是中國共產黨甚至當代中國文化的根基，而紅歌在其中則扮演著必不可少的紅色文化重要元素的角色，將革命、建設和改革的歷程以有聲有色的形式詮釋出來，甚至可以說紅歌將中國革命、建設、改革“紅”到了一起。
（一）紅歌的本質內涵在于崇高和美好
盡管不同的紅歌產生于不同的歷史年代，有著不同的情感和不同的風格，但其整體體現著積極進取、樂觀向上的精神風貌，而這一風貌正是目前整個社會都向往和需要的一種精神動力，是當下的崇高美的最本質的內涵，也是當下我們這個社會每個個體最為需要的精神產品。改革開放以來，多種用于表達個體感覺和情緒的流行音樂日興，雖然其豐富個體情感世界的作用不可抹消，但這種審美取向在很大程度上卻停留在以個體情感、自我中心為視角，使得這些流行歌曲只適合個體，甚至存在著人生觀和價值觀的偏離，使人難以確立并堅定自己的人生目標，在孤獨的道路上越走越遠，找不到歷史的依托、人生意義和精神歸屬，更有甚者完全以顛覆傳統審美為己任，以丑為美，以低俗、惡俗為亮點加以宣傳。而紅歌由于其或形成于為民族、國家、理想信念而不懼犧牲的戰爭年代，或形成于建國后全國萬眾一心，全力建設家園的時代，抑或是扎根本民族音樂素材描繪時代進步帶給人民的幸福生活，無不具有積極向上的感召力，是熱愛國家、熱愛黨的真情流露，托載愛國、愛民、愛黨的大愛情感，將理想、信念、奮斗、奉獻與情愛緊密糅合，與一些流行歌曲的無病呻吟、玩世不恭相比，高下立現。從這一點來看，當下的社會迫切需要經典紅色歌曲的洗禮，而每一位領導干部更需要紅色歌曲的洗禮。
（二）紅歌是擁有廣泛群眾基礎的文藝作品
對于紅歌的群眾性質，可以從以下幾個方面來分析。一是創作角度方面，很多紅歌來源于流傳在民間的民歌小調，如《東方紅》的原始素材來源于陜北民歌《芝麻油》，在改編和二度創作的過程中，人民群眾積極參與，是一種集體智慧的結晶。二是藝術性質方面，紅歌體現了一種健康、向上、奮發的時代精神，能激發人們的凝聚力、向心力、創造力，同時由于旋律優美、易學易唱，包含著真情實意的特色，也易于在民間流傳。三是受眾面廣，紅歌屬于“老少咸宜”的類型，在革命斗爭和社會主義建設中，許多紅歌都是在廣大群眾中傳唱的，可以說，人民群眾才是真正的紅歌的傳播者。
（三）紅歌在先進文化的傳播過程中承擔了載體的作用
當前，在社會利益多樣、思想意識多元、社會階層分化為特點的大眾娛樂時代來臨的大背景下，作為經濟社會建設的組織者和領導者的執政黨，有必要也必須以戰略的高度審視以當下的思想潮流和文化發展呈現的趨勢，在“主流”引領“多元”的過程中，努力克服文化中的低俗部分和其固有的離心力。與此同時，面對著經濟全球化浪潮的不斷沖擊，對社會主義核心價值體系進行構建已經到了刻不容緩的地步，這就要求我們黨必須從戰略高度對發展紅色文化有一個認真的思考，怎樣用紅色文化去推動先進文化的傳播。而在此過程中，最能起作用也是最有必要做的事情，就是注重紅色文化產業的發展問題，以高度的社會責任感和民族精神意識來啟迪、激發民族的自尊心、自信心，從中獲取正能量。作為主旋律的紅色文化中，紅歌無疑是眾多表現形式中最有代表性者，甚至可以說是先進文化的最重要承擔者，它以旋律、聲音的形式將紅色文化在每個人心中以獨特的方式傳播，在推動先進文化建設的過程中起到了不可替代的作用。
二、紅歌在新時期領導干部黨性教育中的重要性
古今中外，任何一個歷史時期中的重大歷史事件，都經常會被文學藝術所演繹。正因為如此，每一個重大事件幾乎都會和當時的流行歌曲發生這樣或那樣的聯系。諸如《楊基·杜德爾》對美國獨立戰爭的詮釋；《馬賽曲》在法國大革命和以后的法國起到的作用；《國際歌》、《華沙革命歌》、《紅旗》、《喀秋莎》等在整個社會主義運動中所產生的一系列作用等。在中國，不論是現代的《國民革命歌》、《義勇軍進行曲》、《大刀進行曲》還是當代的《春天的故事》、《走進新時代》等紅歌，都能引領不止一代人回顧令人難忘的歷史。今天，紅歌在新時期領導干部黨性教育過程中同樣扮演著極為積極的作用，甚至成為新時期加強黨性修養不可或缺的一種最有效的途徑和形式。
（一）紅歌對領導干部學習黨史熟悉黨史的促進作用
從中國共產黨的發展歷程來看，不論是時間還是空間，民主主義革命時期、社會主義革命斗爭時期、社會主義建設時期和改革開放的過程中，幾乎每一個時期都有歷史故事被紅歌所演繹，甚至可以說，紅歌是植根于民族文化與紅色文化相結合的土壤所生長出來的一株奇葩，不僅僅是多年沉淀出來的精華，而且也成為所反映時代的“地標”，因此，把紅歌融入黨校黨性教育中，引導領導干部重溫紅歌、重唱紅歌、感悟紅歌，對于學習黨史熟悉黨史有很大的促進作用。
1. 紅歌對黨史的見證作用
每首經典紅歌的產生過程，總會是在某一特定的歷史情況下，當時的親歷者和后繼的加工者融入真情實感方才最終完成的。如反映艱苦但卻充滿革命樂觀主義精神的長征時期歌曲《毛委員和我們在一起》、《十送紅軍》等；表明中國軍民對侵略者的痛恨和戰勝的決心，并起到了喚醒中華民族作用的《大刀進行曲》、《保衛黃河》、《彈起我心愛的土琵琶》等；道出解放區的群眾歡欣鼓舞、自由生活以及國統區人民渴望解放的《解放區的天》、《咱們工人有力量》、《勝利進行曲》、《山那邊好地方》等；詮釋社會主義建設過程中上下齊心、充滿激情的光輝歷史的《五十六個民族五十六枝花》、《歌唱祖國》、《志愿軍進行曲》；改革開放后《春天的故事》、《走進新時代》等新紅歌甚至文化大革命時期的“造反歌”、“語錄歌”等，都是對中共發展過程中每一段特殊歷史的回顧。而生活、工作在新時期的黨員干部，相當一部分都是這些紅歌記錄下來的歷史的親歷者和見證者，但也有不少黨員干部僅僅是在歷史教材、視聽材料中了解到這些紅歌，因此，在黨校領導干部黨性教育中加入紅歌的內容，能夠加深領導干部對過去年代、歷史的認識和理解，從而珍惜今天來之不易的新生活。
2. 紅歌對學習黨史的輔助和配合作用
每個黨員干部，都需要結合黨章來學習黨史，可以說，對黨史的了解和熟悉，就是最基礎、最簡單的黨性修養。然而，對黨史的了解和熟悉，卻不能僅僅局限于對相關歷史資料的學習甚至瀏覽，同時還要學習黨的相應理論作品；在對書本資料有所了解的基礎上，對實物、實地資料有所考證；在對傳統資料的解讀的基礎上，還要充分利用現代技術，從視聽資料上獲得輔助。而紅歌，則是對黨史的最好詮釋之一，是學習黨史過程中最好的有聲“教材”。領導干部不僅可以從紅歌的內容當中，在視覺維度里了解共產黨發展歷程中一些歷史“足跡”的片段，還可以同時借助不同的時期、環境等條件產生的不同曲調來換一個角度去了解紅歌所表達的歷史內容，感受到我們黨在紅歌中所體現的歷史進程中的沉浮，從而認識紅歌體現的歷史里的人和事，理解當時歷史事件親歷者的思想情感和行為。在紅歌的曲調和聽覺的維度里去“進入”那些歷史“節點”，每個學習者邊看歌詞，邊聽音樂，邊作出相應想象的過程中，所有感官一起開動地去了解每一段歷史，往往會獲得“不同凡響”的教學效果，由此可見，紅歌能夠使每個聽者在潛移默化中受到教育。
3. 紅歌對識記和了解黨史的引導作用
紅歌可以作為我們黨每個發展階段的“照片”，將黨的歷史連綴起來，自然會對掌握、識記和了解黨史起到了“便利”的作用。如果把我們黨自成立以來的紅色歌曲加以“整理”，幾乎可以看成是另一種方式演繹的黨史。在幼年時期，也就是國民大革命時期，紅歌呈現出逐步“共產黨”的特點，黨的角色由不明朗逐步走向明朗，此時主要的作品為《國民革命歌》和《工農兵聯合歌》，均為進行曲風格借助其他曲調填配的歌曲。
國民大革命失敗后，進入土地革命以來的紅歌以傳入《國際歌》為代表，多種外國共產主義運動歌曲“中國化”，成為中國革命歌曲的一部分。其代表者除《國際歌》之外，還有《你們已英勇犧牲》、《青年近衛軍》、《紅旗》、《光明贊》、《華沙工人歌》等。隨著土地革命和工人運動的深入開展，一些中國人的“原創”紅歌作品開始逐漸形成規模。主要的有工運中產生的《工農聯盟歌》、《五一紀念歌》、《國恥歌》、《帝國主義和軍閥》、《追悼歌》等和紅軍時期革命根據地產生的《當兵就要當紅軍》、《劉志丹》、《共產兒童團歌》、《橫山里下來些游擊隊》、《十送郎當紅軍》、《兩條半槍鬧革命》、《到陜北去》、《八月桂花遍地開》、《戰斗鼓動歌》等?？谷諔馉幤陂g，諸多移植和原創的救亡歌曲成為主流，移植作品較為著名的是《保衛馬德里》、《大刀進行曲》，原創的紅歌則體現出不同側面反映不同階層民眾心情的特點，如《義勇軍進行曲》、《自衛歌》、《贊美新中國》、《畢業歌》、《春回來了》、《在太行山上》、《告別南洋》、《只怕不抵抗》、《到敵人后方去》、《黃河大合唱》等，同時延安的“文藝整風”運動背景下的一些歌劇類型作品也可稱作紅歌。
解放戰爭期間，紅歌逐步體現其“群眾性”的一面，期間涉及祖國統一的問題。1949 年，新中國成立以后，體現戰后經濟建設的紅歌逐漸取代了為革命戰爭服務的紅歌成為主流，其中最有代表性的作品是《歌唱祖國》，隨后的紅歌則緊隨著中國的各項政治運動，敏感地反映著中國的政治風云?！拔幕蟾锩逼陂g，革命音樂再次占據紅歌主流，其中“語錄歌”、“詩詞歌”和《我為祖國獻石油》、《大海航行靠舵手》、《毛主席的書我最愛讀》、《毛主席的戰士最聽黨的話》等以前的革命歌曲和“八大樣板戲”中的唱段也成了特殊時代的紅歌。
十一屆三中全會之后，中國在執政黨撥亂反正之后逐步走向正軌，此時的紅歌大多反映國家的復蘇景象，主要作品為《祝酒歌》、《贊歌》、《我們的生活充滿陽光》等。20 世紀 90 年代以來，許多反映改革開放的深入和國家發展的作品也稱為紅歌。除了《春天的故事》、《走進新時代》兩首代表性作品之外，《在希望的田野上》、《中國娃》、《我和我的祖國》、《父老鄉親》、《長城長》、《五星紅旗》、《我愛你，中國》、《天路》乃至于《咱老百姓》、《八榮八恥記心中》、《兩袖清風為人民》均可稱作紅歌或“新紅歌”。由此可見，只要對各個時期的紅歌有所了解，學習黨史將絕對是“寓教于樂”的事情。只要唱響一首紅歌，就能幫助領導干部記住或想起一段紅色的歷史。
（二）紅歌對領導干部提升素養增強能力的推動作用
在社會主義核心價值體系的建設中，要弘揚民族優秀文化傳統，借鑒人類有益的文明成果，充分調動一切積極因素，凝聚力量、激發活力，從而形成整個民族團結和睦的“精神正能量”和將所有民族相互“系在一起”的精神紐帶，成為和諧社會構建過程中的重要保證。在其中，紅歌以其自己的形式，用獨有的生動、直觀的“中國特色”表現形式，在領導干部提升素養增強能力的過程中，起到了巨大的推動作用。
1. 紅歌將馬克思主義的普遍原理和中國特色社會主義具體情況相結合
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是領導干部正確認識世界和改造世界的強大思想武器，是在錯綜復雜的社會現象中透過現象、看清本質、明確方向的不二法寶。近百年以來，先是不屈不撓的革命斗爭，后是如火如荼的社會主義建設，接著是日新月異的改革開放，馬克思主義及其中國化都處于中心指導地位，這一地位在紅歌方面的表現得淋漓盡致：先驅者當屬瞿秋白同志引進的《國際歌》，至今仍是共產主義以歌聲的形式對世界的宣言，隨后各個歷史時期，以《沒有共產黨就沒有新中國》、《大海航行靠舵手》、《社會主義好》等具有各自時代特點的紅歌為代表，不僅體現了馬克思主義的重要地位，同時也將毛澤東思想在中國的地位———馬克思主義在中國的創新和發展做出了精確而巧妙的闡釋。
改革開放以來，先后以鄧小平、江澤民、胡錦濤等為代表的歷屆領導人都以各自的角度將馬克思主義中的理想問題以自己的形式加以理解和發揮，從各個角度對理想問題作了科學的闡述，雖然闡述方式不盡相同，但其共同特點是把理想問題與人類歷史發展規律以內在形式相聯系，給世人以更科學的把握、更自覺地認識理想的機會。對于我們黨乃至于全世界的共產主義者來說，最高理想同樣是實現共產主義。從改革開放開始，中國特色社會主義事業蒸蒸日上，在引領著整個中華民族一步步實現偉大復興的同時，也表明和見證了我們黨在整個現代化建設過程中努力探索新的人類社會發展道路付出的努力?！爸袊厣鐣髁x”這一共同的遠大理想，昭示了我們黨在自己的先進理論的道路上一步步實現現代化的每個階段的成就。這一過程中產生的主要紅歌《唱支山歌給黨聽》、《我的祖國》、《中國永遠收獲著希望》、《英雄贊歌》就充分體現了這一時代特色。在現階段的領導干部黨性教育過程中，更要明確以馬克思主義為指導的中國共產黨人始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現實主義相結合的重要性，通過建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的“中國夢”來統一思想、鼓舞人心、凝聚力量，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。在這個過程中，紅歌則起到了理論的“軟化劑”和理解的“催化劑”作用。
2. 紅歌將愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神相結合
時代精神和民族精神，可以說是在精神層面上支撐任何一個民族生存和發展的支柱，在全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的進程中，民族精神和時代精神對于整個民族的生命力、創造力、凝聚力、向心力中起到的作用越來越明顯，甚至可以說其已經成為了社會主義核心價值體系中不可或缺的一部分。而在紅歌當中，《團結就是力量》、《大中國》、《愛我中華》、《自強之歌》、《我的祖國》、《龍的傳人》、《紅旗飄飄》、《精忠報國》、《我的中國心》、《綠葉對根的情意》、《祖國頌》、《愛在天地間》等弘揚民族精神的作品和如《阿佤人民唱新歌》、《學習雷鋒好榜樣》、《走進新時代》等具有各個時期不同的時代精神的作品，都可以透過不同時代的不同追求、不同感觸，并穿越時代和社會感人肺腑、動人情懷，在領導干部黨性教育中，完全可以大力發揮其“黨性”效果，催人奮進、向上的主旋律，以激發積極性的形式，引領學習者追趕心中的理想。
3. 紅歌將有劃時代意義的愛國愛黨愛民理念大力宣揚
在新時期，紅歌顯示了與時俱進的活力和特性，在宣傳先進文化先進方向上展現出了不可替代的重要作用，把新時期愛國愛黨愛民的理論大力宣揚。如 2006 年春，胡錦濤同志在“兩會”上提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀以形成良好社會風氣的重要基礎的言論，隨后《榮辱記心間》、《八榮八恥歌》、《八榮八恥記心中》等“新紅歌”作品即在短時間內得到廣泛的傳唱。2012 年 12月，習近平總書記在參觀復興之路的講話中首次提出了“中國夢”，此后，《我的夢》、《日出東方》、《中國夢想》等一批膾炙人口的紅歌應運而生，為推動“中國夢”理念的宣傳起了重要的作用。由此可見，紅歌已經成為了引領時尚的旗幟和標志，成為中華民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的完美結合，也成為新時期的每個領導干部接受黨性教育中必不可少的受教內容。
三、加強紅歌在領導干部黨性教育中地位作用的思考
十八屆三中全會明確提出：“全面深化改革必須加強和改善黨的領導，要充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，提高黨的領導水平和執政能力，確保改革取得成功?！币虼?，必須要進一步加強黨的自身執政能力的建設，從而全面推進黨的各方面的建設，以期確保我們黨處于時代最前端，從而完成自身的歷史使命，這就要求我們每個領導干部加強黨性修養，更廣泛地接納以紅色文化為主的各種最先進的文化，完成國家和歷史交付的各種使命。作為紅色文化的重要組成部分，加強以紅歌在領導干部黨性教育中的地位和作用勢在必行。
（一）把紅歌當做領導干部黨性教育理論教材來使用
提高每一個黨員思想政治文化素質，我們黨建的重要任務之一。通過各種形式來提高領導黨員的思想覺悟、理論水平、活動能力等黨性修養是新時期黨性教育的重要探索和重要實踐。改革開放以來，我們黨先后出臺和實施了各種路線方針政策，成功地指導了經濟社會的建設，取得了舉世矚目的成就，而這些成就的保持，則完全依賴于領導干部的組織能力和領導能力。但是，這些能力不是領導干部與生俱來的，而是需要在反復地在教育、實踐過程中逐步強化。當前的黨性教育大多是以學習為主，討論、實踐為輔，時間長了，這種單一的、嚴肅的方式不免領導干部感覺到過于枯燥，以致產生厭倦學習、抵觸學習的情緒，有的甚至對學習陽奉陰違，效果自然不會入腦入心。但如果在這個過程之內加入一些音樂成分，甚至將所要學習的內容全部以音樂、歌曲等形式加以表達的話，自然要會獲得優于傳統模式的效果。這就正所謂是“化抽象為直觀”的教育形式，讓黨員在其間更容易理解和接受。例如毛澤東在制定的“三大紀律，八項注意”，如果以傳統方式背誦，定然是生澀難記，容易忘懷。但如果以歌曲《三大紀律八項注意》的形式來教學的話，效果就完全不同，這就是因為它在其間加入了旋律，在輕松學習中輕松地獲得記憶。
（二）通過多種形式的紅歌教學手段來增強黨性教育效果
十八大提出，要“保持黨的先進性和純潔性”，要達到這一高度，不僅要進行一系列治標的整改教育，而更需要治本的完善自身建設活動。同時，更需要向國內外展示我們黨自身本應有的精神面貌和充沛活力，加強群眾對共產黨執政的信心。在這樣的偉大歷史進程中，紅歌則是最有氣勢的展示共產黨精神風貌的法寶，甚至可以說紅歌是共產黨永葆青春活力的完美寫照。在領導干部黨性教育中，“最高境界”在于既要充分講授規定內容，又要在此過程中教學雙方都感到輕松，卻不喧賓奪主。要達到這一“境界”，就需要對教學手法加以創新，尋求更加有效的途徑。而紅歌則正是這樣的不二法寶，它在令每個黨員干部將學習和歌唱有效地統一起來的過程中，獲得娛樂和學習的完美結合。時下，在很多黨校開設的“黨史研究”、“黨性修養”等課程的教學過程中，紅色歌曲欣賞、演唱都是列入教學計劃的重要部分，并在一定的時機舉辦革命歌曲、廉政歌曲的演唱甚至編寫比賽，這些活動不僅令領導干部對培訓的知識有所加深和鞏固，而且以紅歌熏陶廣大黨員干部，從幾乎全方位的角度加強黨性修養。
（三）通過傳唱紅歌來加強領導干部的群眾路線教育
作為執政黨，有必要也有能力讓廣大的群眾喜歡并唱響紅歌，并通過這一有效形式來使得黨群、干群更加“水乳交融”，形成黨群、干群前所未有的共鳴和相互支持。從《義勇軍進行曲》、《國際歌》到《五星紅旗》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《紅旗飄飄》，從《入黨申請書》到《公仆贊》、《黨旗頌》等等，紅歌就猶如插在中國的無數紅色的旗幟，飄揚在共產黨發展歷程中的每一個里程碑周圍。在社會向深度發展、選擇日趨多元化的現階段，通過傳唱紅歌的方式來教育感染廣大領導干部，用新的手法為紅歌注入新的時代色彩，從而給不同年齡層次的領導干部提供不同的欣賞并喜歡新老紅歌的機會，從中體會我們黨各個發展歷程中，群眾對黨那種發自肺腑的熱愛，感受豐富內涵、歷久彌新、百聽不厭紅歌的魅力，更好地堅持黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，為推進地區經濟社會發展做出自己應有的貢獻。
